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2004学年下学期教学工作计划

广州75中学高二语文   张玉玲

教学进度安排

周次

日期

教学内容(单元或课、章)

备注

1—3

2、20—3、12

第一单元(中外小说单元)

写作、口语交际:小小说

(配套阅读鉴赏《语文读本》中的中外小说3篇)

①单元教学

②区单元测试及评卷

③堂上作文;写作及讲评指导

④高考Ⅰ卷选择题技巧指导及训练

4—6

3、13—3、26

第二单元(古代小说单元)

写作、口语交际:寓言故事与科幻小说

(配套阅读鉴赏《语文读本》中的古代小说2篇)

①单元教学

②月考及评卷

③堂上作文;写作及讲评指导

④读书交流讨论

⑤研究性学习:探讨一位小说家或作品

7—9

3、27—4、16

第五单元(文言文单元)

写作、口语交际:作点辩证分析

(配套阅读鉴赏《语文读本》“家国之思”、“草木关情”中的文言文2篇)

①单元教学

②期中考试检测

③堂上作文;写作及讲评指导

④高考Ⅰ卷课外文言文阅读方法指导及翻译技巧强化训练

⑤读书交流讨论

⑥中段考出卷

10

4、24—4、30

中段考试考前复习

中段考试

①中段考试

②中段考试改卷

11—13

5、1—5、21

第六单元(文言文单元)

写作、口语交际:作点辩证分析

(配套阅读鉴赏《语文读本》“魅力庄子”中的文言文2篇)

①中段考试评卷

②单元教学

③单元测试及评卷

④堂上作文;写作及讲评指导

⑤高考Ⅰ卷课外文言文阅读方法指导及翻译技巧强化训练

⑥读书交流讨论

【注】第11周五一节放假

14—15

5、22—6、4

第四单元(古代戏曲单元)

写作、口语交际:自由写作实践

(配套阅读鉴赏《语文读本》“奇情异士”中的2篇)

①单元教学

②堂上作文;写作及讲评指导

③高考Ⅱ卷散文阅读方法指导

④读书交流讨论

⑤研究性学习:探讨一位剧作家家或戏剧作品

16—17

6、11—6、18

第三单元(现当代戏剧单元)

写作、口语交际:札记·随笔

(配套阅读鉴赏《语文读本》“经典形象”“银幕天地”中的戏剧2篇)

①单元教学

②高考Ⅰ卷基础知识训练

③读书交流讨论

18

6、19—6、25

会考(21、22日)

期末考试考前复习

①写作指导

②期末复习(按单元来归类复习)

19

6、26—7、2

期末考试考前复习

期末考试

①基础知识应对技巧强化指导

②流水评卷

20

7、3—7、9

坐班工作周

①成绩统计及输入

②收学生作业及上交教案

③布置暑假作业

 

教学措施:

1、多读。

本学期每周阅读《语文读本》一至两篇古文,通读《语文读本》;读一到两本名著;定期阅读杂志(《思维与智慧》、《读者》);每周精读名家作品或高考优秀作文2至3篇;每周2次早读。

2、多思。每两周组织一次课堂读书交流。全级组织针对课本进行拓展,展开对小说和戏剧的研究性探讨交流。

3、多写。每两周一次随笔写作;每两周一次堂上作文。全级组织一次议论文作文比赛。

4、多练。每周一次练字;每课一练习;每周一到两次语言表达练习;每月一次月考,每一至两个相同类型的单元组织学生进行单元测试。

5、多说。每节课3分钟学生演讲。

6、多背。每周背一至两篇高考优秀作文及名家作品中的名段;每周组织学生背诵并默写2首古诗文。

 

 

 


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