作文升格

〖编者按〗指引作文提升的方法，让不同层次的学生找到“可望而又可及”的提升空间，从而达到提高作文水平的目的，这是作文升格的意义所在。在高三备考阶段，作文升格不失为一种有效的训练方法。

作文升格，一般是让学生针对例文（或自己的文章）呈现的毛病，按照升格的思路点拨（包括目标）修改例文（或自己的文章）。升格的作文要求比原来的文章提升3-5分，或更高一点。如果能这样坚持训练下去，作文成绩的提升就不会是一句空话了。

下面选载的是2007年广东高考的不同等级的作文，这些作文都有不同的升格空间。请根据例文点评、升格目标及升格思路点拨，指导你的学生修改这些文章。

 

【例文】                         在传递中发展

技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在，父母将他们的生活经验传递给我们，老师把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们心中加以锻炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。

事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦时的小篆，再到隶书，楷书，宋体，草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程中就包含了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们在接到的人传递的技艺后，经过自己的思考，研究，创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种的字体，若不经过这一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。

传递的核心是发展。在小说中常能看到这样一段话：“如今为师传你本门武学，望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大。”这种武侠小说的情景虽然是虚构的，但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展到一个新的高度。如今人人都在关注奥运会，人人都在期盼奥运，其实奥运的精神也是一种传递，而这种传递也是为了发展，奥运的精神，在一届又一届的传递中，从最初的 “更快，更高，更强”发展到了“绿色奥运，文明奥运”。奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展为一个包含和平，环保，竞技，理想等方面的现代学体系，在一站一站的传递中，从一个岛国的国民运动发展到了一个普天同庆、全世界同乐、甚至连战争也要为之停止的盛大节目。而每一站的传递，都蕴涵着发展的需要，所以说，传递的核心是发展。

我们在生活。学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督教如何在传递中壮大。玄奘天竺取经，张赛出使西域......这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，并在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！

【点评】这是一篇论证性的一类议论文。文章比较深刻地论述了作者对传递的认识。先总述，后分述。以中国书法、中国武术和奥运为例，先后论证发展与传递的关系和传递的核心是发展的观点。紧扣中心，内容充实，引例恰当，结构完整。不足的是考生对材料的使用比较粗糙。首先是语句的表述不够明达，如：第一段“我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们心中加以锻炼，加以升华，加上自己的见解。语言表述意思令人费解”。其次是使用材料不准确的，如第二段“到秦时的小篆，再到隶书，楷书，宋体，草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。”“发展为一代又一代，一种又一种的字体”等，意思是说，书法在传递中发展，这是认识上的不准确。   评分：23＋21＋10＝54

【升格点拨】

升格目标：58-60分

建议在语言表达方面努力，并修改如下的语句：

（1）第一段：我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们心中加以锻炼，加以升华，加上自己的见解。

（2）第二段：到秦时的小篆，再到隶书，楷书，宋体，草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。发展为一代又一代，一种又一种的字体。

（3）第三段：奥运和精神，在传递最初的‘更快，更高，更强’发展到了‘绿色奥运，文明奥运’。奥运精神在时代发展的要求下，一个包含和平，环保，竞技，理想等方面的现代学体系，在一站一站的传递中，从一个岛园的奥运发展到了一个普天同庆。

 

【例文】                       爱在家中传

我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。

到了高三，爸爸妈妈对我更是宠爱，无论多贵，只要对我有好处，买！我开始喜欢上吃一种苹果，只有在大超市才买得到，且价格不低，但苹果好啊，所以爸爸还是有空就买给我。爸爸爱我。

不知从什么时候起，爸爸每买苹果回来总会被妈妈骂，原因是十个里面总有四五个是碰坏了的，这么贵的东西还不买好一点儿的，妈妈当然生气。好的由我吃，坏的我妈吃，每次都这样，因为妈妈爱我。

慢慢地我开始疑惑，爸爸又不笨，为什么每一次都买几个不好的苹果回来呢？那一次一个不小心，被我知道了，那一天我是发现原来爸爸真的聪明了，每一个苹果都很好，肯定不会被妈妈骂，但当妈妈回家后还是又骂了爸爸。我才看到原本好好的苹果又有几个碰坏了。当爸爸正在“碰坏”另一个苹果时，我才知道原来是他故意的，偷偷站在门外的我看到了爸爸脸上甜蜜的笑容。过了一会儿，妈妈来拿“坏苹果”吃。

