广州市育才中学2006学年度第一学期高一级期中统测试卷

语  文

本卷满分120分，考试时间120分钟。答案一律做在答卷上。

第一部分 阅读鉴赏（共68分）

一、诗文阅读鉴赏（40分）

１．诗文默写（12分）（1－6题每空1分，写错别字、漏字该句无分。7－11 题每题1分，错一字该题即无分）

⑴               ，悠悠我心。（曹操《短歌行》）

⑵                 ，池鱼思故渊。（陶潜《归园田居》其一）

⑶扈江离与辟芷兮，                 。（屈原《离骚》）

⑷终日不成章，                   。（《迢迢牵牛星》）

⑸老骥伏枥，            。            ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

⑹桑之未落，             。于嗟鸠兮，无食桑葚。（《诗经  氓》）

⑺孔子曰：“君子有九思：_____________，_______________，_______________，_______________，_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。”

⑻子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。_____________________，_____________________，_____________________，__________________。”

⑼子曰：“事父母几谏。_________________，__________________，________________。”

⑽子游问孝。子曰：“_________________，_________________，_________________，        _________________，_________________，____________________________？”

⑾亲所好，_____________；____________，__________。身有伤，___________；_______________，_____________________。

 

阅读下面的诗歌，完成2—4题（8分）

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。

２．“呦呦鹿鸣，食野之苹”出自《诗经》，联系上下文考虑，这是诗歌的什么表现手法？有何用意？（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

３．“周公吐哺”用典的意旨是什么？（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

４．全诗表达了曹操怎样的思想感情？（2分）                                          

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

文言文阅读，完成5-10题（20分）

５．下列加点字读音全都正确的一项是（   ）（3分）

Ａ．遗施（yí）   自牧归荑（kuì）      夙兴夜寐（sù）   愆期（qiān）

Ｂ．参差（cī）      窘境（qióng）     否极泰来（pǐ）   纤细（qiān）

Ｃ．笨拙（zhuō）    契约（qì）       周公吐哺 (bǔ)    苗裔（yì）

Ｄ．贿赂（kuì）     绮丽（yí）        将子无怒（qiāng） 跋扈（hù）

６．下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）（3分）

Ａ．山清水秀    殒落     千锤百练    不寒而栗

Ｂ．负隅抵抗    挑畔     穿流不息    殆笑大方

Ｃ．计日成功    雾蔼     究由自取    骚首踟蹰

Ｄ．集思广益    驰骋     慷慨激昂    闲情逸致

７．下列加点字的解释全部正确的一项是（    ）（3分）

Ａ．洵美且异（确实）  泣涕涟涟（鼻涕）  伤灵修之数化（屡次）  何以致不厚（到达）

Ｂ．爱而不现（隐藏）  区区小事（形容小）谢家来贵门（感谢）    嘉名（美好的名字）

Ｃ．总角之宴（少年时）将子无怒（请，愿）饮马（让马喝水）  可怜体无比（让人怜爱）

Ｄ．否泰如天地（坏运气和好运气）    叶叶相交通（交错相通）    多谢后世人（感谢）

８．下列对联或诗词内容所对应的历史人物分别是（    ）（3分）

①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

②质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。

③往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

④犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

Ａ．司马迁  李  白  曹  操  文天祥  　　Ｂ．屈原    陶渊明  曹  操  文天祥

Ｃ．司马迁  陶渊明  诸葛亮  岳  飞   　 Ｄ．屈原    李  白  诸葛亮  岳  飞

９．将下列画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

① 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。（3分）

                                                                       　　　　      

②转头向户里，渐见愁煎迫。（2分）

                                                                        　　　　     

③汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。（3分）　

                                                                        　　　　     

二、现代文阅读鉴赏（28分）

（一） 课内阅读（18分）

阅读下列节选课文的两段文字，做10－14题。

曲曲折折的荷塘上面。弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾      起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中      过一样；又像      着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是        在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

10．这两段文字分别描写的内容是：（     ）（3分）

Ａ．塘上月色  月下荷塘                　Ｂ．月下荷塘  塘上月色

Ｃ．月下荷塘的荷与风  月下荷塘的花与树  Ｄ．月下荷塘的荷与水  月的光和影

11．文中横线上应填的词语依次是（     ）（3分）

Ａ．升  洗  罩  画　　　　　　　　　　　Ｂ．浮  洗  笼  画

Ｃ．升  浸  笼  印　　　　　　　　　　　Ｄ．浮  浸  罩  印

12．文中描写月光是“淡淡的”，不能“朗照”，作者却说“这恰是到了好处”，下列对此理解不正确的一项是（    ）（3分）

Ａ．它可以使作者暂时摆脱“颇不宁静”的心情。     

Ｂ．它与作者那淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心绪相一致。

Ｃ．它与作者不爱热闹的性格相吻合。

Ｄ．素淡朦胧的月色赋予荷塘静谧清幽的韵味，令人喜爱。

13．第一段文字描写叶下流水时，用的词语是“脉脉”，这样写的好处是什么？（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 这一句不仅运用了比喻手法，还运用了什么手法？有什么特别的表达效果。（5分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）、课外阅读（10分）

阅读下面的文字，完成15－17题。

语文天生浪漫

让我们再次聆听那遥远的声音——“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，表现了古人浪漫的情怀。

