《传记选读》（选修9）教学设想
培英中学（太和校区）高二语文备课组 执笔 王丽
一、教学进度
| 周次 |
课时 |
教学内容 |
知识与能力 |
| 12 |
|
参加全市调研测试 |
|
| 13 |
5 |
《在哈金森工厂》2课时
《铁肩担道义》2课时
《我读一本小书同时又读一本大书》1课时 |
领略传记文学的魅力
认识他传的特征和意义
认识自传趣味性、真实性的特点
实践精读、略读等阅读方法
赏析细节、揣摩语言
尝试写自传 |
| 14 |
5 |
《我读一本小书同时又读一本大书》1课时
扩展阅读 2课时
学习链接与表达交流活动
2课时 |
| 15 |
5 |
《项羽本纪》3课时
《苏武传》2课时 |
文言重要实词的意义和用法
文言虚词积累
文言特殊句式的特点
文言重要句子的翻译及方法
文言文语言现象分类及归纳
尝试写作历史人物短论 |
| 16 |
5 |
《苏武传》1课时
《马均传》2课时
《子刘子自传》2课时 |
| 17 |
5 |
《徐霞客传》2课时
《谭嗣同传》2课时
单元测试 1课时 |
| 18 |
5 |
单元测试讲评 1课时
《为世界工作》2课时
《幸福从细小处开始》1课时
《一个学派的诞生》1课时 |
学习优秀传记人物的精神品质
了解作者对传记人物的态度
注意作品的选材、组材与结构
注意传记作品的文学色彩
尝试写人物评传 |
| 19 |
5 |
扩展阅读 2课时
学习链接 1课时
复习考试 2课时 |
二、关于备课：
每周四第6、7节（市教研除外）为集体备课时间，根据教学进度讨论备课事宜，并分别请备课组老师作中心发言：
第12周：市教研
第13周：第一单元（王丽）
第14周：文言文教学建议（朱永宁）
第15周：文言基本阅读（曾艳蓉）
第16周：市教研
第17周：文言扩展（符海燕）
第18周：第二单元（马娟）
三、作文训练
1、本学段全级进行三次作文训练（800字以上），由备课组统一题目、范围、要求，并用统一的作文纸来写；
2、每周一篇随笔（400字以上），由老师每周检查。
四、常规作业及其他
1、读书笔记（好句、好词的摘抄）及随笔。每周检查。
2、文言知识梳理。必修1至必修5文言单元的重点字、词、句的积累，包括重要实词的意义和用法、虚词积累、特殊句式、重要句子的翻译等。每周检查。
3、必修1至必修5必背课文的复习，早读安排默写，各任课老师到班督促检查。
4、全级统一小测。内容为单元小测及名句默写。
