以“合”为贵

——如何运用事实论据证明论点

广州市铁一中学   程丽娟

【学情分析】

学生在写议论文的时候，常常不能有效地运用事实论据，其主要原因是，不会围绕论点评析事例。本课就是要教学生掌握一定的分析方法，通过有效评析实现论据与论点的契合，使作文论证有力。

【教学目标】

探讨评析事例方法，实现论据与论点的契合，让学生掌握评析事例的方法，有效运用事实论据证明论点

【教学重点】

掌握分析事例的三种方法：探因分析、假设分析、归纳分析

【教学方法】

讨论法、讲授法、演练法、互评法

【课前准备】

收集与社会责任感有关的新闻时事，并用自己的语言将其概述出来。这一环节旨在引导学生关注社会生活，化新闻时事为有效论据。

【教学课时】

1课时（约50分钟）

【教学过程】

一、引入（5分钟）

通过习作点评，让学生发现自身存在的问题：不会评析事例。老师在学生点评基础上加以概括总结，明确教学目标。

二、“合”的环节（2分钟）

介绍运用事实论据的基本环节：事例—评析—事理，明确评析是学生写作的薄弱环节。强调评析是连接论据与论点的桥梁，也是论据与论点相契合的标志。

三、“合”的方法（20分钟）    

通过片断赏析，探讨评析事例的三种方法：探因分析、假设分析、归纳分析。

片断一：探因分析（自立自强）

11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。（事例）洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人。（评析）天行健，君子以自强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。（事理）

分析思路：为什么（感动中国）—是因为（自立自强）

探因分析的基本思路：探究原因—明确原因，探因分析的关键是找准因果关系，将原因与论点对应起来。

片断二：假设分析（诚实做人）

宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他坦诚地表示在太空中并未看到万里长城。（事例）这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。假若杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟，我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。（评析）让诚实之花，绽放在生命的每个角落。（事理）

分析思路：

假设（看到长城）—结果（自豪一番）—实质（徒有虚名）—应该（归于诚实）

假设分析的基本思路：反面假设—结果展示—正面强调，假设分析的关键是围绕论点进行假设，在虚实对比中强调论点。

片断三：归纳分析（自立自强）

“虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……（事例）这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只有自立自强，才能创造属于自己的人生。（评析）无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。（事理）

归纳步骤：

列举事例（虎父犬子）—归纳共性（依靠祖荫）—揭示实质（不懂自立自强）

归纳分析的基本步骤：列举事例—归纳共性—揭示实质。归纳分析首先要高度概括事例，通常是一句话概括一则事例；其次要能够归纳事例的共同点；最后要揭示事例的实质，也就是中心论点。

特别注意：

1、分析事例的方法有许多，比如反问法、类比法、比喻法等，要灵活运用。

2、无论运用哪种方法，都必须要紧扣论点。

四、演练互评（20分钟）

将学生分成三大组，一组运用一种方法分析收集的论据，证明社会呼唤责任心。完成演练后，让小组推举代表上台展示成果，其他小组成员进行点评，老师补充发言。

五、课堂小结（2分钟）

针对学生习作存在的问题，本课主要介绍了三种分析事例的方法：探因分析、假设分析、归纳分析。评析事例，务必做到和论点相契合。如此，才能证明论点。 

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。写好一篇议论文，不仅要掌握一定的方法，更要有新鲜、充实的内容。建议大家立足生活，关注时事，读书看报，收看访谈栏目如《焦点访谈》、《一虎一席谈》等。

六、布置作业（1分钟）

灵活运用课堂介绍的方法分析论据，写一篇完整议论文《社会呼唤责任心》。

 

附：作文材料和学生习作

阅读下面一则新闻，根据要求作文。

 “因为高晓松的名字里有一个‘松’字，所以我就画了两只松鼠，希望他的生活能像松鼠吃果实一样甜。”昨晚，在青基会组织的贫困生联欢会上，来自四川的李小萍指着自己的画作说，这是她想送给高晓松的礼物。此前，高晓松在电视节目上看到贫困生李小萍的遭遇，曾打电话表示愿给予资助，但被李小萍婉拒。

“当时他给我打电话说是北京的高大哥，让我考上大学了告诉他一声。”李小萍说，7月底她被浙江大学录取后就把好消息告诉了“高大哥”。李小萍说，一直到来北京前不久，自己都不知道那位自称高大哥的就是《同桌的你》的词曲创作者。

 “后来高晓松回电话说要资助我，但是一个宁波的孙伯伯已经说好要资助我了。”于是，李小萍告诉高晓松，自己不能再接受他的资助。

近日，在中国青基会的安排下，李小萍等全国32名受到资助的贫困大学生来到北京参观。26日，高晓松特地驱车赶往颐和园，并送了三样礼物给李小萍。

据中国青基会的相关工作人员说，高晓松因为李小萍坚决不愿接受第二笔资助而深有感触，他在写给李小萍的文章中，称李小萍是真正的“超级女生。”

请你就以上材料，自选一个角度，写一篇论述类的文章发表你的见解，题目自拟，不少于800字。

 

[习作一]    论点： 自立自强

美国著名演员戴维·布瑞纳中学毕业时，父亲送给他的礼物是一枚硬币。戴维拿这枚硬币，买了份报纸，找到第一份工作。他洗过碗，捡过垃圾，剪过草坪，最终被人发掘成为家喻户晓的喜剧明星。自立自强的精神是支撑人们克服困难的动力，引领人们勇往直前，帮助人们收获成功。

[习作二]    论点： 自立自强  

一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是内在的努力。外在的援助不可能长久，内因才是决定事物发展的根本原因。所以，我们应当重视内因，自立自强。