现代文阅读（选考）答题分析及备考建议

广州培英中学   林泽权

本大题平均分约5.66，难度约为0.55。选考文学类的考生约30％，平均分约6.32；选考实用类的约70％，平均分约6.07。

各小题（19－21题）评分标准补充如下。

（一）文学类文本

19题：一定要答出三点，而且三点分明才能给满分。

第一点只要能答出“满足”“欣喜”、“自豪”等同义词都可以。

第二点能答出“憧憬”“信心”“向往”“展望”等都可以。

另外如能答出“害怕”“恐惧”等心理的也可以算一个给分点，如果表达不顺畅酌情扣1分。

满分示例：

    ①香雪得到小盒子后的喜悦之情,②担心娘会骂以及周围的环境令她产生了害怕之情,③见到台儿沟的姐妹们的欢快之情。

①香雪刚开始时对同学的盘问感到期待和满意；②想到40个鸡蛋一下子没了，香雪内心有点不知所措；③经过隧道时，香雪害怕的心情。

1分示例：

①满足；②不再害怕。

 

20题：在标准答案的基础上细分为三点给分。第一要有学生自己的生活体验，第二要结合文本分析，第三要表述顺畅，每点1分。

 

满分示例

在夜深人静的时候，自己一个人会感到很害怕，希望可以有东西来壮胆，让自己没

那么害怕，香雪因害怕、惊慌想起她娘的话，插根枯草避邪，以求得心理上的安慰，让自己大胆起来，不再害怕，冲出黑暗。

     香雪的母亲告诉她，将草茎插在小辫里可以“避邪”，在生活中，“避邪”是一种封建迷信的思想,但在这里，插在香雪辫子上的草茎给了香雪一种鼓励和勇气，使她不再害怕黑暗，把希望带给台儿沟。

 

2分示例：

①这是娘教她的可以“避邪”的做法，一方面体现了香雪当时的慌乱害怕，另一方面体现了香雪年幼的心灵对母亲还是有着极大的依赖。这恰恰体现了香雪的单纯无知且又勇敢的个性。（此答案缺自己的体验，扣1分）

 

 0分示例：  

①香雪在头上插根枯草，是因为娘说这样可以“避邪”。②香雪感到了同学羡慕的目光从隧道闪烁，于是害怕同学门的冷嘲热讽，也害怕自己用鸡蛋换铅笔盒的事被知道、揭发。③当我作了一些让自己有点内疚而不愿被别人知道的事情，如小时侯偷母亲的钱买漫画，回学校跟同学分享时，我会感到理亏而害怕被揭发、责怪。这样的心理也使得香雪插上枯草，好让自己安心一些而且香雪怕辛苦的来的笔盒被同学偷去，因而要避邪。

 

21题：“自尊自强”方面：乡村的变化；香雪的心理；香雪的追求状况┉┉

“虚荣心”方面：香雪的同学交往；香雪的家庭状况┉┉

如果既说是自尊自强，有说香雪难免有点虚荣心。如果能够自圆其说，亦可。

 

满分示例：

    ①香雪换铅笔盒表现了香雪的自尊与自强。铅笔盒象征着知识与先进文化，香雪其实是对知识与先进文化的渴望与追求。她不惜用40个鸡蛋换铅笔盒，不仅表现了她对知识的渴望更表现了她的自尊与自强，渴望摆脱贫穷，冲出台儿沟这贫穷的地方，向往外面的世界。

 

3分示例：

①我的看法是香雪换铅笔盒，意味着城市文化和现代文化不可抗拒的魅力。表现了香雪的自尊自强，因为铅笔盒象征着台儿庄的文明，香雪以为有了铅笔盒就一切顺心如意，不被人盘问一天吃几顿饭，表明他的自尊和自强。同时香雪又十分渴望台儿装将来繁荣富强，香雪渴望得到铅笔盒，实际上是想台儿庄变得繁荣而不是虚荣。（分析不到位扣1分）

 

1分示例：

    ①我认为香雪换铅笔盒的历险表现了她的自尊和自强，在克服心理恐惧中，在陌生的环境坚强地面对，渴望把科学和文化带进台儿沟，让台儿沟的文化和经济发展的强烈愿望，虽然作为一名乡村姑娘，却有让家乡富强的信念值得我们学习。（只有观点，分析和表述都有毛病）

 

0分示例：

①我认为，香雪换铅笔盒的历险，是为了使台儿沟富裕起来，表现了香雪崇高的个人理想。文中香雪对台儿沟未来的想象是“台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的盘问，火车也会不止停留一分钟，它会向台儿沟打开所有的门窗，这些都从侧面表现出台儿沟将会富裕起来的美好的愿景。（论述与题目无关故判0分）

 

（二）实用类文本 ：

 

19题：本题2分可分为“施”和“受”两个角度给分。第一点中如有“高度肯定了广东医疗队援非35年做出的卓越贡献。”也可得分。

 

满分示例：

①对广东第22批医疗队员忘我的工作态度、精湛的医术、为赤几医疗事业作出的前所未有的贡献的高度肯定；②促进中赤关系的发展（推动两国关系的友好发展）。

 

