广州市第一中学2004学年第一学期

高一语文必修二试题

 

一、选择题（每题2分，共15题）

1．  下面加点字注音有误的一项是：

A．同辈（ bèi ）       敷衍( yăn )             门框( kuàng )

B．凭眺( tiào )        衬托( chèn )            眸子 (móu )

C．漪沦(yī lún )       迷惘( wǎng )            发酵 (jiào )

D．百舸( kĕ )         沁园春( qìn )            惆怅 (chóu chàng )

2．下面词语有错别字的一项是：

A．嬉笑怒骂　　漂泊流浪　　仗义执言

B．残羹冷炙    丢三落四    滑稽可笑 

C．人情鬼蜮    劳苦功高    酣然入睡

D．留言蜚语    近在咫尺    翘首以待

3．下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是

与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。1       3用分子制成生

物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多，1         可小到几十亿分之一米。         ，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。

A．由于     甚至        所以                 B。如果     甚至        而且

C．如果     也许        可见                 D。虽然     也许        然而

4．下面句子中加点成语运用不恰当的一项是：

A．漫山遍野的旗帜，像锦簇的花团，像起伏的波涛，飞舞翻动，令人眼花缭乱。

B．这事情你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做不迟。

C．这种石质材料，坚硬而有光泽，同人类历史紧密相关，与祖国建设休戚相关。

D．他虽然还是一个小学生，但是对人彬彬有礼，十分懂事，得到众人的赞扬。

5．下面句子没有语病的一项是：

A．《死水》把旧社会比为死水，抒发了作者无比憎恶和悲愤。

B．窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘，替他们私生活做个保障。

C．当你面对倒霉的书商或者小贩时，把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。

D．在没有开会之前，我要宣布一件事情。

6．在朗读下面一句话时，只有一种停顿是正确的，请选出：

A．朴素 / 是对于词藻的 / 奢侈的摈弃。

B．朴素 / 是 / 对于词藻的奢侈的 / 摈弃。

C．朴素 / 是对于 / 词藻的奢侈的 / 摈弃。

D．朴素是 / 对于 / 词藻的奢侈的 / 摈弃。

7．下面的六句话若组成一个句群，排列顺畅的是：

①这样便可以记得牢，成为自己的东西。

②多读多抄，这个“二多”，是必须保证的。

③有的书必须多读，特别是学习古文，那些范文最好读到可以背诵的程度。

④这话是有道理的。

⑤除了多读书以外，还要多抄，把重点、关键词语抄下来时时翻阅。

⑥“书读百遍，其义自见”。

 A．②③⑤①⑥④              B。②③⑥④⑤①

 C．③⑤①②⑥④              D。⑥④③⑤①②

 

阅读以下文段，回答8-12题：

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎? 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎? 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

8．对下列加点的词解释不正确的一项：

A．  山川相缪    通“缭”，环绕           B．酾酒临江    滤酒

C．物各有所主    主宰                   D．而吾与子之所共食   享用

9．与例句中加点的词用法相同的一项：(     )

例：侣鱼虾而友糜鹿

A．后人哀之而不鉴之    B．吾与子渔樵于江渚之上  

C．顺流而东也          D．辞楼下殿辇来于秦

10．对下列句中加点词意义用法，判断正确的一项：

① 苏子愀然 ②何为其然也 ③ 郁乎苍苍 ④ 此非曹孟德之诗乎

A．两个“然”字相同，两个“乎”字不同   B．两个“然”字相同，两个“乎”字相同

C．两个“然”字不同，两个"乎"字不同     D．两个“然”字不同，两个“乎”字相同

11． 句式与其余三项有不同的一项是：

A． 何为其然也?   B．而又何羡乎?　Ｃ．此非孟德之困于周郎者乎?　Ｄ．而今安在哉?

12．“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的哪一首诗歌？

A．《蒿里行》 B．《短歌行》 C．《步出夏门行》 D．《兵车行》

 

阅读以下文段，回答13-15题：

又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该      在窗子里看的，好比画配了框子。

同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。

世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。

我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”正和凯罗（GottfriedKeller）《晚歌》（Abendlied）起句所谓“双瞳如小窗（Fensterlein），佳景收历历，”同样地只说着—半。眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心；眼睛往往跟着心在转。所以孟子认为相人莫良于眸子，梅特林克戏剧里的情人接吻时不闭眼，可以看见对方有多少吻要从心里上升到嘴边。我们跟戴黑眼镜的人谈话，总觉得捉摸不住他的用意，仿佛他以假面具相对，就是为此。据爱戈门（Eckermann ）记一八三O 年四月五日歌德的谈话，歌德恨一切戴眼镜的人，说他们看得清楚他脸上的皱纹，但是他给他们的玻璃片耀得眼花缭乱，看不出他们的心境。窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给与你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去，于是你起来先关了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。

13．根据课文，第一段中划线部分应填入的词是：

A．存放         B。镶嵌           C。 静静地           D。孤立地

14．对文段的分析不正确的一项是：

A．《窗》由“春天”入笔，把窗比作春天的画框，道出“窗”的作用，总领全文。

B．对比了门和窗对于人的不同意义，自然引出“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受”这一中心论点。

C．在第三段中进一步谈“窗”之于人的意义是：人对自然的精神上的胜利。

D．最后一句“因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的”完美地照应了开头。

15．根据所选文段，“窗”不具备的意义是：

A．画框           B。奢侈品        C。房屋的眼睛          D。眼镜

 

