广州市真光中学2006学年度第一学期高一级期中统测试卷

语文必修1学业水平测试

第一部分     阅读与鉴赏  (70分)

一、  现代文阅读（31分）

（一）阅读下面文段，完成1－3题。(6分)

①室外，突至的雨点开始鞭抽大地。室内，天祥前额也可见汗淋如雨。然而他顾不得擦拭，只是一个劲地笔走龙蛇。强风吹开了牢门，散乱了他的头发，鼓荡起他的衣衫，将案上的诗稿吹得满屋飘飞，他兀自目运神光，浑然不觉。天地间的正气、先贤们的正气仿佛已经流转灌注到了他的四肢百骸、关关节节！ 
　　啊，古今的无穷雄文宝典，在这儿都要黯然失色。这不是寻常诗文，这是中华民族的慷慨呼啸。民族精魂在历史发展的紧要关头，常常要推出一些人来为社会立言。有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！”这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。②五岳千山因了这支歌，而更增其高；北斗七星因了这支歌，而益显其明；前朝仁人因了这支歌，而大放光彩；后代志士因了这支歌，而脊梁愈挺。至此，文天祥是可以“求仁得仁”、从容捐躯的了，③他已完成在尘世的使命，即将跨入辉煌的天国。 

                                                   ——节选自《留取丹心照汗青》

１．画线句子①进行环境描写，其作用是什么？对此分析不妥当的一项是（    ）

Ａ．突如其来的大雷雨触发了文天祥的写作灵感，于是挥笔写下《正气歌》。

Ｂ．突至的大雷雨创设了一种慷慨悲壮的氛围，为文天祥写《正气歌》烘托了气氛。

Ｃ．雨点与下文文天祥“汗淋如雨”相辅相成，更突出了文天祥满腔的正气。

Ｄ．大雷雨间接地反映了文天祥的心境，它是文天祥壮怀激烈的心灵写照。

２．画线句子②对《正气歌》意义是从哪三方面表述的？运用了什么修辞方法？分析正确的一项是（    ）

Ａ．时、空、人；对偶       　　　　　　Ｂ．时、空、人；排比

Ｃ．天、地、人；对偶       　　　　　　Ｄ．天、地、人；排比

３．对画线句子③的内涵理解正确的一项是（     ）

Ａ．他写《正气歌》耗尽了最后的精力，因此生命即将终结。

Ｂ．他终于完成了“为社会立言”的历史使命，可以于生无憾地为国捐躯了。

Ｃ．他用《正气歌》表达了自己的全部遗愿，感到死而无憾了。

Ｄ．他以生命的最强音唱出了民族的气节，也明白离英勇就义的日子不远了。

(二)阅读下列文段，按要求答题。(11分)

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。            　　　　　　　　　　　　　 ——节选自《荷塘月色》

４．下面判断错误的一项是(    )

Ａ．本段描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水。

Ｂ．本段描写的是月下的荷塘。

Ｃ．本段描写的是荷塘上的月色。

Ｄ．本段描写了月下荷塘的静态美和动态美。

５．下面是从不同的角度对这段文字写景顺序的概述，错误的一项是(    )

Ａ．从天上到水里             　　　　 Ｂ．从上到下

Ｃ．由静到动                 　　　　 Ｄ．荷叶、荷花、荷香、流水

６．作者将荷花比作“明珠”和“星星”，选出分析正确的一项(    )

Ａ．荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光；

Ｂ．塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大；

Ｃ．这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射；

Ｄ．在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉，在绿叶的映衬下，又像碧天里的星星了。

７．作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声，请指出二者的相似点。(2分)

答：                                                          　　　             

８．从全文看，本段文字表达了作者怎样的思想感情?（3分）

答：                                                          　　　             

（三）阅读下面的文字，完成9—11题（共14分）

书海茫茫

余秋雨

像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来?

到图书馆、书店走走，到街头报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：必须自设禁区，否则将是时间的泻漏，生命的破碎，将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。

为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量变换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。

感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。

感觉极好，为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰，这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的人多得很，岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。

感觉不对的文章不读，我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也不相同的。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。

到一个比较正经的年代，应赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。

文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。

９．作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么?根据文章说明原因。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．请分别说明以下三句话在文中的意思。（6分）

(1)自设禁区，其实是成熟的表现。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．下列对这篇文章的分析，不正确的两项是：（4分）

Ａ．作者将现代社会信息时代的书海描写得既澄碧湛蓝、云蒸霞蔚，令人神往；又汹涌混沌、巨浪排空，叫人惊心动魄。

Ｂ．对“读书有没有禁区”的问题，作者是认为没有禁区的；而对“开卷有益”的说法确是完全赞同的，认为他同自设禁区一样，是成熟的标志。

Ｃ．作者在阐述“感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读”时，忽略了在阅读领域里尚有“感觉极好”而毒性极大，“感觉不对”却有益于身心的书刊。观点虽然不无道理，但从整体看情彩飞扬，情胜于理。

