如何用好本市高考备考资料
广州市第84中学 刘建梅
高三的备考，资料的选择非常重要，“兵马未动，粮草先行”，资料就是我们的粮草。如果选择好的、切合学生实际的资料，在复习备考中，将事半功倍。有人认为高三就是做题，其实学生不是做的题越多成绩就一定越好，关键是做什么题、如何做题、能否从做题中找出规律，形成技能。近几年本人一直担任高三毕业班的语文教学工作，虽然学校生源处在E组，高一入学分大都排在全市107位左右，但05年的高考，所任教班级的语文平均分为505分，一人上700分，使我校语文高考以平均分489分位列市同组学校第三名。06年所任教班级的语文平均分为523分。成绩的取得有赖于好的资料，近几年使用的资料主要是市的《备考指南》，及《语文高考专题训练》。
众所周知，本市资料集我市骨干教师的精华，凝聚历届高三中心组的心血。在众多资料中，虽不能说是最佳，却是最适合本市---尤其是中下层面学生实际的。
一、针对小考点的复习
1、充分用好《复习用书》中的“知识归纳整理”和“方法点击”。
《复习用书》中每个考点都有详尽地“知识归纳整理”和实用的“方法点击”，利用课件系统地讲解这些知识和方法，使学生对本考点有一个宏观全面的认识。
2、用好《指南》经典题和《训练》题
堂上用《指南》的题例作讲解，让学生充分理解考点知识。再用《训练》中的题例作练习巩固。在保温阶段，可以把《训练》中的选择题（如基础知识题）重新誊印给学生练习，也可以把学生平时易错的题整合后训练，还可以把这些题作选项变更处理，让学生再训练。
3、课外要求学生完成《备考指南》中的填写题，尤其是基础知识与背诵默写。这不但发挥了《备考指南》资料的作用，而且可以解放学生，不必再多印资料。
采用这一方式对词语运用、字音、字型、标点、病句等知识点的复习尤为有效，可大大节省师生编印工夫，提高效率。
比如实词的训练：《备考指南系统复习》 “方法点击”中列举了7点“把握实词正确使用的基本要点”，方法全面实用，老师可以直接让学生阅读理解。《训练用书》中有相关练习20题，这20题从不同的角度考查了实词的运用。结合方法点击，讲解好这20题，总结规律，除了巩固“方法点击”中的7点外，可以归纳三选二原则、拆分词语另组词辨别等做题原则。用《语文高考专题训练》中的试题训练学生的答题速度和答题技巧，如实词一的第八题：下列各句中有一个词语使用不当，请指出并改正。这道题的命题角度和其它题不同，通过这题，强化学生的审题意识，寻找答案方向意识。一般来说，命题者不会在“最近”、“和平”、“放学”等这些简单的词语方面设问题，结合“方法点击”中的7点概述，应该在词语的感情色彩、同音不同字型而意思相近等方面命题。学生通过学习知识、理解知识、运用知识、总结规律这几个环节，对一个的考点的掌握就比较扎实了。
二、针对现代文阅读的复习
1、用好《备考指南》中的材料
（1）用范文及其题例讲解知识点
现代文相对来说是一个比较大的考点。如果能灵活运用手中的材料，化大为小，化繁为简，同样可以收到很好的复习效果。我们的学生积累不够深厚，较难在这一块拿到高分。为此，我们从“理解词语的含义（07年考纲表述为概念）”、“筛选并整合文章的信息”、“分析文章结构，把握文章思路”这三个考点入手，充分利用《备考指南》的例文，在此基础上化整篇文章为片段，先进行片段练习，总结规律，然后再全篇。让学生能拿到现代文阅读部分的最基本分数。
如：对词语（概念）的理解，分成3部分训练，每一部分有10个小文段。
首先是指代性词语的含义：
（94高考）1987年，米切尔研究了一块盘龙类的头骨化石。随着研究的深入，化石上的一些细节却使他困惑不解。因为大多数的盘龙类在腭部有很大的孔，而在较进化的兽孔类身上，这个孔已被封闭，四角龙也有一个腭孔，但已明显缩小，其直径仅仅为0.635厘米。此外，盘龙类在头部背面有一块很大的骨用以支持颔骨，在兽孔类中，这块骨头已大大缩小了。更为重要的是，四角龙的头角上有个骨架，穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔类那样直接依附其上，而不像盘龙类那样由肌腱相接。
文中“直接依附其上”的“其”指的是：
是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到天涯海角。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
画线句子中，“它们”指的是什么？“严峻”是指什么而言的？
2006《语文高考专题训练》