静静地看着这一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原来爸爸是这样爱妈妈的，我是这样被爱的。我明白了，彻底明白了。贵苹果当然好吃，如果都是好的全部由我吃，坏的苹果出现了，妈妈就会吃。原来是爸爸的真正用意，爸爸妈妈之间的爱，我感受到了。

有些感动，又有些自责，于是决定以后有好东西，一家人一起分享。苹果一分为二，我不能永远被爱。为父母的付出是理所当然，我也要学会去爱，爱我爸爸、妈妈，爱所有爱我的人。

就这样，这样一份静悄悄的、沉甸甸的爱在我家传递看，以前，现在，将来，绵延不已，生生不息。

那天我作了一个梦，梦到不止是我的小家中每年中有一个苹果，全中国，全世界每一个人中都有个苹果。

原来爱到了大家中传递，一个和谐社会。

醒来发现梦中很美好，真的希望那样一份爱能一在一个小家中传，更在一个大家中传。

爱在家中传！

【点评】这是一篇表达真挚情感的一类记叙文。以苹果传递父母与子女之间和父亲与母亲之间的挚爱的思想感情，表达考生对传递认识的丰富性。文章有较强的故事性，“买苹果”有悬念。“苹果”的作用处理很成功：既是情节发展的线索物，又是承载并传递着沉甸甸的爱意的意象。不足的是结尾太简单，升华不自然，有造作拔高之嫌；另外，本文的语言思维多是口语思维。评分：  23+20+9=52分

【升格点拨】

升格目标：55-58分

建议修改如下内容或语句：

（1）结尾段可考虑呼应第一段“爱在我家中默默地传递着”并用点出“默默”与“传递”的含义。

（2）用普通话朗读全文，修改不合语言规范的语句，如第五段“贵苹果当然好吃，如果都是好的全部由我吃，坏的苹果出现了，妈妈就会吃。”

                

【例文】                        传递思想，传递智慧

人类在漫长的历史中不断演化，从古猿到现代人，从茹毛饮血的原始社会，到我们今天的文明社会，如果没有先人们的思想的代代传承，现代文明这幢高楼大厦只是空谈。因此，思想需要传递。

思想的传递有利于人类社会的不断发展。1848年，两位伟大的德国人，向世界发表了具有深刻影响的《共产党宣言》，他们就是马克思和恩格斯。他们通过对资本主义社会的深刻了解和认识，结合全人类的文化成果，提出了科学社会主义，为人类社会开辟了一条新的大道。此后的巴黎社会，十月革命和中国的井冈山道路，无一不是在其影响下产生的。可见，思想的传递影响着人类社会的发展。

思想的传递有利于丰富人类文明。牛顿建立了牛顿力学体系，提出了万有引力定律，他是伟大的，但正如他所说的“我之所以站得高，是因为我站在巨大的肩膀上”，正是由于哥白尼，伽利略，卡尔等科学家的不断探索，牛顿才能获得如此巨大的成就，为人类留下宝贵的思想财富。而居里夫人在发现了镭之后，有人劝她申请专利，可她拒绝了，她将锭和镭的制造方法毫无保留地贡献给全世界，挽救了许多癌症病人的生命，造福全人类。所以，思想的传递有利于人类文明的丰富。

思想的传递还有利于人类自身的进步。曾经有人说过“如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交送，那我们每人只有一个苹果，如果你有一种思想，我有一种思想，我们互相交换，那我们每人就有两种思想。”我们同学在学习过程中，总会遇到各种各样的难题，如果我们能够互相交流，互相学习，那么难题就迎刃而解。同样，一个人在社会中也会遇上各种困难，只要能虚心求教，那么你就会获得别人好的经验，来帮助自己实现自己的梦想。

思想的传递有利于社会，有利于他人，同时也有利于自己，只要我们互相帮助，把自己的思想和成果和他人分享，那么人类社会才会不断发展，社会才会更加和谐。

【点评】这是一篇二类的议论文。文章从思想的传递这一角度切入话题，最后一段揭示中心观点：思想的传递有利于社会，有利于他人，同时也有利于自己，只要我们互相帮助，把自己的思想和成果和他人分享，那么人类社会才会不断发展，社会才会更加和谐。本文结构完整，论据充分，内容比较丰富。不足的是：（1）文不对题。标题是“传递思想，传递智慧”，但文章只谈了“思想”，没有谈“智慧”；（2）论据与观点的勾联不够紧密，如第二段分论点是“思想的传递有利于人类社会的不断发展”，文章举了马克思《宣言》的例子，而“马克思的思想”与 “使人类社会不断发展”两者之间没有勾联论述；（3）有些例子不合题意，如第三段牛顿的例子。评分：20+20+6=46分