    语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。

    开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

    因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

    因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

    语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。

    因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

    因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。

    因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪、南疆的椰林、西域的雄鹰、东海的潮汐。

    语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

    浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。

    一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。”

    唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。

    因为，语文天生浪漫。

    浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。

    一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的像片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。

15．文章开头列举了《诗经》中的句子，这样写有什么作用？（2分）

答：_______________________________________________________________　　　　　　

16．通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？请简要加以分析。（4分）

答：_______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　

17．文中有言“浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀”，请结合全文理解，其中的“浪漫的情怀”包含哪些方面情感？（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二部分 表达交流（共52分）

三、语言运用（12分）

18．下列各句中加点成语的使用，恰当的是（      ）（3分）

Ａ．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

Ｂ．用结合图形的方法来解答这种类型的数学题，我们真是屡试屡爽，很少出现差错。

Ｃ．我们的人民法院公正严明，对群众来信反映的社会问题给予了高度的重视，司法工作者们信誓旦旦地表示：一定会为大家创造一个和谐发展的社会生活环境。

Ｄ．金庸博览群书，才思敏捷，提起笔来，文不加点，一挥而就，真可谓武侠小说的泰斗。

19．下列句子，没有语病的一项是（      ）（3分）

Ａ．在这次恐怖分子对世贸双塔的袭击中，他是很多罹难者中幸免的一个，他真是逃过大难。

Ｂ．由于中国综合国力的快速提高和在世界影响的进一步扩大，使中国在申办2008年奥运会的竞争中处于有利的地位。

Ｃ．良好的投资环境、优良的服务质量、高素质的政府公务人员，这些都是中山经济健康发展的重要保证。

Ｄ．现在，李敖又看到了那阔别多年的祖国，那他小时候就生活过的城市，那曾经熟悉的街道，那熟悉的可爱的乡音和亲切和蔼的同胞。

 

20．仿照加横线句子再造两个句子，构成排比句（6分）

亲情是温暖的，也是永恒的。

亲情像一杯浓浓的香茗，当你疲劳时，为你驱走疲惫；

                    ，             ，                ；

                    ，             ，                。

 

四、作文（40分）

入读广州市育才中学短短的两个月时间，我们见证了这里每天的变化。这里的天空特别明朗，这里的空气特别清新，这里的阳光特别灿烂，这里的小草特别嫩绿……更重要的是，这里的人特别可爱。美随处可见，有的只是缺少发现。只要我们用心去观察、体会，一定会觉得我们的学校很可爱。

请以来到育才的所见、所闻、所感，写一篇或记事、或写人、或状物的文章。

要求： ① 题目自拟  ② 记叙文   ③ 800字以上   ④ 不能抄袭 

⑤ 书写整洁，否则扣书写1-3分  ⑥ 每错一字扣1分

 

 

 

 

 

广州市育才中学2006学年度第一学期

高一级语文期中统测试卷答案

第一部分 阅读鉴赏（共68分）

一、诗文阅读鉴赏（40分）

１．诗文默写（12分）（1－6题每空1分，写错别字、漏字该句无分。7－11 题每题1分，错一字该题即无分）

⑴青青子衿  

⑵羁鸟恋旧林  

⑶纫秋兰以为佩 

⑷泣涕零如雨

⑸志在千里，烈士暮年   

⑹其叶沃若

⑺视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义

⑻恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者

⑼见志不从,又敬不违,劳而不怨

⑽今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎

⑾力为具；亲所恶，谨为去。贻亲忧；德有伤，贻亲羞 

 

诗歌鉴赏（8分）

２．这是比兴的手法（2分），用鹿看到青草就召唤同伴引出下文作者礼遇嘉宾（1分）。

３．用周公“一沐三握发，一饭三吐哺”，犹恐失天下之士的典故（1分），

是曹操以周公自比（1分），以周公礼贤下士的精神自励（1分）。

４．感叹时光易逝，去日苦多，功业未成的苦闷（1分），

要求招纳贤才、建功立业的情怀（1分）。

 

文言文阅读（20分）

５．Ｃ（3分）（Ａ遗施（wèi）Ｂ窘境（jiǒng）纤细（xiān）Ｄ贿赂（huì）绮丽（qǐ））

６．Ｄ（3分）（Ａ陨落  千锤百炼 Ｂ挑衅  川流不息 贻笑大方 Ｃ计日程功  雾霭  

咎由自取  搔首踟蹰)

７．Ｃ（3分）（Ａ何以致不厚（招致）涕（眼泪）Ｂ谢家来贵门（辞别）Ｄ谢（劝告）

８．Ｂ（3分）

９．将下列画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

① 开始把美好的名字赐给我。（状语后置的调序1分，“赐”1分，全句1分：“肇”错扣全句的那1分）（3分）

②越来越被愁苦煎熬逼迫。（见：被1分，全句1分）（2分）

③担心年岁不等待我。（宾语前置的调序1分，“与”：等待1分，全句1分）（3分）

二、现代文阅读鉴赏（28分）

（一）课内阅读（18分）

10．Ｂ （3分）    

11．Ｂ （3分）       

12．Ｃ（3分）

13．脉脉：含情相视的样子（1分），运用拟人手法（1分，）本是人用眼神或