高一新教材必修三第二单元教学设计

广州七中  邵长思  /  广大附中  肖  毅

【单元导读】

一、本单元是一个科学小品单元。属实用文中的介绍文。

介绍文是根据某种特定的需要，介绍某种事物或解说某种知识的一种说明文体，例如介绍知识、读物、影剧、图片、产品、建筑、旅游点、投资项目、科技成果等等。介绍文主要运用说明的方法，向别人介绍清楚事物“是什么”和“是怎么样”的，对被介绍对象起解释、阐述的作用。介绍文的主要特征是知识性和科学性，它以说明为主要表达方式，语言准确、通俗。

“对实用类文本阅读的评价，着重考察学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力。实用文体的语言风格、格式等特征，学生只需作基本的了解。”（《普通高级中学语文课程标准》）

二、科学小品，是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活，适应面广，既可“小题大做”，也可“大题小做”；它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以一篇好的科学小品，在较小的篇幅里有很大的容量，有立体感和纵深感，在给人以知识的同时,还应给人以智慧的启迪，令人“俯而读，仰而思”，“执卷流连，若难遽别”。

怎样阅读科学小品呢 ？

第一、要弄清文章的基本内容。

科学小品的内容具有科学性，我们阅读时首先要弄清它介绍了什么，解释了什么，对人类有什么作用或危害。弄明白了这些问题，也就基本读懂了这篇科学小品。

第二、要抓住文章的条理。

科学小品的表述具有一定的条理性，先说什么，后说什么，顺序清楚，层次分明。一般来说，说明事物的顺序可分为空间顺序、时间顺序和逻辑顺序等几种。

第三、要了解文章的表达方式。

科学小品的语言深入浅出，通俗易懂，说明时常借助一些说明方法，如下定义、作解释、分类别、举例子、作比较、列图表、引用等等来表达要介绍事物的特点，或者采用比喻、拟人等手法，把要介绍说明的抽象的概念具体化、人格化、生动化，使我们对事物的特点、作用有更清楚的认识。体会各种不同的表达方式，对我们全面了解事物、提高写作能力都有好处。

【教学目标】

学习本单元，要注意把握好两个层面的目标和要求：

一个是精神层面，即科学与人文的融合，也可以说是科学的人文性。从这个层面看，要深入领会和思考本单元的主旨“科学改变世界和人类”，从科学中吸取智慧与力量，培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。

另一个是知识和能力层面。在本单元的学习中，要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并整合文中的有用信息，把握作者的写作思路，并重点学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧。此外，还要注意培养想象能力。

【教学设想】

本单元属实用文体，我们应摒弃从前对实用文体不重视的偏见，认真安排本单元的教学工作，争取在必修阶段打牢实用文体的基础。

根据本单元的教学内容，计划用10课时完成教学任务。其中，基本阅读6课时，拓展阅读2课时，写作及讲评2课时。

【教学设计】

说    数

[课文基本解读]

纯粹的数字在一般人眼中实在是枯燥乏味，所以一般人不太愿意跟数字打交道。而作者却对数字津津乐道，从自然数到负数、零，再到分数、无理数和复数，娓娓道来，如数家珍，或比喻，或拟人，或对比，使枯燥的数字洋溢着灵性和生气。

作者“说数”最具形象性的手法是引人数的实物原型，如自然数的原型可能是人的十个手指，负数的原型是债务；分数也有原型，三人平分一个西瓜，每人得三分之一；甚至复数和虚数也有实际的原型，电工学中利用复数表示交流电，利用虚数代表虚功。有了这样一些原型作依托，原先有些让人百思不得其解的概念，一下子豁然开朗了。

数字当中还隐藏着自然界的无穷奥秘，比如零的发明，圆周率的“此率绵绵无绝期”，都同属于大自然的鬼斧神工。文中对此作了重点介绍，让人不由为之惊叹。

作者是成就卓越的物理学家，但也具有极高的艺术天分和形象思维能力，文中所引的《圆周率》和《零赞》两首小诗，幽默风趣，如同明灭闪烁的两颗明珠，使略显沉闷的行文活泼灵动。

全文依照人类认识数的历史进程渐次展开，以实际生活中遇到的一个个难题，呼出数学史上的一个个发明。思路清晰，层次细密，结构上呈现出明显的层进式。

[教学目标]

一、知识目标

1、本单元是说明文的单元，作为本单元的第一课，需向学生介绍说明文的基本说明方法，并引导学生用学到的知识解决课文中遇到的问题。

2、理解科学小品的基本说明方法及表现手法，学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧。

二、能力目标：培养学生严谨求学的科学态度和勇于创新的科学精神。

三、情感目标：数字与语文结合，增加学生语言积累，深化学生热爱语文的感情。

[教学重点]

1、理解课文的语言特色及基本说明方法。

2、倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养了学生的合作探究精神。

[教学时数]  2课时

[教学过程]

