谈“对联”备考策略
广州大学实验中学 孙荣锴
对联，是我国独有的一种文学艺术形式。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。
2004年全国各地15套高考试卷中有7套含有拟写对联的题目。可以说，这是2004年高考试题的亮点之一。对联试题的出现，意味着高考在考查我们的语文能力和素养方面又开拓了一片新的天地，我们必须加强针对性的复习。
一、了解对联
对联是由古代的桃符发展而来的。南朝《荆梦岁时记》记载，每逢岁时，人们便挂桃符来驱鬼避邪、迎喜接福。这是对联的萌芽。
五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。《茅亭客话》记载：蜀后主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，是我国最早的对联。
唐代由于律诗的盛行，门联已比较普遍。 宋、元两代是对联的发展时期，明清是对联的繁盛时期。
对联俗称“对对子”，也称“对仗”，通常是悬挂或粘贴在壁间柱上的一组对偶句，是汉语特有的一种文学样式。对联是对偶句，但对偶句不一定就是对联，只有这组对偶句意义较完整，可以独立运用，可以书写张贴，才可以称为对联。对联要讲究格律，对联的格律就是对仗。
对联的创作，要求上下联平仄相对、词性相同、字数相等、没有重字，并且下联要用平声结尾，以取得余韵悠长的效果。
对联在中学语文知识链上属于“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法”。 同时对联考察的内容是句子仿写，并不神秘，故在做题时只需根据句子仿写的有关解答技巧和对联的一些特殊要求即可作答。
二、高考试题讲练
1、请为图书馆的对联补拟下联。（2004年高考语文试题--浙江卷）
上联：学问藏今古 下联：__________
（点题：要求拟写的对联涉及行业特色）
参考答案：“文明播东西”或“知识聚西中”
2、下面是一副对联的上联，请对出下联。（6分）
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 答：下联：
（点题：要求拟写的对联涉及地方特色）
参考答案：“丹霞南华梅关均为粤北名胜”或“牡丹芍药杜鹃均为江北名花”
3、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）
上联：爱国诚信乃做人根本 答：下联：
（点题：要求补拟的对联侧重思想情操的陶冶）
参考答案：求实谦虚为治学前提
三、对联格律的要求
1、字数相等
对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。作为对联拟写的一个基本要求，字数相等显示的是对联整齐划一的形式美。
2、句式相同
句式指的是句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。句式相同要注意两点：一是上下联相对应的词的词性要相当；二是上下联的句型、短语结构要相应。如2004年广东卷的这副对联：
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
牡丹芍药杜鹃均为江北名花
这副对联的整体句型是“主—谓—宾”结构，“皆”与“均”是状语。上联中的“荔枝龙眼木瓜”与下联中的“牡丹芍药杜鹃”，三种水果名对三种花卉名；“岭南”、“江北”地名相对；“佳果”是偏正结构的名词短语，充当句子的宾语，“名花”也是偏正结构的名词短语。
3、语意相关
对联要求上下联的意脉必须互相关联形成一个有机整体，共同表达一个主题。而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。不论何种形式的对联，都要注意语意的关联。如“串对”中下联是上联意思的继续和补充，同时深化上联所要表现的主题；“正对”虽上下联各写一事，各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中；“反对”虽上下两联一正一反，但意思相互映衬，把主题表现得更为深刻、鲜明。
2004年广东卷、浙江卷的两副联语，给出的下联都是与上联和谐统一在一个意境中，前者是广东岭南佳果与江北名花的配伍，后者为图书馆荟萃古今中外藏书的特征的昭示。
4、平仄相对
高考试题中有关对联拟写的题目，一般对“平仄相对”不作过高的要求。一般涉及的基本声律知识主要是：（1）平声和仄声。汉字有四个声调，普通话的四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声，这是我们必须了解的今平仄。对联上下联相对应的词要平仄相对，同一联之内的词语也要平仄交替的要求在试题并无严格限制。（2）仄起平收。上下联最末一字的平仄应遵守。一般来说，上联最末一字必须是仄声，下联最末一字必须为平声，习惯上叫作“仄起平收”。
四、对联练习
1、请将下列句子组合成对联：
春色满人间 穷而有志思壮举 春光遍草木 佳气满山川
艳阳照大地 村幽鸟任歌 百花遍地飘香 春回大地千峰秀
处处春光好 地暖花长发 春来鸟语花香 春草满庭吐秀
爆竹一声除旧 桃符万户更新 紫燕剪春风 日暖神州万木荣
蓝天日暖玉生香 家家气象新 学不自满求创新 冬去山明水秀
黄莺鸣翠柳 碧岸雨收莺语柳
参考答案：
春光遍草木；佳气满山川
艳阳照大地；春色满人间
黄莺鸣翠柳；紫燕剪春风
地暖花长发；村幽鸟任歌
处处春光好；家家气象新
爆竹一声除旧；桃符万户更新
冬去山明水秀；春来鸟语花香
春草满庭吐秀；百花遍地飘香
穷而有志思壮举；学不自满求创新
春回大地千峰秀；日暖神州万木荣
碧岸雨收莺语柳；蓝天日暖玉生香
（2）下面是南京名园瞻园的一幅对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阁
下联的内容（已被打乱）为：红雨树边西回小苑此间有尧天舜日佳丽一庭莺唤起看绿树池边
参考答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天
五、高考试题讲练（师生互动讨论完成第1题，其余学生同桌讨论完成）
1、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分(2004年高考语文试题---全国卷二)
第一题：春晖盈大地
科学能致富
第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺
讲解：第一题“春晖盈大地”， “科学能致富”从句式上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联“瑞气满乾坤”，“温情洒人间”，“喜气入家门”；“勤劳可兴家”，“教育可兴邦”，“勤劳可聚财”等。
第二题“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。下联我们即可这样对出“老平安少平安老少平安” 或“出平安入平安出入平安”。
2、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) (2004年高考语文试题----全国卷)
第一题 扫千年旧习，_______________
祖国江山好，________________
第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， ______________________
答案：树一代新风、大地气象新、民安国泰万里河山映日红
3、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分(2004年高考语文试题-----广西等省)
第一题 ①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
答案：祖国日日新、神州面貌新、春风习习新思想新气象伴新春到来
4、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分(2004年高考语文试题全国卷四)
第一题：1.处处春光好
2.一代园丁乐
第二题：东风送暖大江南北春光好
答案：家家气象新、九州桃李荣、雨露滋润长城内外气象新
对联的拟写是一种新的题型，它能与现实生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题思想。要注意平时的积累，如春联，只要处处留心我们学过的、见过的，就可能有令人满意的收获。由于对联和诗文有特殊的关系，所以要特别注意有对偶、对仗的诗文的背诵和填空。当然，对联考题虽是新样式，但不一定年年考，但只要我们学好基础知识、掌握基本技能，即便不是拟写对联考题，就是仿写、语句扩展考题也会有用武之地。（孙荣锴 电话:13710506381,E-mail：sun3959@163.com）