【升格点拨】

    升格目标：50-55分

建议重点考虑论据与观点的勾联问题，并作如下的修改：

（1）把标题“传递思想，传递智慧”中的“传递智慧”删去，这是最省事的办法。因为文章的核心就是谈“思想的传递”。

（2）修改第二段关于马克思的例子，即增加“马克思的思想是如何使社会发展”的内容

（3）修改第三段中牛顿例子，可考虑补充“牛顿是如何接受哥白尼，伽利略，卡尔等科学家的不断探索的思想传递”的内容。

  

【例文】                       行动中传递

你用微笑，传递喜悦；你用歌唱，传递情感；你用话语，传递关爱……一切一切，你用行动，传递给我们。

你用那命悬一线时的话语传递你对职业的爱，对乘客的爱。

文花枝，当你被椅子压着双腿时，当汽车因翻侧而有爆炸危险时，是谁勇敢地对警察说“请先教我的乘客”？是你，最美的中国导游，你用坚强的意志，坚定的话语，将生的希望传递给同样被困车内的乘客们，于是，当一个人一个人被救出时，你笑了，尽管你那么的痛，尽管你失去了双腿。

你的爱，在你的话语间，在你的微笑间传递给乘客，你的确是名好导游.。这场车祸,虽然夺走了你的双腿，但阻挡不了你对乘客们爱的传递。

你用你的专注，传递着你对学术的爱和孜孜不倦的精神。

“请还我自由身”国学大师季羡林一声咆吼。

季羡林，一个被媒体追捧的文人，被冠以无数称号：“国学大师”，“伟大的文人学者”，……但季先生没有被这些身外物所迷，他脱去这一层层外在的华丽衣裳，继续以温袍敝衣处其中，专注的深研你的印度学。他用他的专注，传递了对国学，对文学的热爱，使记者感动，读者感动。

你的专注，传递给多少沉迷声色的人，给他们启示，传递给多少莘莘学子，使我们受益匪浅。是的，你用你的专注，传递你的爱，传递你敬学问的孜孜不倦的态度。

你用你的笔头，传递着爱国之情和奋起反抗的勇气。

鲁迅先生，您弃医从文，是什么改变了你？您把你的热血满腔化作一篇篇针砭时弊的文章，您把您的爱之情化作一个个充满澈清的文字，你把您的激愤溶入了点点墨水，是什么鼓励了你？是爱国，是爱中国，于是你把笔一挥，将这一字字，一句句，一篇篇著放。在这激扬文字中，传递出爱国情怀，奋起反抗的勇气。

你的笔头下，你的书写中，传递的种种激情。鼓励了多少中国青年投入革命，投入中国的解放事业中。你用点点文字，激起了半个江山。

什么在行动中传递，是文花技的道德，季羡林的关注和鲁迅的爱国。

还有吗？有，丘成桐对数学的热爱，使他仍在数学中奋斗，这传递了对数学的爱。对知识的追求。

还有吗？有，数千万莘莘学子奋笔疾书传递着对大学的渴望。

是的，行动起来吧，在行动中传递我们最真切的情感，传递我们最本质的灵魂。

【点评】这是一篇二类的散文。文章分别从导游职业道德的传递、文人学术专注精神的传递及革命文学先驱者的爱国情怀的传递等三个方面叙写，符合题意。存在的问题是：（1）材料不够真实；（2）语言表述不够流畅，有多处的语病。评分：20+19+6=45分

【升格点拨】

    升格目标：48-50分

    对材料的加工改造不等于歪曲素材，尤其是那些广为人知的、耳熟能详的材料，故建议积累和准确表述素材，同时修改文花枝的材料，因为写她失去双脚，是不真实的。

 

【例文】                      心之传递

每一个人都有一颗鲜活灵动的心，每一个人都有一颗饱含着浓烈感情的心，一颗充满对父亲的爱的心。今天，我要将这颗心传递给我的父亲，我最爱的人，我最敬佩的人……

三个月前，谁也想不到爸爸您人生中的严冬竟在那个喜气洋洋的春节中悄悄降临了。“鼻咽癌”“晚期”这几个字竟出现在您的诊断书上！同时也把我们全家推进了寒冷至极的无底深渊！爸爸，您觉得寒冷吗？我的心都已经凝结成冰了，我想您现在也一定被病魔折磨得身心凝冰吧？我感受到您的痛苦了。

