高三语文固定作业的布置与讲评

              广州市番禺区象贤中学    王芳

 

    到了高三，随着备考日趋紧张，各科作业量不断加大，语文学科受到很大冲击；再加上部分学生对语文学习浅尝辄止，满足于做完相关题目，而缺少对思维的进一步训练，致使知识不能转化为能力，制约着语文成绩的进一步提高。为了调动学生的积累，优化思维品质，提升语言表达水平，我采用了每周布置固定作业的做法，把语言表达、写作与思维训练结合起来，受到了较好的效果。

所谓的“固定作业”，指的是每周写四个片段，一周交一次的作业。布置作业之前，应当让学生认识到平时的积累最终能够转化为分数才有效益，让学生从思想上端正认识，从而认真对待每次的作业。在操作上，每周三到周六四天，每天写一个片断，下周一交作业，教师用两天的时间挑选做得较优秀的作业并制作成电子文档，做好讲评准备。周三讲评作业并返还作业本，继续下一轮的作业。

布置作业最好能形成一个系列，既能够有效配合复习的进度，又能强调本周训练的重点。

例如，为了加强记叙文写作，强调生动细致地描写，增强语言文采，我提供好词，或始句、结句，要求写一段描写类文字，100字左右。布置的系列作业是：

周三：根据提示，运用提供的词语写一段话，每段不超过80字。

《夏夜》：皎洁   清辉   倩影   袅娜   静谧   甜美

周四：……这真是一场及时的雨啊！（至少运用4个四字短语，2个比喻句）

周五：……这里的变化真大，我简直不敢相信我的眼睛。（运用1组排比句，2个比喻句）

周六：她笑得真开心……（注意动词的选用，至少2种修辞手法）

为了加强以论文写作，强调严密的说理，我提供中心论点和词语，要求写一段说理的文字，100字左右。布置的系列作业是：

周三：《要珍惜时间》：

倘若……那么……   只有……才……   只要……就……

周四：《要有责任感》

不是……而是……   虽然……但是……   因为……所以……

周五：《学然后知不足》：

雄鹰   渺小   小溪   宽广   微不足道   沧海一粟   精益求精

周六：《要正确对待批评》：

虚怀若谷   诚恳   玷污   洗涤   有则改之，无则加勉

在训练议论文时，为了写好每一段，让学生形成每段有中心的意识，我提供了论点，放在结句位置，让学生按要求写一个段落。布置的系列作业是：

周三：……可见，不吃苦中苦，哪得甜上甜。（至少2组关联词语）

周四：……这样的人生才有意义。（至少2组关联词语，2个4字短语）

周五：……因此，掌握正确的学习方法十分重要。（至少2句名言，4个成语）

周六：……可见，治学既要广博，又须精专。（运用1个设问句或反问句，至少有1个事实论据）

在学生已基本掌握了议论文的结构后，为了提升议论文的文采，写好开头段落，我特意设计了如下作业：

运用排比、类比、比喻等手法写开头，可运用一种手法，也可综合运用几种手法。

周三：题目《美的追求》

周四：题目《勿以善小而不为》

周五：题目《“从来如此”便对吗？》

周六：题目《一个成语的启示》

当然，教师可以根据自己的授课进度、学生情况、教学目标等，有目的、有步骤地让“固定作业”变成习惯，变成“必须”，直到最后，教师不用布置，学生能有意识的针对自己的缺陷变成“自觉”练笔，那就是最高境界了。

布置作业体现了教师的匠心，讲评作业同样需要智慧。

对于学生来说，自己的劳动总是希望得到别人的认同，老师的夸奖、同学的佩服是最好的激励。所以，批改作业的重点是挑选优秀片断，尽量扩大范围，让每个学生都有“露脸”的机会。准备讲评期间，每个小题，我都会在两个班挑选至少3个优秀片断，打出他们的例文和名字。讲评的时候，基本程序是全班朗读、分析优点，这样两个班的学生都能欣赏、学习、提高。因此，学生非常期待讲评作业，讲评作业成了学生最兴奋的时候。有条件的话，可以把每次的优秀作业印发给每个学生，或者打印出来张贴。

