广州市2000年高中阶段学校学校招生考试

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为了更好地指导今后的初中语文教学，探索初中语文教学质量检测的科学体系，全面推进语文学科素质教育，对2000年初中语文升学考试质量进行全面地分析和总结，是十分必要的。现对广州市2000年初中语文升学考试质量进行如下分析：

一、广州市2000年高中阶段学校招生考试语文科命题说明

2000年中考的命题工作考虑了如下情况，首先是年初全国各地掀起了“减负”热潮，接着教育部在3月13日又下发了《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》，然后4月初又分别在北京和上海举办了“2000年全国初中毕业、升学考试命题人员研修班”。同时广州市2000年中考实行两试分离，初中毕业会考由各校命题考试，初中升学考试则仍是全市统一命题考试。基于上述情况，我们在2000年中考语文科命题中主要采取了以下措施：

1.进一步减少题量。广州市1998年中考语文试卷共37小题，1999年中考语文试卷共33小题，2000年中考语文试卷共30小题，由此可见广州市中考语文试卷的小题数量逐年减少。减少题量，主要是为考生留有更多的思考空间，也是在语文学科中落实“减负”精神的措施之一。当然，小题数量不可能是年年都减少，应根据具体情况而定，而且必须要保留一定的数量，否则，题量过少，会影响考试的信度和效度。

2.试卷结构、题型，保持稳定，略有调整。我们始终认为中考是关系千家万户的大事，不应有大起大落，即使要改革，也应慎之又慎。2000年的中考语文试卷仍分两卷，但第一卷由1999年的100分降为50分；第二卷由1999年的50分升到100分，两卷合计仍然是150分。第一卷含基础知识及运用、阅读；第二卷含语言积累与运用、阅读和作文。取消小作文，把大作文移到第二卷。第一卷题型，皆为单项选择题（即通俗说的客观题，用电脑批改），第二卷均是语言表述题。近年来，有一种倾向，主张彻底否定标准化考试，彻底否定语文考试中的客观题（应专指单项选择题）。我们认为，标准化考试不完全等于客观题，客观题的命题质量上问题不等于客观题有罪。我们主张应该防止教学的标准化、训练的标准化及标准化的低龄化和庸俗化。同时，我市中考是统考统改（8个区统一改卷，4个市单独改卷），有5万份卷要统改，若第一卷不用电脑批改，则会加大改卷的工作量，为改卷工作带来更大的负担。

3.减少基础知识题的分值，增加默写和语言运用题。2000年的基础题由1999年的16小题40分，减少到8题24分。第二卷，新增加了10分的默写和语言运用题。近年来，语文中考中有一种倾向，要彻底抛弃语文基础知识的考查。我们认为过多的考查语文基础知识，特别是考那些死记硬背的语法知识，是不当的；但是完全放弃语文基础知识不考，也有矫枉过正之嫌。默写是检测考生语言文化积累，是对传统语文教育精华的继承；语言运用则重在考查考生的思维能力，这是近年来新兴的题型，也是语文教学的重要内容。

4.加大课外阅读的分值。叶圣陶先生说过：课文无非是个例子。中考只考例子，显然是不对的。但是，一点例子也不考，也会带来很多负面影响。再则，因为课文毕竟是较规范、较理想的例子，中考不考课文，有些教师就会不教课文，或者不重视课文教学，学生也会不重视课文的学习，这样下去，后果不堪设想。因此，我们认为中考既要考课内，又要考课外；课内一般考基本篇目，课外一般多考时文（最近发表的作品）或名人的文章。2000年的中考课外阅读从1998年、1999年的25分，增加到40分。加大课外阅读的考查，一方面可以真正考查出学生的阅读能力，另一方面又可以引导学生好读书、多读书、勤读书、会读书。

5.取消小作文，保留一篇大作文。以前，因两试合一，大作文放在毕业卷部分，小作文放在升学卷部分，形成了一份试卷两篇作文的格局。既然2000年实行两试分开，中考只是升学考试，语文试卷也就没有必要再保留一大一小作文的格局。

二、广州市2000年高中阶段学校招生考试语文试题特点

1.基础知识题侧重在运用上考查。语文基础知识的考查进行了一定的改革，其中考查记忆（识记）的只有3题（注音、文学常识、默写，即第1、8、19小题），其他第2（找错别字）、3、4（语境中词语运用）、5（语病）、6（语言连贯）、7（语言得体）小题等，都是考查语言的运用技能。至于词性、短语、句子成分、复句等，均不单独列为考点。此外，新增加了语言表达能力的单独考查，如20小题。

2.课外阅读材料教育性强，导向性好。第一卷中的课外文段，节选自中国地质大学陶世龙教授的《地球的面纱》，主要内容是介绍地球表面的大气层问题，这里既有最新的科学知识，又有当今社会热点——环境保护的内容，而且语言准确、形象。第二卷的课外阅读《背书是写作的基本功》，是《人民日报》社副总编辑梁衡先生80年代发表的文章。文章论述了背书的种种好处，同时又论述了背书与创新的关系，这些都是当前语文学习中的热点问题。两篇文章都具有很强的教育意义和明确的导向作用。