一年前，您就开始出现偏头痛的症状，那时候我放假回家，看着您吃饭都要捂着左脸，艰难地咽下饭菜，我的心就觉得一阵刺痛。后来，听妈妈说您还出现流鼻血、复视等可怕的情况，我的心更是沉到谷底。但是，日益瘦弱的您却始终没有停止工作来休息。无论日晒雨淋，您也拖着带病的身子穿梭于大街小巷之中。看着您日渐凹陷的双眼，想着您每次吃止痛药的动作，我的心就好恨自己，恨自己无力为您减轻痛苦！有一次，您送我坐车回校，您说：“爸爸可能熬不到你上完大学……”那一霎那，我呆住了，我惶恐了！我什么都不敢想，只一个劲儿地把眼泪往肚子里吞。然而，这句话却像魔鬼一般缠着我，好不容易才压在了心底却又像空心葫芦一样浮上来。爸爸，我的心里的那个痛啊，您能接收到吗？

李白曾寄愁心与明月，把心传递到夜郎西。今天，我也要把心寄予给阳光、清风，让暖和的阳光把我对爸爸您的爱传递到您的心上，因为我自懂事以来不曾对您说过：“我爱您。”今天，我希望阳光能带去我心底里最想跟您说的话——爸爸，您是这个世界上最能干的人，您是我最爱的人！是您把我抚养成人，是您那个掷地有声的决定让我踏上了复读之船。爸爸，您一直是我心中最伟岸的那棵树，是我航行途中最坚强有力的舵手！

爸爸，一阵阵清风吹来了，我也要把我对您的祝福寄予给它，让它抱我最真挚的心传递给您！春天的花开了，夏天的绿叶开始长得葱郁了！爸爸，这些您都看到了吗？只要有一丝希望，我们都永远都不能放弃！海明威说过：“人是不可以被打败的！”您也不能被病魔打败！

我的心声随着阳光、清风传递给您了，在远方接受治疗的您收到了吗？

【点评】这是一篇二类的记叙性散文。本文叙写父亲生病及家人之间爱的传递，表达“我”对患病父亲的深挚的感情。文章总体符合题意，也符合记叙性散文的文体要求。语言表现力较强。存在问题是：重点不突出，传递的内容较少，文章过多叙写父亲的病情及家人的牵挂，而家人的爱意、我对父亲爱的传递则着墨不多。评分：18+18+7-1=42

【升格点拨】

    升格目标：46-50分

    建议在材料的安排与叙写方面作修改：先写家人惊闻父亲的病讯，接着写家人如何鼓励、支持父亲与病魔作斗争，父亲在“我”及家人的爱的传递之中如何坚强地生活下去等。在行文中，不断呼应话题，强化“爱的传递”。

 

【例文】                      传递技艺

很久以前，在一条小村庄里有一个打铁匠。打铁匠有两个儿子，一个叫聪，一个叫明。聪是一个勤奋的儿了。每天他都会帮父亲干活，也会偷偷看父亲打铁。为什么要偷偷看呢？因为父亲说过要把自己的技术传递给合适的人选，其他人一概不能学。明则是一个好吃懒做的人，每天吃饱了就和伙伴去玩，最后他还学会偷别人的东西。

有一天，打铁匠把两个儿子叫到自己的房里。他把自己一生的积蓄和一本自己写的关于打铁经验的书拿了出来。就说道：“我现在已经老了，而你们也长大了。现在是时候让你们独立更生了。你们各有一个选择，是要我的钱还是书。因为我们这里穷，父亲没什么好东西给你们。只有这些了，你们自己选择吧。”明听完后，就对聪说：“我要钱，你不许和我争啊。”聪听后，高兴得不得了。因为拥有像父亲一样的打铁手艺是他的梦想，现在他可以实现了。