Ｄ．作者认为对“感觉不对”的文章予以批评，这种责任感往往是以否定多元合理为前提的；对极少数邪恶阴毒的文章，最好的办法也是赶快推开。这对于以个体活动为特征的阅读，的确是一个好的建议。

Ｅ．从全文来看作者对“沉浮于汹涌混沌之中”“泅得出来”是有信心的，并认为今天的好时代为我们提供了读书的良好环境，应当倍加珍惜。

二、  古诗文（39分）

（一）阅读下面文段，回答12——15题。(8分)

孔雀东南飞，五里一徘徊。

十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”

12．解释下列加点词语不正确的一项是（     ）

Ａ．终老不复取：通“娶”，娶妻      　Ｂ．何意致不厚：宽厚   

Ｃ．何乃太区区：见识短浅           　Ｄ．会不相从许：副词，有称代作用，代“你”。

13．下列加点词语不属于古今异义的是（      ）

Ａ．汝岂得自由                       Ｂ．槌床便大怒   

Ｃ．哽咽不能语                       Ｄ．可怜体无比

14．下列对第二段段开头“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲”这几句理解有误的一项是（     ）

Ａ．此段“织素”“裁衣”“弹箜篌”“诵诗书”等整齐句式，读来富有声律之美。突出刘兰芝多才多艺、很有教养的特点。

Ｂ．此段运用铺陈排比的手法，从而达到了盛赞刘兰芝才艺的效果。

Ｃ．此段中罗列的数字，应该是互文，这是一种交叉的表述，只是表示兰芝富有教养，并不是指具体才艺的学习年限。

Ｄ．此段按时间顺序来写，是为了突出刘兰芝家对刘兰芝的教育循序渐进，很有整体规划。

15．选文开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”用的是古代民歌中常用的比兴手法，对它在诗中所起的作用理解有误的一项是（    ）

Ａ．孔雀徘徊、劳燕分飞、鸳鸯双栖等美禽恋偶的具体形象中都有寄寓了人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。

Ｂ．以孔雀失偶起兴，描述了一个哀婉感人的爱情悲剧，充分体现出古代文人丰富的想象力和极强的语言表现力。

Ｃ．以孔雀徘徊比喻夫妻离别，以具体形象激发读者的想象，给全诗渲染了一种悲剧气氛。

Ｄ．以孔雀徘徊统摄全诗，引起下文对焦、刘悲剧的叙述，并与结尾呼应，达到浑然一体的艺术效果。

（二）阅读下面诗歌，回答16－17题（6分）

                       塞下曲

                             李白

                五月天山雪，无花只有寒。

                笛中闻折柳，春色未曾看。

                晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍

                愿将腰下剑，直为斩楼兰。

16．诗歌的五、六句写出了战士怎样的生活？(3分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17．整首诗表现出戍边将士怎样的精神面貌？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（三）18．默写（15分）

（1）不见复关，            。既见复关，            。

（2）自牧归荑，               。

（3）         ，              。绕树三匝，何枝可依？

（4）          ，相去复几许？          ，             。

（5）羁鸟恋旧林，              。

（6）余霞散成绮，               。

（7）            ，园柳变鸣禽。

（8）                ，恐美人之迟暮。

（9）         ，人生几何？         ，去日苦多。        ，忧思难忘。

（四）19．解释加点的词语（10分）

（1）彤管有炜，说怿女美              （2）夙兴夜寐，靡有朝矣

（3）将子无怒，秋以为期              （4）恐年岁之不吾与

（5）便可白公姥，及时相遣归          （6）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛

（7）但为君故，沉吟至今              （8）越陌度阡，枉用相存

（9）羁鸟恋旧林                      （10）多谢后世人，戒之慎勿忘

 

                  第二部分   表达与交流　　（共80分）

20．下列各句中加点词语使用不正确的一项是(3分)

Ａ．失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。

Ｂ．迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。

Ｃ．就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。

Ｄ．或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱去给儿女交学费。

21．依次填入横线处的词语，最恰当的一组是(3分)

