广大附中高三复习计划

一、指导思想：李月容老师在上届高三强调的：

“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。”

二、备考策略：

1、保时间（语文学科难于与其他学科争时间，但要保证好属于自己的教学时间，想尽办法调动学生学习的积极性，在“有效”“高效”上多下功夫）

2、作规划（胸中一盘棋，循序渐进，分层次推进）

3、精讲练（瞄准重点，精选试题；针对复习与滚动复习相结合，做到安排有序）

4、抓落实（知识点一个个落实，能力点一步步落实；巧设方法，点面结合，既落实具体知识，又得到综合提高）

5、要合作（备课组老师分工合作，资源共享，聚集体智慧，创优秀成绩）

 

三、整体规划：

（一）一轮复习、训练：（第一学期）“地毯式复习”（将考纲知识点细化、全面化）

1、复习：时间：补课开始到第十八周（12月底）

         内容：新课学习、考点全攻略

         顺序：现代文阅读（文学类）—基础—现代文阅读（实用类，必考类）—

古诗文（课内外）—--语言表达

         要求：①结合《现代散文选读》《新闻阅读与写作》《传记》等几本教材，精选课文，以篇带类，落实“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”的基础知识。

②求全、求细，务必打好各板块的基础，各种知识点一定要落实到位。

               ③各种难度、各种类型的题目均要涉及。适当加大容量、提高效率。

               ④在考点复习过程中不断渗透“语基”“语表”的训练

2、训练：时间：第十九周到放假

         内容：第一轮综合训练

         目的：综合运用所学的知识，在训练中发现问题

3、作文：作文指导课（分文体分专项专题指导，争取做到“针对性强”“实效性强”）

堂上大作文训练（各种文体均练至少一次），综合训练时作文不限文体

（二）二轮复习、训练：（一模前）“知识树复习”（将知识点收拢，纲举目张，针对性完善）

1、复习：下学期开学前四周    

内容：总结梳理，汇总知识点，并针对存在问题及新信息作相应补充

2、训练：下学期第五周到一模  

目的：练感觉，练速度。练中夯实基础；加强选考内容的分类教学与辅导

3、作文：强化学生的个体指导（结合特点明确写作训练重点）；抓好语言表达专项提高；

抓好各类题目的审题指导

 

（三）三轮复习、训练：（一模到二模）“补漏式复习”（针对性训练）

内容：完成各地模拟题，重点复习薄弱环节，强调规范答题的意识，加强个别指导

（四）四轮复习、训练：（二模到高考）

      内容：完成各地模拟题，总结梳理，查漏补缺，应试指导，心理辅导

四、上学期基本安排：

（一）补课期间：

第一周：1、测试高考题

        2、评析高考题，讲解考纲，明确考纲及高三学习要求、学习内容

        3、修辞专题 / 专题训练卷点评

第二周：1、散文阅读总纲

        2、“写景抒情散文”学习（课文：《汉家塞》）

        3、“托物言志散文”学习（课文：《囚绿记》《捕蝶者》）

             （自读《寒风吹彻》）（用好P42的“抒情与散文”）

第三周：1、“记人记事散文”学习（含“回忆性散文”）（课文：《五猖会》《想北平》）

           （自读：《碗儿糕》《这思考的窑洞》））（用好P23的“记叙与散文”）

        2、评综合测试卷

        3、讲评叙述类作文 / 专题训练卷点评

第四周：1、“议论性（人生哲理性）散文”学习（课文：《论趣》）

          （自读：《论快乐》《面对苦难》）（用好P80的“哲思与散文”）

        2、“文化历史哲理性散文”学习（课文：《道士塔》）

          （自读：《听听那冷雨》《秦腔》）（用好P101的“文化与散文”）

        3、专题训练卷点评 / 机动

（二）一轮复习安排：至十八周

      （注：文学类阅读已作初步复习）（除去月考，加上周六等，授课时间约为100节）

1、 语基复习：共10节

拼音、汉字、词语、成语、病句、标点等，在之后的复习中要不断通过练习渗透巩固

2、 实用类文本阅读学习：共15节

《新闻阅读与写作》（6节），《传记》（2节），访谈（2节），其他（1节），综合（2节）

3、 必考阅读学习：讲练共8节

4、 古诗文：共28节

诗歌：专项复习（8节），课内整合复习（2节）

文言：考点复习（12节），课内整合复习（4节）

5、语言表达：共22节

6、作文指导（至学期末）：共25节

   大作文训练8次（含月考作文等）；

保证每周一节作文专题指导课，并进行课外写作训练、段落或提纲写作训练及指导

   还要做好写作素材积累、整理的工作。