就这样，聪拿着父亲的书，每天不断地看，不断地练习自己的打铁技术。当他碰到不懂的就向父亲请教。终于，他成为了一名出色的打铁匠，并开了一间属于自己的打铁铺。

明呢？明拿着父亲的钱，每天和朋友们吃喝玩乐，无所事事。过了不久，他的钱就全部用光了。于是，他回到父亲的打铁铺里向父亲要钱。打铁匠对他说：“已经把钱全部给你啦，现在我一点钱都没有了。”明骂道：“死老头，想骗我啊。每天我都看见很多人进打铁铺，怎么会没钱呢？”“哎呀，你误会了。那是你大哥的铺子，现在我都是他养的。好在有你大哥这个乖孩子养我。你这小子，还不踏踏实实找一份工作做，到老了你怎么过。”打铁匠真为儿子的将来担忧。明不但不听父亲的劝告，而且做出更令父亲失望的事。明居然到大哥的铺子里偷东西。后来被官府的人抓去了。

聪感到非常的难过。他恨自己没有教好弟弟。告诉自己等弟弟放出来后要教他打铁的技术，让他有一技傍身。

在牢里吃尽苦头的明，终于在第二年放出来了，来到聪的打铁铺里求聪教他打铁的技术。就这样，他俩兄弟一起把打铁铺理得很好，把铺头越做越好。后来他们把自己的技术传给很多人，不只是他们的儿子，因为他们希望自己的技术能传递下去。

【点评】这是一篇二类的记叙文。本文通过记叙打铁匠两个儿子继承打铁技艺过程遇到波折的故事，表达了“把自己的技术传给很多人且让技术永远传递下去”的中心。故事符合题意，符合记叙文的文体要求。存在问题是：文章虽有故事情节，但内容较陈旧，缺乏亮点。思想的认识较为肤浅，“传递”立意不够深刻。评分：20＋19＋5＝44

【升格点拨】

    升格目标：47-54分

建议根据自己的水平选择修改的方向：

（1）提升“技艺传递”的思想高度。重新编写故事。反映新时代的新风尚：传递的技艺不是打铁这么简单而陈旧的事物，而是较贴近现实生活的技艺（如养猪的技术、服装的设计、歌唱艺术等）；重点写传递过程的曲折或传递人的思想活动等，最后写传递的收获，从而表达“传递技艺需要有豁达无私的心胸”这样的中心思想。（立意可作参考）

    （2）修改故事的内容。详写聪继承父亲的打铁技艺，并把这种技艺传递于乡人，与乡人共同致富的过程，略写明把继承的“钱”用光后一事无成的窘况，以此表达了“技艺继承胜于钱财的继承”这样的主题。

 

【例文】                    传递，奏响生命的协奏曲

悠悠中华五千载，漠漠地广数万里。传递是一部美丽的时光机器，它将几千年的历史连在一起。传递是一位勤劳的信使，他将数万里的土地连在一起。传递，奏响生命的协奏曲，演绎出人生的缤纷色彩，描绘出历史的绚丽多姿。

君读过《离骚》没有？可否听过汨罗江边的故事？一部《离骚》在华夏的天空卷成一段艳丽的虹，它告诉我们谁是屈原，什么才叫爱国。

君读过《史记》没有？可否翻过那本浸满泪浸满血的巨著?一部《史记》讲述了一位铁血男儿的贞贞不屈，他告诉了我们什么是坚强，我们该怎么去度过人生中的每一个低谷。

书籍的传递，有利于薪火相传、越燃越旺。

君难道没有听过孔圣人？没有听过他那“仁者爱人”的博大的仁学思想？

君难道没有听过孟子？没有听过他那“民为贵，君为轻”的民本思想？

君难道没有听过范仲淹先生？没有听过他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民思想？

思想的传递，有利于我们古为今用，批判吸收。

谁没有见过远古的战场，见过岳元帅的英姿?谁没有感受到他那“精忠报国”的爱国精神？

谁没有听过陶渊明先生，没有读过他那些优美的山水田园诗？谁没有感受到他那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静归隐，不慕名利的精神？

谁没有见过滚滚长江，没有读到苏子豪气万丈的诗词？谁没有领略到他那“一蓑烟雨任平生”的旷达的精神？

精神的传递，有利于我们传承文明，开拓创新。

传递，奏响生命的协奏曲。君不见，正因为有了传递，才有了中华文明的源远流长；君不见，正因为有了传递，才有了中华民族的互爱互助；君不见，正因为有了传递，中国这条沉睡的巨龙才得以重新腾飞，才得以在九万里的高空俯视世界！