3.阅读题着眼于考生对文章的整体感受和领悟能力的考查。第一卷中课内文段节选自鲁迅先生的小说《故乡》，主要考点是文中的关键词语的理解、关键句子的理解、形象分析和描写方法等。课外文段《地球的面纱》，是一篇说明文，但却没有从说明方法、说明顺序等角度出题，而是从语言理解、内容理解、内容概括和说明对象等角度命题。第二卷的《背书是写作的基本功》是一篇议论文，主要考点是关键词语理解、关键句子分析、内容概括及内容评析等，就连考查议论方法也不是就方法考方法，而是考查考生的具体理解能力。这些都是考查考生的整体阅读能力和感悟能力。

4.作文题重视创新能力和社会实践能力的考查。《我二十年后某一天的日记》和“环保问题”这两个题，贴近学生生活，初中毕业生会人人有话可说，有东西可写。无论是城里学生，还是山区学生；也无论是优秀学生，还是成绩较差的学生，都能看懂并理解题目的意思。只要认真动脑去思考，人人都会有事可写，而且能够写出自己的真情实感，展示自己的个性。

两题任选其一，再加上文体不限，这就为考生们创造了一个很大的自由发挥空间。《我二十年后某一天的日记》是要求写虚，“环保问题”则是要求写实，一虚一实，任考生选择，它符合不同个性的考生的要求，更利于考生发挥特长，展现才能。同时两个题目自身，又命得相当灵活，每一个题目又有无数个切入点，可供考生选择，考生可以根据自己特长选点切入。

初三学生大都是十五岁左右的花季少年，这是最富幻想的季节，让他们在考场上写“我二十后某一天的日记”，可见命题者的匠心独运。这个题目就是鼓励考生要大胆想象，并以美妙的联想，去展现奇特的幻想。其实质就是要求考生要有创新意识，考查考生的创新思维能力。

“环保问题”是当前社会的热点问题，而且也是考生身边的问题。让考生写身边的社会热点问题，就是引导考生要关注身边的社会热点问题，思考身边的社会热点问题。这个作文题目，就是要从作文的角度，考查考生的社会实践能力，当然也考查语言表达能力。

5.大胆增设开放性题目。近年来，社会上及学术界对语文试卷中的标准答案，可谓是口诛笔伐，大力主张语文应该出开放性题目，不设标准答案。但是，现实中动口者多，而动手实践者少。2000年广州中考语文试卷在这方面做了大胆的尝试，主要表现在20小题和29小题上。

     20小题是：

     请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中一个为话题，写出两个比喻句。

      春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

      春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

      春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

29小题是：（课外阅读的最后一题）

联系实际，谈谈你对“背书与理解”或者“背书与创新”的看法。80字左右。

  这两个小题，均没有标准答案，前者考查考生的想象联想能力和语言表达能力；后者是考查考生联系实际的能力和独立思考能力。考试的结果证明这两个题目是成功的，既考查出了考生的能力，也受到了师生们的普遍好评。

    6.个别地方有待于进一步完善。试卷的整体结构有些松散。全卷分两卷，五个部分，其中两部分是基础知识与运用，两部分是阅读，一部分是作文。前四个部分之间，有重复之感。各部分之间联系不够紧密，整体结构的布局有待于进一步研究，进一步完善。此外，个别考点重复过多。全卷有三处考到比喻，即20小题、26小题和28小题，分值12分。虽然此三题是从不同角度，考查学生的不同能力，但似乎也有点过多之嫌。另外29小题，考查学生的语言表达能力，又似乎与作文有些重复。

三、广州市2000年高中阶段学校招生考试语文答题分析

1.各小题答对率统计表

说明：

    （1）1—18小题是电脑统计47199份卷的结果，其得分率是指该题的通过率；19—30小题是抽样（取样1465份，抽样率约3.1%，取每袋的第一号卷为样卷）。

（2）个别题偏难或偏易。26小题和27小题的得分率均为0.28，似乎过难了一点，其实两题中有一题保留此难度，另一题应该适当降低一点难度（多一点提示）。13小题和18小题的通过率分别是0.93和0.96，则显得太容易了点，应该适当加大一点难度。

2.试题难度分析表

  说明：

    （1）整体难度分布为：难（难度0.29以下）12分，百分比为8；中（难度0.41-------0.69）33.5分，百分比为22.33；易（0.70以上，含0.70）104.5分（其中50分是作文），百分比为69.67（作文占33.33）。

    （2）考试结果的整体难度分布，与考前的预测难度基本接近，比预测相对容易了。

    考前预测难度分布是：

    难（难度0.29以下）：中（难度0.41----0.69）：易（0.70以上，含0.70）==10：30：60

        四、广州市2000年高中阶段学校招生考试语文科成绩分析

1.各大题成绩统计表