粤教版语文选修9《传记选读》教学计划
执信中学 语文科高二备课组
一．
计划依据 《普通高中语文课程标准（实验）》。
二．
教学目标
1．对学生进行文化熏陶；
2．进一步提高学生的语文素养和语文应用、审美和探究能力；
3．提供学生认识自我、认识社会、规划人生的学习交流平台。
三．
执行时间 必修五个模块之后，高二上学期下半段。
四．
课时总数 约八周32课时。
五．
教辅选择 《分层训练与测评》（习悦考试从书，广西师大出版社）。
六．
授课顺序 第三单元、第一单元、第二单元。
七．
授课方法 1 文言文全讲，自学为主；2 现代文以典型课文带动其他课文的阅读；3 考虑选修《中外现代诗歌欣赏》（语文版）部分内容
| 课程（课文） |
教学设想 |
课时数 |
周次 |
备注 |
| 13 项羽本记 |
1．
以提高文言文阅读能力为目的；
2．
学会文言文翻译方法；
3．
学会客观辩证的评价古人；
4．
如何写古人的传记。 |
3 |
11、12 |
|
| 14 苏武传 |
4 |
12、13 |
|
| 15 马钧传 |
3 |
13、14 |
|
| 16 子刘子自传 |
2 |
14 |
|
| 17 徐霞客传 |
4 |
14、15 |
|
| 18 谭嗣同传 |
3 |
16 |
|
| 课堂作文 |
学习写他传 |
2＋1（讲评） |
16 |
|
| 1 在哈金森工厂 |
1．
学习利用资料写传记；
2．
学习传主的人格魅力。 |
合1节 |
16 |
|
| 2 铁肩担道义 |
| 3 我读一本小书又读一本大书 |
探究性学习：理解文中细节描写的意义及这段湘西的生活与传主创作的关系。 |
2 |
17 |
|
| 5 遨游建筑天地间 |
以课文后“思考·探究”为线，进行课堂讨论。 |
1 |
17 |
|
| 6 在画布里搏斗的人生 |
1 |
17 |
|
| 课堂作文 |
学习写自传 |
2＋1（讲评） |
18 |
|
| 7 为世界工作 |
引导学生学习传主的科学精神与科学素养。 |
合1节 |
18 |
|
| 8 幸福从细小处开始 |
| 9 一个学派的诞生 |
| 10 扼住命运的咽喉 |
传记如何表现传主的精神世界。 |
2 |
18 |
|
| 课堂作文 |
机动处理 |
2＋1（讲评） |
18 |
|
| 复习考试 |
|
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19、20 |
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执笔：禤广辉
