【题组训练一】              

诗歌鉴赏题组训练

   广州五中高三语文备课组

1．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）

齐安郡中偶题  杜牧                               暮热游荷池上  杨万里

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。                  细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。                  荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（1）两首古诗在体裁上都属于             ，描写的都是            时刻的景色，均以荷花与           为诗歌的主要意象。（3分）

（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？两首诗借“荷”分别表现了作者怎样的情感，并作简要分析。（5分）

答：                                                                               。

2．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

春行即兴  李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

（1）这首诗的三四句用了哪种修辞手法？请具体说明。（3分）

答：                                                                               。

（2）古人谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从景和情的角度来赏析这首诗。（5分）

答：                                                                               。

3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

鹧鸪天  晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。   惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

（1）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？（4分）

答：                                                                              。

（2）最后两句是什么意思，表达了作者怎样的思想感情？（4分）

答：                                                                               。

4．阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)

江城子  五代·欧阳炯

晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。

[注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。

  （1）这首词在题材上属于           的作品，“江城子”是这首词的          。（2分）

（2）这首词明写眼前实景，而词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句则含有深意。试结合全诗加以赏析。（6分）

答：                                                                               。

5．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

听蜀僧弹琴  李白

蜀僧抱绿绮^①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水^②，余响入霜钟^③。不觉碧山暮，秋云暗几重。

注：①绿绮：古代名琴。  ②流水：借用“高山流水”典故。

③霜钟：《山海经•中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。

（1）这首诗在体裁上属于         ，它的韵脚是                   。（2分）

（2）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别描写了什么？（2分）

答：                                                                                 

（3）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。（4分）

答：                                                                               。

 

诗歌鉴赏题组训练答案：

1．（8分） （2005高考浙江卷，有改动）

（1）近体诗/绝句/七绝  傍晚  西风（共3分，每空1分。）

（2）两首诗都运用了拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

（共5分，答出“拟人”1分，每一首的解诗各1分，情感各1分，意思对即可。）

2．（8分） （2005高考全国卷，有改动）

（1）对偶。“芳树”对“春山”，“无人”对“一路”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。

    （修辞1分，具体说明，答出两组1分，答全四组2分。）

（2）这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、落漠之情。

    （答出情景交融1分，点出“花自落”“鸟空啼”并能作简要分析2分，点出伤春或落漠之情2分，意思对即可。）

3.（8分） （2004高考全国卷，有改动）

（1）古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”，而离家的行人听后，不免引起思乡之情。从描写杜鹃的啼叫声入手与这首词游子思乡的主题正切合。

    （能结合词的下阙点出杜鹃在不断地啼叫“不如归去”，2分；点出这首诗的主题是表达游子思乡之情，2分。）

（2）最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨叹惜。

（解诗合理，2分；点出有家难归，2分，意思对即可。）

4．（8分） （2004高考青海卷，有改动）

（1）怀古（咏史）  词牌名。（每一个空1分）

（2）“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王，六代的繁华都被历史无情地淘汰，随着历史的滔滔逝波，一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，以春秋吴国的灭亡，警示后人不要重蹈覆辙。

（共6分，合理地解诗，各1分；点出“被历史无情地淘汰”或“一去不复返”，2分，“不要重蹈覆辙”，2分。）

5.（8分） （2004高考天津卷，有改动）

（1）近体诗/律诗/五言律诗  峰、松、钟、重  （每空1分，其中韵脚全答对才给分。）

（2）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”写出了琴声的音乐效果。（各1分）

（3）诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已经罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空，诗人沉醉于琴声之中，不觉时间已过。

（共4分。解诗合理，写出了曲终时的景色，2分；写出了作者沉醉于琴声之中，侧面描写了琴声的魅力，2分。）