“2007年新课程高考优秀训练试题命题评选征集”活动通知

 

2007年高考将是高中新课程实验后的首次高考，为了加强全市高三教师对2007年高考内容的研究，特举办“2007年新课程高考优秀训练试题命题评选征集活动”，现将活动的有关事宜通知如下：

 

一、活动目的

以试题的命制、改编、组合、选择为研究切入，促进广大高中教师加强对新课标和新考纲的研究，加强对新课程教学内容的研究和新高考考试内容的研究，进而促进对教学的研究。希望通过本活动，提高广大教师在2007年的高考备考中复习内容的针对性，提高命题组卷的水平，从而提高复习的效率。

 

二、征集范围

全市高三任课教师，欢迎高二、高一教师参加。

 

三、征稿要求

1．本次活动征集的试题为原创题。

2．命题的依据是本学科课程标准和2007年广东省高考考试大纲。题目要紧扣本学科的主干知识与核心概念，在考查基本知识的同时还应考查基本能力和技能。试题应尽可能体现2007年我省高考的命题要求，反映新课程高考的特征。

3．每道试题后附参考答案。

4．每道试题后要有比较详细的命题意图说明。这是征文的主体部分。命题意图至少应包括如下内容：

●试题的考查目的和来龙去脉。例如：题目考查什么知识点（或考点）？侧重考查哪些能力？这些考点和能力在新课标和07年考纲中是怎样具体要求的？题目是如何体现的？同类的试题在历届高考中如何呈现的？预测在07年新课程的高考中将会有怎样的地位？变化趋势如何？等。

●试题的特色和亮点。例如：根据新课标和07年考纲，题目在命题的素材、情境、立意、设问角度、答案表达等哪些方面有什么特色和新意？尤其是题目是如何通过能力立意考查双基的？等。

●试题的预计难度和区分度。例如：使用试题进行测试，预测本校的难度是多少？本生源组难度是多少？一模或高考时全市或全省的难度和区分度是多少？

说明：难度=得分率=本题平均得分/本题满分；区分度=（高分组平均分-低分组平均分）/本题满分

●试题测试后的讲评意见。例如使用本题测试或训练，预计学生可能会出现什么比较典型的错误，建议怎样的思路讲评，讲评时怎样把试题拓展，怎样把试题变形，讲评后可以进行哪些针对性的配套强化训练，等。

 

5．征集的试题内容和题型具体如下：

（一）古代诗歌阅读与鉴赏            （共3题13分。含选择题1题，主观题2题）

（二）文言文阅读与鉴赏   （共4题20分。含选择题3题，翻译题2题，断句题1题）

（三）语言文字运用                  （共6题24分。含选择题3题，主观题3题）

（四）现代文阅读与鉴赏（必考）      （共4题15分。含选择题3题，主观题1题）

（五）文学类文本阅读与鉴赏（选考）  （共4题18分。含选择题1题，主观题3题）

（六）实用类文本阅读与鉴赏（选考）  （共4题18分。含选择题1题，主观题3题）

（七）写作                          （共1题60分）

说明：以上（一）至（六）为任选命题，（七）为必选命题。

 

四、截稿时间和送稿方法

论文用A4纸打印（一式三份）后，于2007年1月12日（20周）前通过交换站或邮寄送市教育局教研室相关学科（中山四路172号，邮编510030）收（请在信封注明“应征论文”、联系电话），并发电子邮件到学科指定的邮箱（邮件题目请注明“应征论文”）。

 

五、评奖

论文由市教研室各学科组织评审。

评奖结果于2007年3月公布并对获奖者颁发奖状。

评奖标准

	标准	权重
训练试题部分	1．学科知识和命题技术均具有科学性；2．与07年高考方向吻合	30%
命题说明部分	1．紧扣课标和考纲，分析透彻；2．符合教育测量基本要求；3．对教学和备考具有指导意义	70%

 

 

 

广州市教育局教研室中学语文科

 

                                                       2006．9．13