一、简单介绍第二单元主要内容及科学小品的特点，特别介绍学习科学小品的方法。

二、阅读课文，整体感知。

三、品味课文。

1、分析课文第一部分所用的说明方法。

[明确]第一部分用了举例子，下定义，比喻说明等三种说明方法，具体表现在含有“例如”、“是”“像”等词语的句子中。

2、学生按第一部分所学的说明方法独立分析文章剩下部分。

[明确]第二部分：举例子，下定义，引用，比喻说明。

第三部分：下定义，举例子，比喻说明。

3、分析文章的语言特色，体味数学的诗情画意。

[明确]①引用诗句。

如：“道是无理却有情”（原句：道是无晴却有晴）“天长地久有时尽，此率绵绵无绝期”（原句：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期）

②运用比喻、拟人的修辞手法。

如：“负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。”

“无理者，不进道理也！不知道为什么圆周率背了这么个恶名？”

③巧用成语、文言句式

如：A、是“四大皆空”还是“一无所有”？

B、这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。

C、从实数轴上的“雁翅排开”，发展到复平面上的“众星捧月”，……

四、数字成语比赛：

数字与语文的结合，枯燥的数字转化成优美，让学生在抢答中锻炼思维，巩固成语知识并深化课文内容。

要求：成语必须含有两个数字以上。如“三心二意”

五、小结。

 

奇妙的超低温世界

[课文基本解读]

超低温是一个普通人无法接触到的世界，其中存在着许多超出人们常识的奇妙现象。本文作者抓住这点来做文章，善于从普通人的常识出发来引出超乎人们常识的奇特现象，从而牢牢地抓住了读者的好奇心和求知欲，使文章趣味横生，把抽象的事理说明得生动感人。

作者运用通俗易懂的语言，举例说明的方法，生动形象地为我们描绘了超低温情况下一些物质所发生的种种奇妙的现象，接着解释“超导现象”，说明发现超导现象的意义及其应用的可行性，解释说明超导现象在现实生活中的具体应用，具体全面地说明了超低温的广泛用途，对超低温应用前景进行了展望。

全文以小标题分节，清晰地标示出作者的写作思路： “冰雪不足以言冷”引出话题，介绍“绝对零度”概念； “奇妙的现象”介绍超低温世界中有趣的奇特现象； “没有电阻的导线”重点介绍超低温中的超导现象；“广泛的应用”介绍超低温技术在目前的一些具体应用；“诱人的幻想”则提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。作者由一个基本概念人手引入“超低温”的话题，然后分别介绍现象及其应用，让读者较全面地认识了超低温研究这一科学研究领域。

[教学目标]

一、知识目标：了解超低温现象的奇妙之处。

二、能力目标：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。

三、情感目标：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。

[课时安排]  2课时

 

寂静的春天

[课文基本解读]

课文是《寂静的春天》这本引发了现代环保运动的经典名著的节选。如果把这本书的第一章《明天的寓言》视为全书的一个引子的话，那么，课文便是节选自这本书的开头（第二章的前半部分） 和结尾 （最后一章的结尾段） 。这一首一尾，恰好构成了一个完整的篇章，集中地揭示了这本书的深刻主题，反映了作者充满激情的人文思想。可以说，课文是全书的一个总纲。

全文环环相扣，逻辑性极强，显示出作者严密的科学思维，更显示出作者站在生命历史的高度上作出的深刻洞察和高瞻远瞩，充满了震撼人心的思想力量。

[教学目标]

一、知识目标：了解环境污染的危害。

二、能力目标：体会文章中重点句子所表达的思想感情。

三、情感目标：培养绿色信念，倡导环境保护。

[教学重点]  探讨文章思路,揣摩重点语句。

[教学难点]  探究理解重点语句和句子所蕴含的感情。 

[教学课时]  2课时

[教学过程]

一、用环境污染的图片导入新课。

二、整体感知：

1、快速阅读课文，思考：作者为什么说春天是“寂静”的？从文中划出相关语句。

[明确]“这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎普遍在农场、花园、森林和家庭中使用——这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，不论其是‘好’是‘坏’；能够使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中，能够以一层剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中。”

2、 找出每段的关键句，概述各段重点。

①地球上的生物与环境互相作用，人类在近代获得力量去改变大自然。

②这种力量影响到了生物赖以生存的环境。

③生物与环境适应要相当长的时间，而现代世界的人却没时间去适应。

④人类因急躁轻率的步伐制造出新的辐射和化学物质。

⑤适应这些化学药品要很长的时间，但人类却以极快的速度在生产。

⑥这些化学药品有许多用于人类对自然的战争。

⑦因这些药品的普及而造成环境的破坏。

⑧这些药品的使用导致了恶性循环。

⑨这种心态的原始性和非理性。

3、分析文章的主旨。

[明确]这篇课文以科学详实的资料，以实事求是的精神，反映了人类广泛使用化学农药给周围环境所带来的危害，呼吁人们放弃那些愚蠢的做法，要善用科学，不能让科学的东西危及人类本身。