拉特格拉斯大学的一个心理学家和遗传学家小组的研究表明，我们人类就是花卉进行繁衍战略的一部分。他们认为，人类至少5000年来一直在广泛种植花卉，与其他植物相比，它们拥有非常大的进化优势。他们还指出，花卉的形状和香味能够引起强烈的情感反应，这不只是一个简单的巧合。
画线句子中，这指的内容是：
07《备考指南训练用书》
通过对文本中所问的有关指代性词语的含义的分析，总结这一类题的答题规律为：（1）舍远求近原则（2）找出最近中心句中的中心词语。如上文第二个片段中“它们”指代的内容，在第二句话中已经出现了“它们”一词，根据规律，答案为“被风吹落的无人采撷的种子”。
其次是比喻性词语的含义：
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”
文中“兽类”一词的含义是：
1991年上海高考试题23题
刽子手们的这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。但既已认清了是兽行，似乎也就不必再用人类的道理和它费口舌了。甚至用人类的义愤和它生气，也是多余的。反正我们要记得，人兽是不两立的，而我们也深信，最后胜利必属于人。
……
议论发展下去是没完的，而且有的离奇到不可想象。当然这里只限于人――善良的人的议论。至于那“为虎作伥”的鬼的想法，就不必去揣测了。但愿世上真没有鬼，然而我真担心，人既是这样的善良，万一有鬼，是多么容易受愚弄啊！
文中“兽”“人”“鬼”分别指什么？
07《备考指南训练用书》
第一个文段中，兽类是和人类对应的，那么兽类应该指的是某一类人，而文段开头写到：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。整合可以得知兽类应是野蛮庸俗的人。
第二个文段，单从文段本身不能看出什么，如果结合背景资料中“战后国民党政府种种丧失民心的政策”、“罢课师生被炸死和打死的有4人”“昆明各界人士”等句子，不难理解兽、人的含义。“鬼”前有“为虎作伥”的限制，那么鬼应该是帮凶。
比喻是为了把文章要说明的道理具体化、形象化。具体分析文段答案形成的共性，答题步骤归结为：1、明确比喻性词语所在段所要表达的中心内容（或前后中心句要表达的中心内容）；2、找出中心句，并提取主干；3、把比喻词语与主干对照，组合答案。4、用好背景资料的提示
最后是对概念的理解：
人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。
2002年全国高考题《备考指南》例题
根据文段的表述，请给沙尘暴下一个定义：
人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期――囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞，可发育胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化形成骨骼。血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。
请根据文中的表述，概括什么是“人体干细胞”：
2004年全国高考题
……
一般来讲，对概念的表述，通常采用下定义的方式，如什么是什么。文段一中沙尘暴后面有一个“即”字，可以看出，紧接着的就是对沙尘暴的解释。答案应该在这一句子里。文段二一开始已经告诉了人类胚胎干细胞是囊胚中未分化的细胞，下文中那些句子就“囊胚中”这一内容进行了具体解释，它就是答案的所在区域。
分析概念题的答题思路，可以把概念理解的答题步骤归结为：1、找出文段最早出现该概念的句子；2、把前后句子中含有专业性术语的的内容划出来，剔除比喻性词语；3、套用概念格式，形成答案。
（2）用例文，改变命题作讲授及训练
以《备考指南》中的99年和02年高考题为例：
99年：
①根据文意，概括动物冬眠时心脏的工作原理
②为什么说“HP在冬眠中具有重要的作用”？
02年：
①根据第一段的论述，给“沙尘暴”下一个定义：
②如何理解“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话
③分点概括沙尘暴灾害加剧的原因
2、用《备考指南专题训练》作堂上练习，以巩固所学的知识。用《金蛋》作堂上限时训练，强化答题速度。
3、用《训练用书》和《金蛋》中的文章，变题训练
比如“建筑审美”这篇文章：
①为什么人们称建筑是“石头写成的历史”？
②根据第二段内容，简述人们对建筑的审美过程
