选考（社科论文）

阅读下面文章完成1～3题。

国学需要怎样的“时装”？

　　在“十大国学大师”的“轰动”评选之后，近日又有报道说，国学穿上了博客“时装”。某大网站开通了国学博客圈，近百位学者加盟，点击率迅速飙升。有意思的是，与以往的国学新闻一样，这种现象很快招来质疑：“这究竟是国学的繁荣景象，还是网络的炒作行为？”

　　近年来，国学之忧几成社会之痛，甚至到了一沾上“国学”，就要有争议的地步。人们对国学命运的沉重忧心，不是对国学学术化研究的不认可，而是对国学大众化传播的不满意。换言之，是对国学的教育、普及状况不放心，是对民族文化愈益疏离于时代的不甘心。

　　作为20世纪初西学东渐大背景下的特殊名词，“国学”二字蕴藏的内涵从来耐人寻味。如今在另一种时代场景里，“国学”更流转为我们民族的一种文化象征。它的存在与发展，繁荣与式微，渐渐上升到一个民族如何对待自己的传统与文化的高度。如何将这源远流长的民族血脉，接续到大众的生活中，融汇到时代的洪流中，是人们的深切之惑。

　　这种急切寻求的困惑，这种民众中蕴藏的国学激情，可以从易中天“冲天人气”中看出，可以从并不为专家认可的各种民间“国学热”中看出，甚至可以从大凡国学新闻必定引起关注与争议中看出。它告诉我们，不管以什么样的方式，国学在寻找通往大众之路，但遗憾的是，这样的途径并不多。

　　这样的背景下，再看网上国学博客圈，就能有更多的宽容。它毕竟直面了学术大众化、普及化的巨大需求。那些放下身段、走进博客圈的学者们虽然未必都是大家，但也确实具备了大家的包容气象，并没有认为一上网络，自己的学问就掉价了，一接近大众，自己就庸俗化了。

　　国学不只是象牙塔里寻章摘句的高深“国故”，它原本就可以成为经世致用的大众学问。走向大众并且成为生活的一部分，这才是国学“活”在时代的明证。在国学通识教育暂不会有大改观的情况下，在有1亿网民的泱泱大国，让国学与时俱进，踏上新时代的列车，确不失为一种很好的大众传播方式。值此我们为国学衰微焦首煎心之时，老迈国学“被青春撞了一下腰”，不正可借机开辟一番新天地吗？

　　当然，国学“换装”，也需要特别的精心。真要让“国学”搭乘时代列车到达应当达到的地方，真要让这种“新瓶旧酒”的文化传播行之有效，还必须依赖于传播者很好的文化态度和一定的专业知识。否则，以半吊子国学，“以其昏昏，使人昭昭”，甚或以吸引眼球的噱头“戏弄”国学，则以网络的传播速度和力度，恐怕不仅会败坏了网络的声名，也会糟蹋了国学的精髓。

　　非常同意汤一介先生的说法：“国学教育应当分为两个层次，一是专业教育，一是通识教育。”前者代表着一个国家学问的根基和功力，后者关乎一个民族文化的血脉和活力。而一个国家的文化传播中，最难不在学者之立言，而在大众之育德。在人们热切的国学向往中，要让国学之传统真正滋养我们民族的德性，不仅寄希望于研究者的文化责任和普及担当，也寄希望于传播者的文化素质和文化理想。

《人民日报》（2006-08-09第05版）

1．下列对文章理解和分析不准确的两项是（   ）（   ）（6分）

A．“国学穿上了博客‘时装’”运用了比喻和拟人的修辞方法，对“国学”和时尚传媒联姻这一事件作出了生动形象的表述。

B．民众中蕴藏国学激情虽然无可厚非，但“并不为专家认可”；由此可见，民间的“国学热”具有一定的盲目性，还需要专家适时加以引导。

C．“老迈国学‘被青春撞了一下腰’”，描述了老迈的“国学”在当代社会中借“博客”焕发了青春，与时俱进，踏上新时代的列车。

D．作者认为，我们应该给予“国学博客圈”以更多的宽容，理由是国学在寻找通往大众的途径并不多，而“博客”这种“新瓶旧酒”的文化传播的确是行之有效的。

E．文章针对某大网站开通“国学博客圈” 招来质疑这一具体问题生发议论，有的放矢，分析层层深入，旁征博引，旨在帮助读者提高思想认识。

2．作者支持“国学博客圈”的理由是什么？请分条列出。（3分） 

答：                                                                        

3．结合选文和下面提供的材料，简要论述“国学炒得太热”是否会带来负面影响？（6分）

材料一：许多学者有这样的共识：国学是学问，不是“超女”，要靠有志于斯的人坐冷板凳，潜心研究。国学被炒得太热，会带来很多负面影响。

材料二：北京大学教授汤一介指出，博客作为一种特定的传播方式，对于普及学术有一定的作用，但这种作用不能夸大。一种学问被炒得过热，很容易浮躁。学术需要坐“冷板凳”，需要10年、20年的潜心研究。如果靠炒作，学术文化很难成为一种划时代的精神资源。

材料三：北京大学教授楼宇烈说，要普及国学，不能忽略网络这片领域。从“国学博客圈”的开通来看，民众热情很高，但对其中商业炒作的成分，一部分人想凑热闹、赶时髦的心理，要有清醒、客观的认识，不可盲目乐观。

材料四：北京大学教授费振刚不无忧虑地指出，网络语言的泛滥对于汉语的破坏不容忽视，网络本身的庞杂性也会影响到学术本身的纯洁性。

答：                                                                       

【答案】

1．B、E（B项不合文意；E项本文并无“旁征博引”的特点。）

2．作者支持“国学博客圈”的理由是：⑴它直面了学术大众化、普及化的巨大需求；⑵走进博客圈的学者们具备了大家的包容气象；⑶在国学通识教育暂不会有大改观的情况下，在有1亿网民的泱泱大国，“博客”确是一种很好的大众传播方式。

3．评分说明：观点，1分；理据，2分；分析，2分；语言通顺，1分。

    此题是开放性试题，答案不求统一，按上述评分说明评分。补充材料就是答案举例之一。若考生完全是照抄文段内容或补充材料，没有自己思考和看法与分析，则不给分。

（题目拟制：华师附中张诚）