文学作品阅读评卷组总结

海珠区教研室   孙丽红

一、答题情况分析

（一）第五大题抽样数据：

	15题	16题	17题	18题	五
分值	4	5	6	6	21
全市平均	2.31	2.87	3.79	1.54	10.50
平均通过率	0.58	0.57	0.63	0.26	0.50

（二）学生答题存在的问题：

1．第15题存在的问题：

①不懂概括“处境一样”。如：“我”和小麻雀一样，都离开农村到城市。未能点出“处境”“经历”等，只能给3分；

②思考不周全。如：这一群麻雀要在城市里展开他们新生活，离开了农村，就像“我”的生活经历，因此以兄弟相称。（2分）

③作答语言不规范，过度延伸。如：

A.小麻雀与我同是天涯沦落人。

B.当一个人独在异乡为异客时见到在家乡所熟悉的事和物，就如逢故人亲友般，因此作者见到麻雀的亲密而当为兄弟（阅读题的表述不需要语言语句生动形象，把自己想表达的意思说明即可）

2．第16题存在的问题：

第16题（1）存在的问题：

①只是照搬原文，不做分析，点不出“思乡”；

②过度延伸。如:就像俗语说的异乡逢故人，两眼泪汪汪。不清楚作答简洁即可，不要求形象生动。

③理解错误。如：因为作者认为自己差点夺取了小麻雀的生命而感到惭愧。

第16题（2）存在的问题：

第二人称作用（委婉、一语双关、比喻、含蓄等）不明，回答五花八门，甚至不乏与评分标准背道而驰的答案，如：认为使用第二人称拉开了“我”和麻雀们的距离（应该是“拉近距离”）。

3．第17题存在的问题：

①将题目中的“女主人”误读为“女主人公”，整体理解方向错误；

②形象概括时表达不规范，没有采用“女主人是…的形象”的句式进行规范表达。

③形象概括时对人物形象特点认识不清，语言冗赘，采用大包围方式答题，甚至全包围方式答题，以致答案内容自相矛盾。如：

A.女主人是个地主（资产阶级，无良雇主，有封建思想的地主阶级，街八） 

B.女主人是个习惯了城市生活的农民。/女主人是一个从农村来到城市的人。

C.女主人是只高傲的生活在城市里的麻雀。

D.自视清高，看不起广大劳动人民，心肠狠毒，无同情心。

E.文中“女主人”是个聪明、活泼、粗暴、恶毒、愤怒的人。

F.词语误用，把描述语言特点的词语“恶毒”用来描述女主人。

G.举生活中的例子。例：典型的黑心女店主。例如《功夫》里面买馒头的女店主。就只懂得骂人，又要员工工作个不停。

④不按题目中的提问顺序（先答“形象”，再举例子）回答，想到什么写什么。例如：女主人是一个典型的城市人。从“女主人上上下下地看了我一遍，扭身走出了厨房，从牙缝里挤出了两个字——农民。”看出，女主人是一个苛刻、蔑视农村人、不懂得爱惜生命的城市人。

4．第18题存在问题：

①套话太多。例：这样使文章生动活泼形象，也深刻地突出主旨，升华主旨，卒章显志，服务中心。

②脱表入里。不做表层分析，直接就去进行主题探究。麻雀作为“我”的精神寄托，其形象与“我”有着千丝万缕的联系，分析时应首先分析了“麻雀”的形象特点后，再分析与麻雀相对应的“我”的特点。

③牵强附会。例如：形象说明人与动物应该和谐相处。

二、备考建议

从上面的抽样数据表中可以看出，整个第二卷总体难度为0.59，第二卷难度值由低至高（即由难到易）的大题依次为：第六大题 （0.43）、第五大题（0.50）、第四大题（0.62 ）、第七大题（0.64）。

“现代文阅读”版块一直是学生高考语文得分率的瓶颈，今年的“一模”，现代文阅读文段难度相比往年较为浅易，文字障碍小，设题也不难，但总体得分率依然与往年基本持平。究其原因，除了本届高中毕业生是第一年扩招，对生源素质有一定影响外，更主要的还是与学生对现代文阅读答题的畏难心理、长期以来的挫败感及掌握的答题方法不到位等因素密切相关。如何在“一模”后的短时间里在一定程度上尽可能解决这个“老大难”，是值得每一位高三语文老师思考的问题。

针对这种现状，我们对“一模”后的“现代文阅读”版块复习提出以下建议，供老师们参考，欢迎提出宝贵意见。限于篇幅，以下仅列出纲要，其中涉及的具体例子详见课件。

一、分析抢分空间，下定攻克难点的决心。

二、找准失分原因，树立攻克难点的信心。

三、指导答题方法，辨清突破难点的方向。

四、及时反馈到位，完善解决难点的细节。

五、各类训练结合，巩固学生答题的效果。