学生的优秀作业举例：

第一组：

一、《夏夜》：皎洁   清辉   倩影   袅娜   静谧   甜美

1、好一个晴空万里的月夜！一轮皎洁的明月悬挂在静谧高远的天空，为大地洒下一片清辉，树的倩影在微风的吹拂下更加袅娜多姿。这一切都是那么静美，月亮似乎也露出甜美的微笑。

                                       （高三10班——黄惠钰）

2、静谧的夏夜，皎洁的月光洒满大地，照在袅娜多姿的杨柳上，映射出稀疏的倩影。月光的清辉洒在花丛中，花儿仿佛进入了甜美的梦乡。

                                      （高三11班——袁焕玲）

3、皎洁的明月和丝丝的凉风使得夏夜的江面显得格外静谧优美，月亮的清辉倒映在江面上，闪闪的银光让人遐想不断。岸边柳条稀疏的倩影，像翩翩起舞的少女，树下袅娜的花朵展现着甜美的笑容。此情此景，令人心醉。

                                      （高三11班——黎嘉欣）

二、……这真是一场及时的雨啊！（4个四字短语，2个比喻句）

1、夏天的雨可真坏，它象一个顽皮的孩子，总是喜欢捉迷藏。今年的夏天特别热，一切都显得无精打采，连太阳公公也消极怠工了。雨趁大家都不注意的时候，嬉闹着下来了。它敲打着一切可能被打响的东西，有条不紊地演奏着激动人心、大气磅礴的交响曲，再加上雨疏风骤，多么惊心动魄啊！大街小巷里，孩子们边跑边嚷“下雨啦，下雨啦”——这真是一场及时的雨啊！

                                       （高三11班  梁颖恩）

2、这雨，极细，极密，极柔；象牛毛，象花针，象细丝。没有冬天的吝啬，夏天的粗狂，秋天的恼人。雨落在池中，象滴进晶莹剔透的玉盘，溅起粒粒珍珠；雨落在树梢上，象给树梳理飘柔的长发；雨落在花瓣上，象滋润着鲜花干裂的嘴唇……飘飘悠悠、蒙蒙胧胧的雨正在孕育着大地上的每一个小生命，给它们甘露，给它们琼浆。这真是一场及时的雨啊！

                                       （高三10班  高丽施）

3、土地龟裂，小草枯黄，大地犹如一只饿狼，一见到水就猛扑上去，吮吸得干干净净。天无绝人之路，此时乌云密布，电闪雷鸣，倾盆大雨应声而下。雨落在地上，溅起一朵朵灰白的花，敲醒了昏沉的叶子，叶片随即随着节奏摇头晃脑地舞动着，这真是一场及时的雨啊！

                                       （高三10班  张佩娥）

三：……这里的变化真大，我简直不敢相信我的眼睛。（1组排比句，2个比喻句）

1、再也看不到从前的星星——萤火虫，只能看到闪耀刺眼的霓虹灯；再也听不到从前的歌声——鸟鸣声，只能听到永无休止的机器轰鸣声；再也赏不到从前的舞蹈——蝴蝶飞舞，只能看到随风游荡的塑料袋。这里的变化真大，我简直不敢相信我的眼睛。

                                 （高三11班  江越霞）

2、如今的上海，面貌已经焕然一新。气势恢弘的“东方明珠”犹如擎天柱般屹立在我们面前；鳞次栉比的高楼大厦仿佛一个个巨人拔地而起；雄伟壮观的立交桥好似腾飞的巨龙。这里的变化真大，我简直不敢相信我的眼睛。