二、诗歌鉴赏（4分）

马  诗（选一）①

           李贺

  大漠沙如雪，燕山月似钩②。

  何当金络脑③，快走踏清秋。

［注］①《马诗》二十三首，是通过咏马来表现志士的种种感慨。②燕山，指幽州蓟门一带藩镇割据最甚的地区。钩，古代的一种弯刀。③金络脑，指一种贵重的鞍具。

(1)找出诗中表示意象的词语：                           （2分）

(2)这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）

 

三、名句默写：（1）-（4）题必做，（5）-（8）任选两小题作答。（除第8小题1分外，每一横线0.5分，共6分）

 

（1）五步一楼，十步一阁。             ，             。

 

（2）其声呜呜然，               ，              。

（3）看万山红遍，层林尽染，             ，百舸争流。鹰击长空，             ，万类霜天竞自由。

（4）写出《娄山关》中通过写景表达战后所感的句子：               ，              。

（5）也许铜的要绿成翡翠，                ，                  ，霉菌给他蒸些云霞。

（6）那河畔的金柳，                ，              ，在我的心头荡漾。

（7）老吾老，                ；                  ，以及人之幼。

（8）             ，水滴石穿。

 

四、课外阅读（12分）

子夜昙花

恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。

也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。

昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出，黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。

就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。

何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。

久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。

那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！

犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。

它的步伐和黑夜一致。因而看花人必须有一颗聆听的心，才会听得到夜及花开的声音。

它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下；在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。

它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。

它一夜尽情绽开无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。

我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命命中许多注定的无法回转与挽留。

生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。

辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的记录，其实不过是花与夜的争辉。

1．作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又写到“何等蓦然而来的惊喜！”（4分）

（1）作者“心满意足”是因为：                            （2分）

（2）作者“惊喜”是因为：                                 （2分）

2．作者说，“它的来临使人震撼，也使人惊惶”，请根据文意谈谈这句话的含意。（2分）

3．这篇散文中，作者认为昙花与众不同之处是什么？（4分）

4．下列对文章的分析和鉴赏正确的两项是（2分）

A．在短暂漆黑的夜里，昙花的笑容难以为继，风骨神韵也随之隐匿起来，因此作者物伤其类，伤心垂泪。

B．生命的确有如昙花那样，有许多灿烂时光，也有许多注定的无法回转与挽留。

C．本文语言平实，不事雕琢；笔调低沉徐缓，感情藏而不露；反映着作者淡泊的心志。

D．作者运用多种修辞方法，通过对昙花形象与性格的描写，艺术地表现出对人生价值的理解。

 

五、语用题

1．以自然景观为对象，仿写一个句子，要求句式相同，比喻贴切。（4分）

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征；九曲黄河，好像一条挥舞的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的标志；   

                                                                        ；

2．句中有多处有语病的地方，请找出其中四处并更正。（4分）

　  1月10日外刊消息，因特网将经历在今后十年某个时候一次“毁灭性的攻击”；政府将使用联网设备提升他们对个人的监控。但也有人对这种大规模攻击的预测持怀疑态度，指出因特网巨大的架构恢复性。一个代表称因特网暂时的崩溃甚至也有积极的一面的好处。不过，这样一个预测得到了大多数专家的认同，即“计算机设备的激增以及在家用电器、汽车、电话甚至衣服上的广泛应用，政府和企业的监管力度将会增强。”还预测“虚拟教室”将在教育、电信和家庭教育中变得更加普及，工作和娱乐之间的界线也将因此变得更加模糊。

 

六、作文（40分）

阅读下面的材料，根据要求作文：

一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”

这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的海蚌说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙。但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”（纪伯伦《珍珠》）

要求：

1、  请以“痛苦的价值”为话题，联系现实，展开联想，写一篇文章，文体不限；

2、  可使用所给材料，也可不用，但不得离开给定的话题；

3、  题目自拟，不少于700字。

 

参考答案：

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
答案	D	D	B	C	B	B	D	B	A	C	C	B	B	B	D

1、D百舸( gĕ )   2、D流言蜚语   3、B如果(“ 生物计算机” 只是一种假设)  4、休戚相关 , 形容人与人关系密切   5、B    6、B  7、D略   8、B应为斟酒  9、A   10、C（然，一为形容词词尾，一为代词这样；乎，形容词词尾，疑问副词“吗”） 11、C被动，其余倒装    12、B    13、B    14、B中心论点有误    15、D

二、（1）大漠、沙、燕山、月、金络脑、清秋

（2）这首诗抒发了诗人渴望建功立业却又不被赏识的惆怅之情。

三、答案略

四、1、昙花有像恩师一样的寡言性格，“我”能够与之沉默交流。/昙花已垂首含苞；有了与恩师情感交流的可能。

2、要点：因迸发出生命的全部活力而无比灿烂，同时也因步入了生命的终点而转瞬即逝。（言之成理即可）

3、它才情志业极端隐秘，不屑在白日与红尘争艳；它的步伐和黑夜一致；它极端美丽；它的性格极其刚烈；它一夜尽情绽开无悔。

4、B、D

五、1．评分要点：句式相同1分，表达顺畅1分，比喻内容贴切2分。

答案示例：

滔滔珠江，恰似一个热情的小伙，雀跃于云山脚下，他是南中国蓬勃发展的象征；

幽幽泰山，就象一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证；

东方明珠，好象一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；

巍峨井冈山，宛如一幅美丽动人的画卷，她是中国革命开始的标志；……

2．1. “经历”移到“一次……”前（语序不当）；2.“ 提升”改为“提高”或“加强”,后加上“的能力”（搭配不当，缺宾语）；3. “恢复性”前加上“具有”（缺谓语）；4.“积极的一面的好处”中去掉“的好处”（赘余）；5. 在“计算机设备的激增”前加上“随着”（缺介词）；6.“ 还预测”前加上“专家们”（缺主语）；7“教育”“家庭教育”并列不当。