关注变化  调整策略  重点突破

----高三作文备考思路谈

广雅中学    张春霞

高考作文命题沿着“标题作文—材料作文—话题作文”的发展轨迹逐步演变，2006年2007年高考作文命题又有了悄然的变化。

变化一，多角度材料作文重新登场。

变化二，作文命题呈多样化趋势。07年（话题作文4，多角度材料作文5，标题作文9）。

变化三，作文的评分标准也由一统趋于多样。

在08届高三作文备考中，我们要关注这些变化，有针对性地做好作文备考工作。

一、评分标准是指导作文写作的标尺。

表一：2007广东高考作文等级评分标准（广东评卷场）

写作（60分）

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生

根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只要有一点突出，即可按等级评分，直至满分。

③为拟标题扣２分；出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6各以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数，每少50字扣１分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。

表二：2007全国高考课标卷作文等级评分标准

说明：

（一）基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用

2．丰富：④材料丰富  ⑤论据充足  ⑥形象丰满  ⑦意境深远

3．有文采：⑧用词贴切  ⑨句式灵活  ⑩善于运用修辞手法  ⑪文句有表现力

4．有创意：⑫见解新颖  ⑬材料新鲜  ⑭构思新巧  ⑮推理想象有独到之处 

⑯有个性特征

（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣1～2分。

（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

作文评分标准的比较

1．分值分布不同。

2．内容表述不同。

1）基础等级的内容栏和表达栏文字的表述有较大改变。

2）发展等级，同为4点条目，但语言表述略有不同，各有千秋。

3）补充说明部分内容不同。

4）卷面书写（标题、错别字、标点、字数等）要求不同。

通过比较，我们可以看出两套作文评分标准的在评价内容上各有侧重。那么，我们应以什么样的标准来指导作文教学？我们的看法是关注变化、调整策略、重点突破，找出明确的备考方向。

二、作文备考方向

1．准确切入题意----保底

2．力争内容充实----升格

3．符合文体特征（语言表达和段落结构）----亮点

4．注重卷面书写----印象

三、关注作文命题的类型

标题作文、话题作文和材料作文（尤其是多角度材料作文）。

多角度材料作文的确值得关注，但它是热点，但不是作文备考类型的全部，所以也要关注其他类型，明确每类作文的写作方法（在此不作展开）。

 

四、多角度材料作文的备考例谈

多角度材料作文重出江湖，一直是各地热门的探讨话题。特点如下：

1．材料内容本身包含有较多的写作角度。

2．设题方式也暗示了多角度思维的可能性。

3.材料类型多样化：现实材料、理论材料、寓言材料、漫画材料等。

【示例1】(2006全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

 

【示例2】2007全国甲卷是一则图画材料“摔了一跤”。（略）

 

【示例3】（2007全国乙卷）阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。（60分）

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

 

【示例4】（2007北京卷）阅读下面文字，按要求作文。（60分）

“细雨湿衣看不见。闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格：有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

 

【示例5】（2007课标卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

   要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

解说

类型虽多，但都有一个共同点就是贴近生活实际，或谈教育或谈荣誉观、和谐社会，或谈创新发明或谈读诗体会，材料都能让学生有话有谈，答案不求唯一，观点力求丰富，进一步突破了传统材料作文观点一统的桎梏。

此外，命题设置形式日趋合理完善。2007年五套多角度材料作文题全部删除了“全面理解材料”一语，保留“不要脱离材料内容及含意的范围作文”一句。既进一步明确和强化了多角度审题的重要性，又突出“材料作文”的特点。

 

例说

以2007新课标卷(海南、宁夏)作文为例，谈谈作文备考的策略。

【解读材料】本作文题的最大的特点是材料内涵丰富，可切入的角度很多，审题难度不大。

【审题立意】

方法一：以中心事件引出切入立意角度。

1．概括中心事件：科学家是如何发明创造出裂而不碎的汽车挡风玻璃的。

（或科学家发明裂而不碎的汽车挡风玻璃的过程）

2．从材料中找出与中心事件（发明创造）相关的细节：

①    发觉一个烧瓶掉在地上裂而不碎--观察仔细。

②    他很好奇又一时找不到答案—好奇心浓厚。

③    将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。--勤于积累。

④    偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶。--善于联想。

3．概括提炼发明创造的成功因素。（见上段）

4.确定写作角度。

方法二：由导语的提示中切入立意角度。

1．明确导语内容：“对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。”

2．提取要点：①创造需要机遇

②创造需要执著追求

③创造就在我们身边。

3. 确定写作角度。

学生习作情况

1．立意示例

①要善于把握机遇；     

②创造需要执着；面对机遇，要执着追求；创造需要机遇，更需要执著；

    ③创造的成功需要把握机遇；

    ④创造就在我们身边；

    ⑤发明创造来源于灵感；

    ⑥我们应该怎样去创造；

⑦谋事在人，成事在天。

⑧成功是诸多因素的综合，绝非偶然；1%的灵感＋10%的机遇+89%的执着追求=创造；

――①－⑦属于符合题意。

――⑧属于基本符合题意。

――没有学生偏离题意。

2．内容示例

优秀例证

例1：

    机遇蕴含于生活，它盼望一双敏锐的眼睛去注意它。

    创造藏伏于生活，它期待着一颗执着的心去追求它。

伟大的发明家爱迪生说过：“天才就是百分之一的聪明加上百分九十九的汗水。”会发现生活中的机遇的人具备了那一分的聪明，执着追求的人拥有了那九十九的汗水。生活中不经意一个小细节，在聪明的人眼中却是一次次孕育了创造的机遇，他们用敏感的神经捉住了字，并用自己的执着把机遇转化成一次次伟的创造。