                                 （高三11班  何健莉）

3、屋后是一片广阔的草原，那一片草原仿佛是从天界抖落的锦绣，无边无际地从这里延展开去。天空像一块清透的蓝水晶，丝丝浮云悠悠掠过。远处，树林茂密，鸟语花香。为迎接春天的到来，北雁在风中展翅飞翔；为拥抱这片美丽的蓝天，松柏在岩石中昂首盘曲。而从前，这里工厂林立，臭气熏天。这里的变化真大，我简直不敢相信我的眼睛。

                                 （高三10班  宋泳儿）

四：她笑得真开心……（注意动词的选用，至少2种修辞手法）

1、她笑得真开心，笑脸就象刚刚绽开的向日葵，眉毛象弯了腰的柳叶儿，珍珠般的牙齿迫不及待地从新月般的嘴巴里探出头来，银铃般的笑声赛过了百灵鸟的欢唱。

                                （高三11班  林立青）

2、她笑得真开心，那种快乐就像喜鹊辛辛苦苦搭好了窝睡在上面的快乐，又像蚕宝宝咀嚼着香甜甘脆的桑叶的满足，还像蜜蜂找到了一大片油菜花地满载而归的喜悦。

（高三10班  黎俊瑜）

3、她笑得真开心，眼睛眯成了一条缝，像弯弯的新月；脸蛋涨得通红，好似两个粉嫩的苹果；嘴巴裂开，划出一条动人的曲线。她笑得真开心，清脆的笑声犹如琴音悦耳，身体也随着琴音舞姿翩翩。

（高三10班  严思云）

第二组：

一、《要珍惜时间》：倘若……那么……  只有……才……  只要……就……

1、时间好像捧在手里的沙，只要稍微放松，它就从你指间溜走。倘若你还在那里为流走的时间懊悔，忽视了正在溜走的时间，那么你永远只能懊悔。只有珍惜时间，人生才会变得精彩。

（高三10班——潘泳潼）

2、只有争分夺秒地抓紧今天，才会有辉煌的明天。时间不会给延误它的人任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。只要你虚掷青春，就会虚度岁月。倘若你不是时间的富翁，那么就做时间的主人吧。

                                 （高三11班——黎玉珍）

3、为了让有限的生命发挥更大的作用，人们常与时间赛跑，争做时间的主人。其实，珍惜时间，把握时间，和时间进行勇敢的拼搏，只有这样，崇高的理想才得以实现，美梦才会成真。时间就像人生中的一笔固定资产，只要你合理利用，就会不断增值，创造更多的财富。倘若你随意挥霍时间，那么就会变得一贫如洗，追悔莫及了。

                                （高三11班——何建莉）

二、《要正确对待批评》：虚怀若谷  诚恳  玷污  洗涤  有则改之，无则加勉

1、我们要正确对待别人的批评，要虚怀若谷，诚恳接受，不能反驳甚至恶意报复。要认识到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。对方的批评不是对自己人格的玷污，而是像洗涤剂一样帮助我们洗涤行为上、思想上的污点。对别人的批评，要抱着有则改之，无则加勉的态度，不能左耳进，右耳出。

                                 （高三10班——何建敏）

2、有人认为别人对自己的批评是玷污了自己的才智德行，有人则认为这是别人对自己污点的洗涤。我认为，无理的批评我们大可不必理会，任其烟消云散，而诚恳的批评，我们就要慎之又慎，虚心接受。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，对待别人诚恳的批评，有则改之，无则加勉，我们要放宽自己的心胸，以虚怀若谷的气量对待。

                                 （高三11班——邱兆龙）

3、批评可以是甜美的琼浆，也可以是慢性的毒药。恶意的批评可能会玷污真知的面貌，但诚恳的批评却能帮助人们洗涤认知的错误。面对批评，我们要虚怀若谷地以冷静之心辨明善恶，有则改之，无则加勉，把一切力量用于前进。