①中央“三个代表”宣读团的报告，见解深刻，发人深思，语言也很__________。使广大干部群众真正认识了“三个代表”的精髓。

②学习李杜的诗歌，要在反复__________的基础上，联系已学过的他们的作品，领会他们的艺术风格。

③人的体质需要锻炼，生产劳动就是很好的锻炼，__________不管是在野外，__________在厂房里劳动，都是对脑力劳动的一种调剂。

Ａ．精当    吟诵    因为╱还是        Ｂ．精辟   吟颂    因为╱还是

Ｃ．精辟    吟诵    可是╱或者        Ｄ．精当   吟颂    可是╱或者

22．仿照下面的比喻形式，选择新的喻体，另写一组句子。（5分）

例：生命就要像云，不要去炫耀色彩的绚丽，也不要去放浪地漂游；而是要化成雨无声地洒向大地，滋润万物。

生命就要像                                                          

23．找出画线句子中的病句，并更正。（4分）

爱因斯坦（1879～1955），是①最杰出的20世纪科学家 。②他在许多物理学的领域内做出了重大贡献，其中最重要的是③发现了相对论。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦的相对论是“④人类思想史上最伟大的成就之一。”1921年，⑤他发现了光电效应，同年⑥荣获诺贝尔物理学奖的殊荣。

（1）序号    ，更正         　　　　　　　　　　                           　       。

（2）序号    ，更正      　　　　　　　　　　　                                     。

（3）序号    ，更正     　　　　　　　　　　　                                      。

（4）序号    ，更正                        　　　　　　　　　　　                   。

24．课外阅读题。（5分）

   请写出你在本学期阅读课中阅读的一部或一篇作品的篇目、作者和主要内容。其中主要内容介绍不少于80字。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

25．作文（60分）

阅读下面材料，按要求作文

据悉，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向小鸟，俯身跪地双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。

一瞬间，善良得以体现。

一瞬间，灵魂得以升华。

……

人生有多少一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人性的真善美，有的散发着自私卑鄙的恶臭……

你一定遇到过不少难忘的“瞬间”，请以“瞬间”为话题，写一篇不少于700字的记叙文，立意自定，题目自拟。

 

广州市真光中学2006学年度第一学期

高一级语文期中统测试卷答案

１．Ａ  

２．Ｄ 

３．Ｂ  

４．Ｃ   

５．Ａ   

６．Ｄ

７．远处高楼上渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续、若有若无，捉摸不定相似。

８．这段文字流露作者淡淡的喜悦心情，反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。

９．⑴现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大。

⑵一个人时间和精力有限，而书海无边。

10．⑴确立了自己的读书标准的人才是一位成熟的读者。

⑵各种读书的时尚此起彼伏，要坚持自己的读书标准。

⑶文化是一种使社会安定、繁荣和发展的力量。

11．Ｂ C（Ｂ“赞同”和“不赞同”，作者的思想是辩证的；Ｃ作者并未“忽略”）

12．Ｂ    

13．Ｃ    

14．Ｄ   

15．Ｂ

16．五六句写出了军纪严明，气氛紧张的军旅生活。（意思对即可给分）

17．表现出不畏艰苦、义无反顾、慷慨为国的精神。（意思对即可给分）

18、19略

20．Ｂ“责无旁贷”与“职责”语义重复。

21．Ａ（“精当”指言论、文章等精确恰当，“精辟”多见解或理论；“吟诵”指有节奏地诵读，“吟颂”指有节奏地颂扬；③句的关系是前因后果，所以要选“因为”，“是”与“还是”呼应）

22．例如：①草，不要自卑，也不要小气；而是要 联合起同类，无私地向世界献出自己的一星浅绿。②船，不要只在港湾避风浪，也不要随波逐流；而是要高扬风帆，朝着人们尚未到达的海域前行。

23．⑴①20世纪最杰出的科学家。

⑵②物理学的许多领域。

⑶③创立了相对论。

⑷⑥删掉“的殊荣”。

24．略

25．参考高考作文评分标准

 

广州市真光中学  语文（必修1）水平测试命题说明

（一）命题基本原则：紧扣课本，走向高考

（二）题目样式：

    以“2006学年度广州市高中学生学业水平测试语文（必修）模拟题”和“2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文考试大纲调研题”（《现代中小学生报（特刊）》）为蓝本，不再分设客观题和主观题，而由“阅读与鉴赏”和“表达与交流”组成试卷两大板块。考试时间为150分钟，分值为150分。

（三）考题内容：

    突出课本内容，紧扣必修1，强化基础知识，适当兼及向课外的延伸。

１．“阅读与鉴赏”部分包括传记、散文、诗歌单元各一个课内文段考查，诗歌单元的文言词语和背诵的积累，另有课外散文和古诗阅读各一篇。

２．“表达与交流”部分考查词语的运用、语病的修改和仿写三个考点，均为本学段设置的语言表达训练重点；写作要求为记叙文，是本学段写作训练的重点；另特设置一道开放性考题，针对本学段开设的阅读课，交流阅读的收获。

（四）题量与分值：

    全卷阅读量约5500字，全卷答题量约900字。

    全卷150分，共25题。其中客观题12题，共30分；主观题13题，共120分。

 

                                                  广州市真光中学高一语文备课组

                                                         2006．11．6．