　例2：

一抹东风，尽诉李煜的国仇家恨，道出“恰似一江春水向东流”的愁情。一抹东风，助诸葛亮一臂之力，火烧连环船，赢得漂亮的一仗。

满地落花，惹得清照叹息黄花憔悴，“怎一个愁字了得”。满地黄花，留下了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的千古名句。

潺潺流水，是“小桥流水人家”的恬静，也是“逝者如斯”的人生哲理。

    生活给我们的，也是东风、落花、流水。机遇不时和我们相遇，却在很多的时候和我们擦身而过。创造需要机遇，更需要把握机遇，执着追求。

例3：

    昔日爱迪生试验灯泡，换了3000种灯丝仍不成功，可就在他的第3001次尝试中，他创造成功了；昔日牛顿苦研力学，坐在苹果树下思考，这时恰巧一个苹果砸到了牛顿头上，他灵机一动，联想起苹果落地的原理，并认真钻研，终于发现了地心引力；昔日袁隆平研究杂交水稻，苦寻数年仍找不到符合要求的稻种，最后他在海南工作时才无意间发现了适合的稻苗，并从中大获成功……无数科学家的成功创造都要需要机遇，可他们能抓住机遇并不仅仅因为运气，更因为他们不懈的追求与奋斗。

例4：

     如果只是手中持有刻刀，却找不到美玉，心里满载追求，却碰不上机遇，这位雕刻师如何能成功？屈原吟着“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，将自己的生命沉入了汩罗江；李白带着“天生我才必有用”的自我安慰离开了使人摧眉折腰的官场；东坡心有抱负，却只能在偏远的黄州感悟出“一蓑烟雨任平生”那稍有无奈的旷达。他们虽在文坛上千古留名，却因遇不上明君，遇不上合适的时势而不得一展抱负。有追求而欠缺机遇，离成功还有距离。

 

失误例证

例5：

古人不少拥有着一颗执着的心。就像司马迁，他有着完成《史记》的这么一个机遇，可完成它并不是一件容易的事，它需要大量的史料，需要他去辨别正误，甚至在编写史记的生涯中，因为帮助朋友辨护,被汉武帝处以了宫刑。这的确是一条曲折崎岖的山路，但这一切也阻止不了其执着的心，他一心只为了完成《史记》，不惜放弃了自尊，放弃青春，用这大半生的时间和精力去完成了它。这多么让人敬佩，他那颗执着追求的心。

例6：

    中国一代兵将岳飞，不仅在沙场上勇往直前，而且在军事计谋上才智过人，有人说，乱世出英雄，岳飞生逢乱世，才能突显自己的才华。生于南宋才能领军打走金人，可能生在太平盛世的唐朝，岳飞便会失去原有的光泽。

  

3．结构示例

观点：成功的创造需要我们能抓住机遇。

分论点：可能每一个人都有着和机遇碰见的缘分，但能抓住机遇，并坚持到底的人往往很少。（举抓不住机遇的事例）

分论点：任何的创造都是机遇与挑战的结合体，只要抓住机遇，才能雕凿出一件伟大的作品。

       （举抓住了机遇而获得成功的事例）

总结全文，再次明确观点。

4．优秀例文

创造·机遇·追求

每次成功的创造，都会给社会带画的巨大的影响，推动着历史的发展。每次成功的创造的背后，都会有坚实的后盾：机遇与追求。

创造，需要机遇。

夜深了，迪士尼一个人在货仓里发米。生活的贫困使他变得麻木，他对未来已经逐渐失去了希望……突然，一只小老鼠打扰了他的深思。它在迪士尼面前活蹦乱跳，一点也不怕人。迪士尼由此而突发奇想，创造出了风靡世界的米奇老鼠，取得了惊人的成就。善于抓住机遇，才会取得成功。

创造，需要追求。

在朱棣的心中，一直希望能创造出强大的明帝国。他从小就跟着父亲朱元璋征战沙场，立下无数汗马功劳，为的是想让父亲赏识他，信任他，重用他，把明帝国的未来交给他。可朱元璋好像并不知道似的，把明帝国交给了他的孙子朱允文，让朱棣镇守边疆，保卫江山。

朱棣不甘心，不甘心他的追求就此破灭。他发动了靖难之役……当他登上皇位，望着坐下的群臣，他发出了一直压抑在内心的呐喊：我，朱棣，要创造出最强盛的帝国！他在经济上，减轻赋税，休养生息；政治上任用贤能，推进改革；文化上编写《永乐大典》；外交上派郑和下西洋……在他的励精图治下，一个繁荣强盛的明帝国展现在世人的面前。有执着的追求就会有成功的创造。

如果说机遇是成功的创造的偶然，那追求便是成功的创造的必然。

在一块沼泽地里，袁隆平和他的助手意外地发现了野生雄性不育株“野败”。“野败”的发现，为袁隆平的水稻事业打开了突破口，建立了千古功勋，创造出新的“绿色革命”。在这次成功的创造背后，是袁隆平执着的追求。他和助手不断考察野生水稻，攀山涉水，历尽千辛万苦，决心要在杂交水稻领域中，抢占世界的最高点。他不但在野生稻丛中一株一株地搜寻，而且还跟助手在试验田里加代繁殖。他这份执着的追求，使他获得了成功！

其实，成功的创造离我们并不遥远，只要我们抓住机遇，执着地追求并付诸于行动，成功的创造必定是属于我们！