传递，历史因你而更精彩，社会因你而更绚丽！

传递，奏响生命的协奏曲。

【点评】这是一篇三类的议论文。文章三个分论点“书籍的传递，有利于薪火相传、越燃越旺”、“思想的传递，有利于我们古为今用，批判吸收。”、“精神的传递，有利于我们传承文明，开拓创新”是扣题的，且反映作者对传递话题的认识，同时也看出作者较强的结构意识。存在的问题：（1）开头、结尾对题意的表述不一致；（2）中心不明确，东拉西扯；（3）观点与材料没有很好的勾联。评分：15+15+5=35

【升格点拨】

    升格目标：40-45分

    建议在材料与观点的结合方面作修改。

    （1）对论证三个分论点的材料作加工改造，突出“书籍的传递如何有利于我们认识历史、继承文化传统”“思想的传递，有利于我们古为今用，批判吸收。” “精神的传递，有利于我们传承文明，开拓创新”。

    （2）标题是“传递，奏响生命的协奏曲”，应在第一段和结尾段呼应；且要把“书籍”“思想”“精神”方面的传递与“生命协奏曲的奏响”的关系揭示出来。

（3）删去与传递的中心无关的内容。

 

【例文】                           万物在传递

无论是技艺、经验，还是思想、感情都在绵延不已，人类生生不息，那就是传递。

万物的绵延不已，一切在于传递。

每个国家各有传统文化。我们中国的传统节日也是传送而来的，是因为历史经历过的事情，是值得我们骄傲的。还有中国的语言也是传递而来的。中国的粤剧戏曲……这是技艺，是中国的特色，一代接连一代，是在艺校或在娱乐场所，都会有人学。有学徒必有其师，然后学道成师又传递……无论是戏曲演员，还是民族乐器，统统传递着。人的经验也是传递而来的，丰富的人生经历，一切事物是人一步一步接连而来的。一代接一代，社会也是在不断发展，进而传递，才会进一步强大。人的思想、感情也是传递而来的，就象人生来的父母、姐妹……亲戚，社会上的人的身份，也是传递而来的。然后才产生了人生的一条“项链”，这虽是复杂的一串关系，但都是从远而传递下来的。传递中也让我们认识到自己的身份，在这关系中当成的重要角色，才能使我们认识到自己该做什么。作为学生，就要认识到父母的艰辛，从小品行要好，努力读书，长大成为孝子，为父母力担一切，为国家作贡献。作为老师，就要认识到自己要有把成就传递给社会。感情也是在传递，有亲情、爱情……真情。我们把爱心传递给有困难的人，社会上有残疾、贫穷的人，他们需要我们伸出双手去帮助他们。把爱心传递下去，传递给每个人，传递给每个角落，传递给需要的人，传递给……

人类在传递中生生不息，只要我们伸出双手，弯一下腰，甚至点一下头……让我们把爱传递下去。

万物在传递，让我们把有意义的一切传递下去，让我们在传递中生生不息。

【点评】这是一篇三类的议论文。文章点到传统文化、人的思想、爱心等的传递。开头结尾也点到了话题。存在问题：没有明显的角度，没有明确的中心，东拉西扯。内容过于单薄，结构混乱，议论文的文体特征不明显。评分：14+11+3=28

【升格点拨】

    升格目标：36分

    建议修改第二段。从三个角度展开论述，并分切为三个自然段：传统文化的传递（粤剧等艺术的传递）；思想的传递（爱国思想、优秀品德等）；情感的传递（爱心等）。

    

附：2006年广东高考升格作文。

【例文】                          雕刻心中的理想

每个人心中都有属于自己的天使，何谓“天使”？天使就是心中向往的那个美好的东西，就是渴望现实的理想。要实现心中的理想，必须认真地用心雕琢它，使它成为你向往的天使。用你手上的刀，用你心中的爱，把那个完美的天使雕刻出来，展现出来。天使展露微笑之时，就是理想之花绽放之际。所以，我们不难理解李宇春的泪水和笑靥。

实现理想需要坚强的毅力和强大的意志。刘翔，一个代表速度的名字，已经载入田径史册和铭记在人们的心中。他从参加110米栏比赛开始，就有着与世界短跑名将同台比赛的理想。