                                 （高三11班——韩艳芝）

三、《学然后知不足》：雄鹰   渺小   小溪   宽广   微不足道   沧海一粟  精益求精

1、雄鹰翱翔天际，但它是渺小的，因为它飞不出这无垠的天空；小溪坚持不懈地奔向大江大河，以奔腾不息之势流向汪洋，因为它知道，只有在宽广的大洋才可以得到永生。同样，人要善于学习，并且从学中知不足，不断从严要求自己精益求精。面对灿烂星河，人的确是微不足道，犹如沧海一粟，但只要不断完善自我，发出属于自己的理性之光，那么便会石光电闪中寄此身，一刹那便会是永恒。 

（高三10班——高宏彬）

2、小鸟看到了高空翱翔的雄鹰，才意识到自己的渺小；小溪流到了宽广的大海，才感受到自己的微不足道；我们在学习新知识的时候，才体会到自己的知识只是沧海一粟。因此，我们不仅要广泛学习，还要精益求精。  

（高三10班——黄明钰）

3、当矫健的雄鹰骄傲地振着翅膀飞出峡谷，面对蔚蓝的天空的时候，才觉得惭愧，发现自己是如此的渺小；当迂回的小溪洋洋自得地激起浪花，奔向宽广的大海时，才觉得如此悲伤，知道自己是如此的微不足道。任何个体相对于浩瀚的知识海洋，都是沧海一粟，学然后知不足，所以我们要踏实求学，精益求精，成功的彼岸才会越来越近。

                                （高三10班——曾宝仪）

第三组：

一、……可见，不吃苦中苦，哪得甜上甜。（至少2组关联词语）

1、居里夫人刚满十岁就去打工，供姐姐读书，但后来却两获诺贝尔奖，被人称为镭的母亲；吴敬梓小时家境贫寒，只能靠典当衣物、卖文和友人资助维持生活，还绕城跑步取暖，但他却写成了著名的《儒林外史》；安徒生即使出身于鞋匠家庭，以棺材为床，衣不蔽体，但最终还是成为了出色的童话作家。他们的成功来自于他们艰苦的生活，来自于艰苦生活磨炼出的顽强意志。可见，不吃苦中苦，哪得甜上甜。

                                （高三11班  杜彩凤）

2、成功就像蜂蜜，每个人都想品尝。如果想成功，就得先确立明确的目标；但即使目标正确，却不付诸行动，也是于事无补；倘若行动过程中，三天打鱼，两天晒网，那也是一事无成。为了实现目标，一路上“为伊消得人憔悴”，“衣带渐宽”，“踏破铁鞋”，才有可能看到曙光。可见，不吃苦中苦，哪得甜上甜。

（高三11班   林立青）

3、因为吃尽了当临时演员的苦，周星驰才得以名扬四海；如果当初刘翔不愿坚持那艰苦的训练，就不会站在奥运最高领奖台上；倘若李嘉诚没有忍受艰难岁月的磨砺，就不会成为香港首富。可见，不吃苦中苦，哪得甜上甜。

（高三11班   罗瑞嫣）

4、黄山松只有经受艰辛的深入岩石缝隙吸取养分的痛苦，才会有人们赞美与憧憬的“倚绝壁”的甜；陶瓷在烧制过程中虽然受尽烈火灼烧的痛苦，制成之后却能品尝到人人赞美的甜；刘翔饱尝了训练的艰苦，但在110米短跑夺冠后品尝到了成功的甜美。可见，不吃苦中苦，哪得甜上甜。

                             （高三10班   梁洁莹） 

二、……这样的人生才有意义。（至少2组关联词语，2个4字短语）

1、飞蛾虽小，但是为了得到光和热，它义无反顾地扑向那燃烧的灯芯，扑向那滚烫的灯油，于是一只小小的飞蛾化平凡为不朽，化瞬间与永恒。这让我们由衷的惊叹追求的力量，成功彼岸的累累硕果固然美丽，但必须经过惊涛骇浪中拼搏不懈的追求，这样的人生才有意义。