三、赏析语言：语言富有感情色彩而又形象生动。

四、拓展延伸：除了课文里提到的化学药品因素外，还有哪些因素会使地球上出现“寂静的春天”？人类需要做些什么呢？

[明确]

1、除了化学因素外，会使地球上出现“寂静的春天”的因素还有：水污染、资源枯竭、能源危机、粮食短缺、人口爆炸、生物多样性丧失、技术危机等等。

2、人类需要做的是：保护环境、爱护地球；遵从发展规律，不轻率躁进，破坏环境；减少化学药品的使用等。

五、小结：呼吁学生能从我做起，身边的家人、亲戚、朋友、同学，一起来保护我们赖以生存的地球！

 

这个世界的音乐

[课文基本解说]

全文可以分为两大部分。第 1－14 自然段，是文章的主体部分，通过人类与动物的反复类比，说明动物界和人类一样，存在着美妙的超功利的音乐。最后两自然段是全文的第二部分，作者自称“冒昧”地为音乐的存在作出了一种宇宙学、热力学的解释，认为这个世界上的音乐有着深刻而玄妙的物理成因，这使得作者的观点不仅限于现象描述，而且有了理论根源。

本文主要运用了两种显著的说明方法，一是举例子，二是作比较。为了说明动物界充满音乐，作者列举了白蚁、画眉、鲸鱼等各种动物的例子，并生动地描述了它们发出的美妙音响。人类与动物音乐的比较，更是贯穿于全文，旨在说明动物与人类一样，有着超功利的音乐。

本文语言生动幽默。例如，为了说明动物发出的声音，未必具有某种具体的意义，拿外星人揣测人类的高尔夫球的咔哒声作类比，“警告的叫唤”（不太可能）、 “求偶的信号”（没那回事）或“领土占有的宣言”（这倒可能），种种猜测让人忍俊不禁，真可谓“一个头脑糊涂的外层空间来客”。

[教学目标]

一、知识目标

1、掌握科普说明文的特点：科学性和文学性有机结合。

2、了解“这个世界的音乐”是怎样的一些声音。

二、能力目标

1、学习本文举例子、列数字、引用等说明方法。

2、学习本文由现象到理性分析的说明顺序，掌握说明文的说明顺序。

三、情感目标

1、热爱大自然，热心科学研究。

2、勇于去探索大自然的奥秘。

[课时安排]  1课时

[教学过程]

一、导入新课

二、1、初读课文，感知全文。

2、研读课文，理清脉络，把握住文章说明的内容以及所用的说明方法。

①说明方法

a．举例子。如用白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里头用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的“声音”的例子来说明动物的声音总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下。

b．列数字。如“北美的野云雀能熟练运用300个音符，它把这些音符排成三到六个一组的乐句，谱出50种类型的歌曲。

c．引用。引用莫罗维茨以热力学的语言提出见解，说明“音乐”的形成过程。

②说明顺序

a．由简单到复杂。由白蚁到鸟类以及其他音乐演奏家。

b．由表象描述列举到理性的分析。

3．品读课文，体会语言特点。

三、小结：这篇科普说明文，用富有文采的语言，形象生动地说明了动物世界的“音乐”，动物发出的种种声音往往具有一定的具体意义，同时也指出这种“音乐”是过去什么事的有规则、有节奏的再现过程的记录。

足不出户知天下

[课文基本解读]

课文是从《未来之路》一书中节选出来的，有删节。在本文中，作者主要通过关于一座高度信息化的房子的设想来大胆预测信息高速公路将对人类生活方式产生的巨大影响。文章写于 1995 年，其中的构想有相当部分在今天已经成为了现实，这充分显示了盖茨的远见卓识。

作者思路开阔，联想丰富，善于随手拈来一些具体事例。如讲到“新型通信设施将使得与地理上相距遥远的亲友保持联系比现今状况下容易做到”时，作者讲述了自己与在另一座城市的女友同步观看一部电影并通过移动电话聊天的经历，来说明在新技术中“仿真约会”的好处。又如把自己构建中的房子的技术革新与报业巨头赫斯特在其加州城堡桑西梅瓮中设计的收音机选台装置作比较，说明其技术上的超前性。再如为突出信息高速公路在提供公众信息上的便利，作者插叙了几所高校学生把学校自动售货机与互联网联线使全世界的人均可检查其中的饮料情况这则趣事。这一类的事例很有趣，又能说明问题，使行文生动活泼，让人读来兴趣盎然。

[教学目标]

一、知识目标

1、了解信息高速公路发展及对人类社会的影响。

2、学习围绕中心，合理地安排顺序去说明事物。

二、能力目标：让学生学会自主、合作、探究的学习方式，培养学生合作探究精神

三、情感目标：培养学生勇于开拓创新的精神。

[课时安排]  1课时

[教学设计]（略）