实现理想需要勇气和坚持。撒切尔夫人，一个被喻为“铁娘子”的女人，她不畏惧政治上的黑暗与腐败，实现了她当首相的理想，把心中的天使雕琢出来。

天使总是美好的，但天使不容易展现出来。要使天使成型和理想成真，不能缺少一颗专注认真的心。居里夫人与她的丈夫，他们的事迹可谓使家喻户晓。为了提炼钚和镭元素，他们日日夜夜，焚膏继晷地在实验室工作，忘记其他事情，一心一意地做研究，终于提取那两个饱含汗水的元素。他们实现了理想，雕琢出了心中的天使。

理想是行路的明灯，是航行的指南针，是沁人心脾的清泉，是人生最重要的部分。康德认为为理想比生命还重要。如果没有理想，就会在黑暗中迷路，在大海中迷航，在焦急失落时颓丧。人生不断前进的动力时为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。

或许有人认为，理想如天使，天使在云上，怎么能够得到。其实这是大错特错的，天使也在我们心中。关键在于自己，只要精心雕刻，一到火候，天使就会出现。

天使之美，犹如春天争芳斗艳的花儿，理想之美，就如夏天郁郁葱葱的树儿。为了雕琢心中的天使，为了实现心中的理想，我们需要坚强的毅力，非凡的勇气和一颗专注的心，只有这样，天使才能成为现实，才能看到天使的美丽和理想的光彩。

 

【点评】这是一篇一类议论文。文章开头就准确界定了“雕琢”“天使”两个关键词的含义。最后一段点题：为了雕琢心中的天使，为了实现心中的理想，我们需要坚强的毅力，非凡的勇气和一颗专注的心，只有这样，天使才能成为现实，才能看到天使的美丽和理想的光彩。全文议论较为到位。切合题意，内容充实，感情真挚，有较强的说服力。不足的是：刘翔、撒切尔夫人的例子只证明雕琢可以使天使成型，但没有具体写出雕琢的过程；文章的主要论证部分，先论证“怎样实现心中的理想”，后论证“为什么要实现心中的理想”，前后层次结构倒置。

评分：23+23+8=54

【升格点拨】

    升格目标：58分-满分

建议把第四、五、六段接到第一段之后。对刘翔和撒切尔夫人的事例作扩展，具体写出他们“雕琢”的过程，并把标题改为“实现心中的理想”。

【升格后的文章】

实现心中的理想

每个人心中都有属于自己的天使，何谓“天使”？天使就是心中向往的那个美好的东西，就是渴望现实的理想。要实现心中的理想，必须认真地用心雕琢它，使它成为你向往的天使。用你心中的雕刻刀，用你心中的爱，把心中的天使雕刻出来，展现出来。天使展露微笑之时，就是理想之花绽放之际。所以，我们不难理解李宇春的泪水和笑靥。

理想是行路的明灯，是航行的指南针，是沁人心脾的清泉，是人生最重要的部分。康德认为为理想比生命还重要。如果没有理想，就会在黑暗中迷路，在大海中迷航，在焦急失落时颓丧。人生不断前进的动力时为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。

或许有人认为，理想如天使，天使在云上，怎么能够得到。其实这是大错特错的，天使也在我们心中。关键在于自己，只要精心雕刻，一到火候，天使就会出现。

那么，具体怎样才能雕刻心中的天使，实现心中的理想呢？

实现理想需要坚强的毅力。刘翔，一个代表速度的名字，已经载入田径史册和铭记在人们的心中。他从参加110米栏比赛开始，就有着与世界短跑名将同台比赛的理想，同时他为实现理想而努力。跨越一道道栏，战胜一个个障碍，他用毅力去雕琢心中的天使，实现心中的理想。

实现理想需要勇气。撒切尔夫人，一个被喻为“铁娘子”的女人，她不畏惧政治上的黑暗与腐败，凭着一个弱女子的勇气和坚持，终于入主英国唐人街十号，实现了她当首相的理想，把心中的天使雕琢出来。

天使总是美好的，但天使不容易展现出来。要使天使成型和理想成真，不能缺少一颗专注认真的心。居里夫人与她的丈夫，他们的事迹可谓使家喻户晓。为了提炼钚和镭元素，他们日日夜夜，焚膏继晷地在实验室工作，忘记其他事情，一心一意地做研究，终于提取那两个饱含汗水的元素。他们实现了理想，雕琢出了心中的天使。

天使之美，犹如春天争芳斗艳的花儿，理想之美，就如夏天郁郁葱葱的树儿。为了雕琢心中的天使，为了实现心中的理想，我们需要坚强的毅力，非凡的勇气和一颗专注的心，只有这样，天使才能成为现实，才能看到天使的美丽和理想的光彩。