1分示例：

①这是对第22批医疗队员所作贡献的肯定（感谢、表彰）；②今年适逢中非友好50周年，授勋既是对广东医疗援非35周年的肯定，也具有重要意义。（答案中①②的踩分点重复，得1分）

 

20题：第一点如能答出“表达了对何贤杰的怀念”也能得分。

第二点如能答出对赤几援助的“时间长”也能得分。

 

满分示例：

1976至1978年的该广东第6批与2006年第22批相呼应，表明了35年来广东医疗队400名医生前仆后继的一场国际接力援助。（2）表明不幸的牺牲即使发生在援助开始不久，但广东医疗队没有退缩，恪尽职守，依然坚持了三十多年的援助，讴歌了广东医疗队的国际人道主义精神，深化了主题。

具体年份说明了广东医疗队对赤几的援助很早就开始了，由第6批到第22批，体现了广东医疗队的坚持不懈，赞扬了他们不畏艰苦的人道主义精神；这也为下文队员们“每年都来扫墓”作铺垫，说中国政府并没有忘记牺牲的队员。

 

1分示例：

    交代了贤杰医生的身份，说明何贤杰和广东医疗队很早就开始对赤几的医疗援助，表明了援助时间的长远，以及中非友好关系的渊源，充分肯定和赞扬了医疗队。

 

介绍了何贤杰医生的身份，表达了对他的为公忘私，不怕牺牲的精神的崇敬，用生命谱写援非的颂歌。

 

21题： “加强了中非关系、促进友好合作、共同发展”或时效性（必须结合“中非友好开启50周年”分析）或受众性（必须结合《广州日报》的发行地域分析）也可以算一点给分。

 

满分示例：

首先广州日报对广东医疗援助队进行报导，是弘扬广东医生的国际人道主义精神，讴歌本土的高尚风尚，其次，20006年是中非友好开启示周年，广东援赤几35周年，广东的跨国接力援助对中非友好关系具有重要意义。广州日报用新闻介绍了这个中非关系史上的重要事件，能够对社会起到一定震撼作用。新闻价值也是十分高的。

 

    首先这是对广东医生高尚的国际人道主义精神的赞扬与肯定，使广大读者能真实地认清中国在国际上的地位与作用，对事件作了系列报导，使读者了解更详细的情况，在无形中向公众传播了国际人道主义精神，渲染了社会的高尚精神，有助于塑造公众的价值观和人生观、世界观，促进社会主义精神文明的建设，亦使医疗队在国内得到高度肯定。

 

①《广州日报》在中非友好开启示周年的历史时刻，对中国医疗队援非作了系列报导，体现出新闻的时效性，真实性，充分体现了新闻紧扣生活，紧跟热点的特点。②《广州日报》对广东医疗队的国际接力援助作系列报导，也体现出新闻的地域性，对本土热点作报导，更吸引当地读者的注意力。③对时事热点做详细的报导也表现出新闻的真实、客观，达到令读者全面准确了解时事的目的。（得分点：时效性；受众性）

2分示例：

由于今年是中非友好开启50周年，而中国对赤几的医疗援助已持续了35年，在这两个这么特殊的背景下，报道这篇新闻非常的有纪念意义，2、而且事关广东医疗队，对于，《广州日报》来说就更有意义了。

 

0分示例：

本系列报导以“授勋”为线索，简要总括全文，然后详细地描写其中一位队员在赤几艰苦环境中为赤几医疗做出贡献，再以另一位队员牺牲于赤几的例子，升华深化主题。整篇文章结构紧凑，扣人心弦，十分能吸引读者，具有很高的新闻价值。

 

答题概况及建议：

一、存在问题

（一）文学类文本

1、对文本的内容和表现手法的把握较弱，18题很多同学误选了C项。

2、没有认真读准题目要求，匆忙作答。如20题有相当一部分考生没有注意到“请结合自己的生活经历或见闻”来谈“‘香雪夜归时在头上插根枯草’这一细节的理解。”这道题虽然也考查到“探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神”，但题目非常明确地要求要有考生本人的生活经历或见闻，可是好些考生根本就没有结合自己的经历或见闻。

3、答题的思路还不明确。如21题考生在回答时没能紧紧从文本出发去表述，有的只有观点没分析或有分析没观点。

（二）实用类文本

1、对实用类的文体基本特征和主要表现手法的掌握较弱。如18题相当多的学生误选了B项。

2、对实用类文本的某种特色还不能作深度的思考和判断。如20题“作者在介绍广东医疗队员何贤杰长眠于赤几巴塔墓地时，交代了他是‘1976至1978年的广东第6批援助赤几医疗队的队员’，这样写有什么作用? ”就只能从何贤杰 本人的角度去回答，而不能进一步的分析。

3、与文学类一样答题的思路与方法掌握不明晰。

二、备考建议

1、备考的出发点一定要扣紧“考点”，特别是文学类文本的备考不能仅凭老经验，一定要把握好《考纲》的表述，实用类文本的备考还是要在兼顾各种文体特征掌握的基础上加强对文本的社会功用、人生价值和时代精神的把握。

2、应该加大快速阅读文本能力的训练，提高学生在限定时间中快速阅读文本、筛选信息的能力。

3、让学生养成规范作答的习惯。应将各种题目的大致答题思路方法教予学生，让他们在训练中掌握、提升。