粤教版高中《语文》（选修九——《传记选读》）教学设想
广州一中 高二语文备课组 涂丹萍执笔
时光荏苒，金风送爽，我们送走了新课程改革高中语文必修课五个模块的教学，满怀期待地迎来了选修课的教学。在过去一年加十周的教学里，我们整个备课组齐心协力，在艰难中跋涉，在困惑中摸索，在彷徨中反思。我们有了必修五个模块的经验与教训，对选修九——《传记选读》的教学，我们更加冷静、自信与坚定。经过备课组的讨论与研究，我们对选修九——《传记选读》的教学有了一些初步设想，仅供大家参考。
一、教学对象分析
本届学生共16个班，整体基础较差，起点较低，水平参差不齐。学生学习语文的主动性与积极性不高，功利性大，文化底蕴欠缺，知识面狭窄，不好读书。
本学段内容将在大坦沙高中部新校区实施，第一次全寄宿制生活必然会对学生有一定的影响，预料不到的教学困难会不可避免地出现，但同时外界诱惑与干扰也相对减少，这对于引导学生潜心读书，增大阅读量是一个很好的契机。
二、教学目标与要求
1．目标：
力求通过优秀文化的熏陶，进一步提高学生的语文素养和语文应用、审美及探究能力，为学生认识自我、认识社会、规划人生，提供优质的学习交流平台。
2．要求：
（1）注重阅读，以阅读作为提高语文水平的杠杆。
（2）拓展文言文阅读，提高学生的文言文阅读能力——古代人物传记。
（3）重视对学生进行读书笔记的写作指导。
（4）让学生参与不同类型的表达交流活动，从而培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
三、主要活动开展
1．课外阅读教师推荐的人物传记：在规定的书目内，每位同学在半个学期内选择两本传记，一本是自传，一本是他传，每个星期看一部分，在堂上完成读书随感，定期展示优秀作品。
2．关注社会：课前三分钟演讲“每周新闻人物观后感”。
四、选修九——《传记选读》教学设想
一周五个课时，分为4+1，共九周时间。“1”为一个星期一节写作课。把“4”分作两部分，为“2+2”，一个“2”为一个星期两节课上文言文传记，共18节课 ；另一个“2”为一个星期两节课上现代文人物传记，教师不讲文章，要求学生课堂上阅读课内人物传记，先读文章，后做读书笔记，课外读教师推荐的人物传记，堂上写读书随感。
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周次 |
教学安排 |
教学内容 |
课时 |
课后读书安排 |
专题训练 |
| 12 |
导入课
第一单元
第三单元 |
阅读《在哈金森工厂》
《铁肩担道义》
1
写读书笔记、完成练习 1
《项羽本纪》
2
|
4 |
根
据
教
师
推
荐
自
选
一
本
自
传
和
一
本
他
传 |
写读后感
课外文言文专题训练1 |
| 13 |
第一单元
第三单元 |
阅读《我读一本小书同时又读一本大书》
写读书笔记、完成练习
1
写课外阅读传记的读书随感
1
《项羽本纪》2
写作指导：话题作文（一）
1 |
5 |
话题作文（一）
语言表达专题训练1 |
| 14 |
第一单元
第三单元 |
扩展阅读3篇，写心得
1
写课外阅读传记的读书随感
1
《苏武传》
2
作文讲评（一）
1 |
5 |
课外文言文专题训练2 |
| 15 |
第二单元
第三单元 |
阅读《为世界工作》《幸福从细小处开始》
写读书笔记、完成练习
1
《苏武传》
2
写作指导：话题作文（二）
1
单元检测（一）
1 |
5 |
话题作文（二）
语言表达专题训练2 |
| 16 |
第二单元
第三单元 |
评卷
1
阅读《一个学派的诞生》
1
《马钧传》
2
作文讲评（二）
1 |
5 |
课外文言文专题训练3 |
| 17 |
第二单元
第三单元 |
写课外阅读传记的读书随感
2
《马钧传》
2
写作指导：话题作文（三）
1 |
5 |
话题作文（三）
语言表达专题训练3 |
| 18 |
第三单元 |
扩展阅读3篇，写心得
2
《子刘子自传》
2
作文讲评（三）
1 |
5 |
课外文言文专题训练4 |
| 19 |
第三单元 |
写课外阅读传记的读书随感
2
《子刘子自传》
2
写作指导：话题作文（四）
1 |
5 |
话题作文（四）
语言表达专题训练4 |
| 20 |
第三单元 |
写课外阅读传记的读书随感
1
《徐霞客传》
1
《谭嗣同传》
1
单元检测（一）
1
作文讲评（四）
1 |
5 |
语言表达专题训练4 |
| 21 |
|
测验讲评（二） 复习与考试 |
|
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五、语文积累
（一）读
1．课内推荐阅读：
《在哈金森工厂》
邓小平
《铁肩担道义》
李大钊
《我读一本小书同时又读一本大书》 沈从文
《在寻找“野败”的日子里》 袁隆平
《遨游建筑天地间》 梁思成 林徽因
《在画布里搏斗的人生》 谢坤山
《为世界工作》
马克思
《幸福从细小处开始》 富兰克林
《一个学派的诞生》 费米
《扼住命运的咽喉》 贝多芬
《远行希腊》
邓肯
《电脑神童盖茨》
盖茨
《从文自传》 《巨人三传》 《史记》
2．课外推荐阅读
向学生推荐大洋书城的网站，要求学生从下列传记中自选一部自传与他传。
历代帝王- 中外人物传记.htm、
商贾重巨 - 中外人物传记.htm、
商界精英 - 中外人物传记.htm、
思想学家 - 中外人物传记.htm、
体娱明星 - 中外人物传记.htm、
艺术大师 - 中外人物传记.htm、
政界名流- 中外人物传记.htm、
著名作家- 中外人物传记.htm
（二）写
每周一次。