 

【例文】                         怎样雕刻心中的天使

在很久以前有个传说，说人类是上帝所创造得，而每个人都有一个天使和一个恶魔，当你心中有正气，行善积德，天使就会守护在你的身边，而当你心中有邪念，恶魔就会加重你的意志去干坏事，使你走进犯罪的道路，而这些都只是一个传说。

童年时期，因为我们还小，常常受到家人的宠爱，不受人伤害，想要什么就买什么，喜欢什么就有什么，这都是家人给自己带来的，而家人工作忙时，只剩下自己和玩具，这时玩具就可能成为我们心中的天使。

到了青年，渐渐长大了，而探索新事物，脱离了父母，在学许爱跟同学一起学习，一起成长，一起欢乐，当遇到不高兴，不懂得解决的事可以请教老师或同学，他们都会乐意的，当自己受到挫折，在旁的同学就会伸出换助之手，让你从挫折中站起来学习和积累失败的经验，大家一起研究战胜挫折。

到了成年阶段，我们经过多年的学习，渐渐开始走向了社会，但社会是险恶的，只有适者生存，不适者淘汰，而我们的父母都是经过社会的选择而生存下来的生还者，他们的生活经验就是一本很好的教科书让我们日后慢慢学习，而只有我们的父母才会永远地帮助自己，爱护自己保护自己，永远守护在我们的身边。

所以，每个人心中的天使都不同，都会随年龄的增长而变化，但每个人的心中天使都会带给自己幸福和快乐，让我们一齐来变成别人心中的天使吧！带给别人幸福和快乐。

 

【点评】这是一篇三类的议论文。文章写出人生三个阶段的不同的心中天使；有一定的层次感。存在问题：文中只有“天使”，没有“雕琢”，内容也不暗合题意，明显跑题。

评分：15+15+5-2=33分

【升格点拨】

    升格目标：40-42分

建议把标题改为“雕刻心中的天使”；大致保留童年、青年、成年的行文顺序，丰富“心中天使的内涵”；增加“雕琢”、“雕刻”的字眼，深化主题。

【升格后的文章】               

雕刻心中的天使

在很久以前有个传说，说人类是上帝所创造得，每个人都有一个天使和一个恶魔。当你心中有正气，行善积德，天使就会守护在你的身边；当你心中有邪念，恶魔就会加重你的意志去干坏事，使你走进犯罪的道路。

人天生本性善良，只是受到社会的不良影响而变坏的。有些人常常不因不良影响而变化，因为他们心中都有一个关心自己，爱护自己，了解自己，帮助自己的圣者，这个圣者就是我们心中的天使。

不过，每个人心中的天使是分时段的。

童年时期，因为我们还小，常常受到家人的宠爱，不受人伤害，想要什么就买什么，喜欢什么就有什么，这都是家人给自己带来的，而家人工作忙时，只剩下自己和玩具，这时玩具就可能成为我们心中的天使。因为他们不会说话，可以让自己对这些玩具充满童真的幻想，给最近解闷，度过孤独的时期。

到了青年，我们开始探索新事物。离开了父母亲密的呵护，在学许爱跟同学一起学习，一起成长，一起欢乐。当自己遇到不高兴，不懂得解决的事可以请教老师或同学，他们都会乐意帮助；当自己受到挫折，在旁的同学就会伸出换助之手，让你从挫折中站起来。学习和积累失败的经验，大家一起研究战胜挫折的方略。我们就在这样的环境中成长，这是同学们心中的天使就可能从童年的玩具，变成现在的同学或好伙伴，因为他们可以帮助你，关心你，守护着你。

到了成年阶段，我们经过多年的学习，渐渐开始走向了社会。但社会竞争是残酷的，只有适者生存，不适者淘汰。而我们的父母一般都是经过社会的选择而生存下来的优胜者，他们的生活经验就是一本很好的教科书，能让我们倾心阅读和学习。我们的父母会永远地帮助我们，爱护我们，似乎永远守护在我们身边似的。而以前的玩具和同学伙伴就像小天使一样，父母就想大天使守护在身边。

总而言之，尽管每个人心中的天使不尽相同，只要乐于学习，善于自律自爱，就能雕刻好心中的天使，就会给自己带来幸福和快乐，也会给别人带来幸福和快乐。