（高三11班   何健莉）

2、尽管宗教势力猖獗，哥白尼还是提出了“日心说”，开创了近代自然科学的新纪元；戚继光率领“戚家军”抗倭，结束了延续200年的倭患；周恩来“为中华之崛起而读书”，把一生献给了革命事业和建设事业。他们或为自然科学，或为社会的进步与发展进行过艰苦卓绝的努力，对人类、对社会做出了杰出的贡献，实现了自己的价值，这样的人生才有意义。

                            （高三10班   严思云）

3、人生的意义不仅指对于自身的个人价值，更重要的是对别人、对社会的价值。人生的意义在于徐本禹对山区孩子无私奉献的精神，在于任长霞那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品质；在于邰丽华在舞台上挥洒激荡青春的美丽。只有这样，人生价值才得以体现，这样的人生才有意义。

                            （高三10班   郭雅姬）

4、人总是在一定的环境里活着，既有顺境，也会有逆境。逆境并非一定出人才，顺境也并非一定出庸才，关键是你怎么看待。逆境似横在我们面前的一道鸿沟，懦夫只会骂骂咧咧，怨天尤人；勇者则把它视作练就自己奋飞翅膀的机会，由此战胜逆境，锻炼了自己，让生命更有价值和意义，这样的人生才有意义。

                            （高三10班   梁煦华）

三、：……因此，掌握正确的学习方法十分重要。（至少2句名言，4个成语）

1、是否掌握正确的学习方法与是否成功有着密切的关系。我国著名数学家华罗庚说过：“学习必须踏实，不能踏空一步。”孔子也说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”知识需要我们日积月累，技艺需要我们精益求精，学习方法需要我们推陈出新。有了正确的学习方法，我们就会事半功倍。因此，掌握正确的学习方法十分重要。

                           （高三11班   何健莉）

2、方法是智慧和经验的结晶，是打开智慧大门的钥匙，是通向成功的阶梯。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”没有正确的、科学的学习方法，怎能乐在其中，得到进步？做任何事都要讲究方法，方法对头，才能使问题迎刃而解，受到事半功倍的效果。我们如果不遵照朱熹“循序而渐进，熟读而精思”的明训，或茫然无绪，或囫囵吞枣，必然会得不偿失。因此，掌握正确的学习方法十分重要。

（高三11班   黄家燕）

3、达尔文曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这句话生动形象地说出了学习方法的重要性。黑格尔学习时循序渐进，把知识分门别类，造就了自己一代学术巨人的地位；朱自清读书精挑细选，贵精不贵多，形成了自己一身文人气质。我们学习时也要注意“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，而不是盲目的勤学，不得要领。因此，掌握正确的学习方法十分重要。

                           （高三10班   何美婷）

4、“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习时一个思考的过程，没有思考的学习犹如一干枯的泉；“温故而知新，可以为师矣”，善于复习整理是接受新知识的基础；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学习需要创新的思维方式。学而深思，温故知新，智慧源泉就会不断地注入活水，源源不断地涌出。因此，掌握正确的学习方法十分重要。

                             （高三10班   李嘉欣）

四、……可见，治学既要广博，又须精专。（运用1个设问句或反问句，有1个事实论据）

1、博与精是构筑知识大厦的基础。博是精的基础，精是博得目的。难道不是吗？清朝前代著名学者戴震主张在博的基础上专一精深。他研核《水经注》数十年，解决了经文与注释相互混淆的疑难，在校勘中补缺漏2128字，删除后人妄增的1448字，纠正传抄者臆改的3714字。这一创作过程集中体现了他广博而精专的才学修养，假如戴震的知识只是广博，抑或只是精专，他决不会使《水经注》成为后世研究地理学的重要的必读书之一。可见，治学既要广博，又须精专。

（高三11班   黎嘉欣）

2、治学需要什么？当然是广博。但一味追求广博，忽略精专可以吗？答案不言而喻。就如同一个屠夫，身上带满了刀，但没有一把是锋利的，这样连鸡也杀不了。可见，治学既要广博，又须精专。

