【题组训练四】                

    仿写题组训练

      广州市九十七中学  宋彩仪

题组一：

1．仿照“写给母校”的句子形式，为“写给故乡”写一组句子。(6分)  （06年汕头一模）

写给母校：你是一支永远的乐曲，我是你一个放飞的音符；无论我将来汇入哪一首歌诗里都跳动着你的一节旋律。

    写给故乡：_________________________________                         __________      

2．采用下列句子中“当XXX说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过30字。(5分)（06年惠州二模）

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；                                                                 

                                                                                  。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

3．在下列词语中进行选择，为后面的“上联”对出下联。（2分）（06年福州质量检查卷）

    供选择的词语：性情自然安和   山水涵润身心   心中不可无书   熟读诸史五经    读书贵在有疑    心神欲静     待人要和     度量求宏     胸怀要正    山水怡人    脚跟须定

 

    上联：眼界要阔，遍览名山大川；

下联：                           

4．在下面文字中的横线处填写恰当的句子，与下文组成排比句。（4分）（06年广州一模）

未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。                                        ，

                         ；                        ，                       ；拒绝艰苦创新的人，永远不能体会发明的快乐。总之，拒绝酸涩的人，永远不能体味甜美的甘醇。

5．仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思完整，每句字数不一定要与原句相同。（5分）（执信期末考）

   我是根，

   一生一世在地下，

   默默地生长，

   向下，向下……

   我相信

   地心有一个太阳。

 

题组二：

6．对即将走入社会的年轻人，语文老师在黑板上写出一句带有职业特征的赠言：“人生只有逗号、破折号、省略号，没有句号。” 请你根据别的学科老师或者另一种职业的特征，也写出一句能有职业特征的赠言送给那些即将走入社会的年轻人。句式跟例句基本相同即可。（4分）（省实联考）

      （职业）说：                                                              。

7．观察下面这幅漫画，依照例句，任选其余三种情况中的两种情况，各写一句40字以内的话，要求既描绘画面内容又写出蕴涵的深意。（4分）（06年重庆名校联考卷）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

例句：与群众说话，眉横眼瞪，喷涌的口水如同火药爆炸，充满盛气凌人的嚣张，显示着不可一世的骄横。

   （1）与同事说话___________________________________________________               

   （2）与上级说话_________________________________________________              __

   （3）与法官说话_________________________________________________               __

8．在下列横线处填上适当的语句，使句子连贯。（3分）（06年广州调研）

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中一息。江流入海，叶落归根，我们是生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；                 ，                     ！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，                。在快乐中我们要感谢生命，                        。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

 

仿写题组训练答案：

1．写给故乡：你是一处温馨的港湾，我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头，码头上都闪烁着你的一盏航灯。(由两个分句组成。每个分句里的两个比喻必须相关联；分句间比喻的关联可以略放宽要求。)

2．当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。(只有1个句子符合要求的给2分)

3．度量求宏，熟读诸史五经。（要求对仗工整且语意连贯，缺一点即不得分） 

4．拒绝艰难攀登的人，永远不能欣赏顶峰的壮美景色；拒绝辛勤劳动的人，永远不能享受丰收的喜悦；（4分。句式2分，内容2分。）

5．我是溪水   不知疲倦地在河床   潺潺地流淌，   向前，向前……   我坚信   前方有我的大家园。   （意思要完整，能表现“物”的特征、品质等；只要求仿写的句式与提供的原句相同，词语则可自由选用）

6．例：数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。（4分）

7．（1）与同事说话：挤眉弄眼，自吹的言词犹如气球膨胀，充满云山雾海的夸饰，洋溢着真假难辨的虚伪。                                                           

（2）与上级说话：眉开眼笑，好听的话语如同鲜花盛开 ，充满讨人喜欢的乖巧，奉送着让人肉麻的吹拍。                                                          

(3)与法官说话：支支吾吾，头上的冷汗如同泉水喷涌，充满心中有鬼的惊惧，表演着破绽百出的丑态。

8．不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳                快乐和痛苦是相生相成的

在痛苦中我们也要感谢生命   （评分标准：填对一横线得1分，填对三横线得满分。）