（高三11班   纪伟坚）

3、怎样才称得上治学呢？治学不仅要靠广博的知识，又要有精专的技艺。鲁迅博览群书，包括诗话、杂著、画谱、杂记等。正因为这样，他才有广泛的知识和多方面的才能。虽然鲁迅研究过文学、医学、古文字学、历史、自然科学，但他潜心深入钻研文学，创作了《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等作品集，奠定了他在中国文学史上崇高的地位。如果没有博和精，鲁迅又怎会成为文学家、思想家、革命家？可见，治学既要广博，又须精专。

                              （高三10班   彭杰斌）

4、知识的海洋无边无际，要想获得就应该像蜜蜂采花粉一样广泛的阅读，博采众长，任何一个有学识的人士难道会否认这一点吗？除了广博，还要如何做才能学有所成呢？还需要精专。广揽知识固然重要，可如果没有精专，那也难成气候。钱钟书知识面非常广泛，又精通集中外语，但他在文学上颇有建树，成为一代名家。可见，治学既要广博，又须精专。

                              （高三10班   黎俊瑜）

第四组：运用排比、类比、比喻等手法写开头，可运用一种手法，也可综合运用几种手法。

一、题目《美的追求》

1、飞蛾扑向明亮的火光，虽是自取灭亡，但那一刻却体现了飞蛾对光明的执著追求；水珠落于坚硬的岩石，虽是不自量力，但那一瞬却体现了水珠对理想的不懈追求；东施效仿西施，虽是自暴其短，但这一过程却正是表现出东施对美的追求。为了追求光明，追求理想，追求美，哪里顾虑那么多？

                              （高三11班  何柳菲）

2、蚌用自己的泪水孕育出晶莹剔透的珍珠，蜜蜂用自己辛勤的劳动酿造了甜美的蜂蜜，鲜花用自己最灿烂的瞬间装点着美好的世界，它们为了追求美好的事物，都付出了极大的努力。

                              （高三11班  陈叶娟）

3、飞蛾扑向炽热的灯火，追求心中的光和热，化作了一缕青烟，选择在光与热中永生，这是飞蛾对美的追求；梅花顶着凛冽寒风，忍着刺骨冰水，选择在隆冬怒放，燃起一片绯红的火焰，这是梅花对美的追求；雨后彩虹，可遇而不可求，选择在艳阳高照下绽放绚丽色彩，短暂却让人难忘，这是彩虹对美的追求。

                               （高三10班  高宏彬）

4、美是身心愉悦的精神满足，美是浮想联翩的遐思幻境，美是独具慧眼的惊喜发现，美是良好素养的文化心理，美是劳动成果的闪光折射，美是理想感召的不断完善；美是小桥流水的阴柔恬淡，美是大江东去的雄浑壮阔。美让人魂牵梦萦，让人苦苦追寻。追求美，生活就会倍添精彩，更有乐趣。

                                （高三10班  严思云）

二、题目《勿以善小而不为》

1、做大事要从小做起，从点点滴滴做起。大海是由小小的水珠积聚而成的，做任何事也如此。没有砖块的堆积，哪会有高楼大厦？没有字词的积累，怎能有华丽的辞章？没有小步的积累，怎能远达千里？所以要从小事做起，勿以善小而不为。

（高三11班  何凤洁）

2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有一粒粒的碎石，就不会有万丈高山；没有一滴滴的水珠，就不会有无边的大海；没有一点点的善行，就不会有大善大德，所以勿以善小而不为。

                                （高三11班  何建婷）

3、清水池中漂浮着一小块垃圾，这无所谓；垃圾桶旁散落着几片纸屑，这无所谓；绿草坪上蜷缩着几个白色胶袋，这无所谓……众多的无所谓将会造成多么严重的后果！古语有云，勿以善小而不为，任何事都是积少成多，我们应从为小善做起，改善我们的生存环境。

                                （高三11班  曹小龙）

三、题目《“从来如此”便对吗？》

1、做事情只会用同一种方法，一直坚守“从来如此”而不知变通，人类将谈何进步？如果用火照明“从来如此”，就不会有电灯的问世；如果刀耕火种“从来如此”，恐怕热带雨林早已不复存在；如果天圆地方“从来如此”，就不会有哥伦布发现新大陆。一味墨守成规，循规蹈矩，安于常态，只会停滞不前，甚至与时代脱轨，“从来如此”便对吗？

                                  （高三10班  石淑琴）

2、郁郁葱葱的榕树，不是从来就能为人们遮风挡雨，而是靠它的孜孜不倦，最终长成参天大树；黄山松不是从来就能“倚绝壁”，而是通过它不断深入岩石缝隙，在艰苦的环境中求得生存；爬山虎不是从来就能附在墙壁上，而是不辞劳苦不断向上攀爬，才能形成亮丽的风景。可见，“从来如此”这种论调忽略了多少艰辛的努力！

                                 （高三10班  彭杰斌）

3、倘若从来如此，我们正停留在铁犁牛耕时代；倘若从来如此，我们仍在诵读四书五经；倘若从来如此，我们正盼望着飞鸽传书……从来如此便对吗？倘是对的，那么现在这个经济发达、交通便捷的信息社会便不会存在，死守古旧，一成不变就会充斥整个社会，人们就没有了追求，没有了创新，社会就没有了发展。

                                 （高三10班  郭燕萍）

4、人们从来就认为地球是宇宙的中心，可哥白尼的“日心说”否定了它；人们一向都认为短跑赛场是黑人的天下，可刘翔的成功打破了这一定论；国外某些势力一直认为中国不会崛起，可中国如今的繁荣却令世界刮目相看。可见，从来如此不一定是对的。

                                （高三10班  高丽施）

5、欺善怕恶，吃软怕硬，从来如此便对吗？得寸进尺，三分颜色上大红，从来如此便对吗？从来如此，是人类绝佳的借口，是另一种形式的经验主义，是一种理所当然的错误方向，我们不应该盲目的遵从前人的经验，要从实际出发。

（高三10班  潘泳潼）

四、题目《一个成语的启示》

1、“螳臂当车”这个成语故事大家都知道，目的是告诫人们做事要量力而行，不能用鸡蛋去碰石头。但我认为有时也不妨做一做螳臂当车的事。英勇的官兵奋不顾身地跳入汹涌的洪水中，无私的医务人员冒着生命危险积极抗击非典，人们在灾难面前是如此的渺小，但只要齐心协力，众螳臂也可当车。

                               （高三11班  梁永宝）

2、掩耳盗铃这个成语在告诉我们一个有趣的故事的同时，又教会我们一个道理：自己骗自己的人是最愚蠢的。自欺欺人只能是阻碍我们前进的绊脚石，是压制我们成长的千斤重担，是损害我们身心健康的毒药。

                              （高三11班  纪伟坚）

3、天涯咫尺，形容远在天边，却因心灵相通而近在咫尺；咫尺天涯，形容近在眼前，却因为心灵不通而好比远在天边。现代社会，手机、网络已经把“天涯”变成了“咫尺”，可是，有时心灵的距离从“咫尺”变成了“天涯”。

                             （高三11班  罗瑞嫣）

4、“精卫填海”这简单的四个字，却蕴含着人生哲理。一只小小的鸟儿竟然有这样的决心和毅力，难道人没有吗？人只要持之以恒，那么困难就会迎刃而解。人生如一条路，有平坦，有曲折；如大海，有风平浪静，也有海浪翻滚；如天空，有晴空万里，也有乌云密布。有坚定的决心和不屈的毅力，那么你将看到是平坦的大道，风平浪静的海洋和万里的晴空。

                             （高三10班  韩淑贤）

5、“沉默是金”给了我启示。沉默是一种韧性而不是退让，是一种力量而不是沮丧，是一种姿态而不是绝望。一句话还没有说出口那就不属于你，犹如剑在鞘中；话一出口，你的剑柄就抓在别人手中。可见，沉默有时候是守卫你的财富的保险库。

                            （高三10班  曾巧萍）