高 考 话 题 作 文 反 思

广州市育才中学 周冬莲

近年来，高考以话题作文的形式出题，它既不同于传统的命题作文，也有别于一般的材料作文。它只限定一个谈话的范围，给定很宽的条件：让学生自定立意、自选体裁、自拟题目；字数800以上。学生可以用话题中的原材料，也可以由材料引发开去，还可以抛开原材料写自己熟悉的事例、编故事、写自己的感受、提出各种不同的看法。条件看似非常宽泛，非常好写，但高考时要真正迅速写好一篇作文，拿到高分，还是不容易。从实际情况来看，高质量的作文并不多。那么高考话题作文中究竟存在哪些问题，应该如何引导学生快速写出好文章，这不能不说是每个高中语文老师所面临的一个新课题。

要训练学生写好话题作文，平时就得纠正作文中经常会出现的毛病，讲究一定的作文技巧。笔者认为可以从四个方面来进行系统训练：审题立意选材；剪材布局谋篇；行文，我想就这几方面谈一谈自己的一些构想。

一、正确审题立意

动笔之前首先要做的就是审题立意，因为审题立意正确，文章也就成功了一半。而一部分学生最大的毛病就是匆匆看题，不明出题人的真正意图，审题立意不过关，便草率作文，使得作文出现：

1）观点基本正确，但认识不深刻，浮于表面。

2）观点一半对，一半又不对，半偏题。

3）观点完全错误，或完全离题，王顾左右而言他。

例如2000年的高考作文话题：答案是丰富多彩的，有的学生就机械地把四个图形理解为圆形像日本，三角形像美国，半圆形像中国，非对称的图形又像某某国之类；有学生把话题写成了生活是丰富多彩的；还有学生理解成答案始终是唯一的。这样的立意显然与作文的意图不一致或者不完全一致。作文平分的标准首先就是看符不符合题意，假如基本合题意或偏离题意的就要放在三等或四等分中去。2001年的高考话题作文：诚信，它指的是诚实守信；而有不少学生把这两个字理解为忠诚、愚忠、信赖、信任、信服、信奉等诸如此类的意思，立意也就不完全甚至一点也不符合题意。2003年北京的作文“转折”，很多学生没有真正明白转折的含义，没有话可说，就写了一些大的政治事件，作文像答政治题。

出现这种情况，很可能是由于学生：

1）只看到材料中的某句话或某个图形便作文章，使审题出现偏差；

2）不看清原材料的真正意图，以致改变话题的题意；

3）另起炉灶，南辕北辙，以致完全离题。

为了防止类似的毛病，平时就应该养成良好的审题习惯，让学生清清楚楚地知道四个“什么”：

1）作文的材料说了什么？

2）材料和题目的主旨是什么？

3）命题的意图是什么？

4）我的立意是什么？

如果这四层意思都明白了，弄懂了，心中都有数了，就可以确定文章的主题，动笔作文。这道工序要考学生全面思考问题的能力，要求学生能透过现象看本质，紧紧抓住话题的实质，使立意正确。虽然审题过关了，但大多数作文还是流于平淡，落于俗套，没有新颖的立意。要想立意好，可以从几个角度开掘出去：①前人未言，发前人之所未发；②前人虽有言，再换角度发；③前人虽有发，反其意而发；④前人虽有发，再剥三层皮。扣住材料来表现主题，给人启迪，发人深省。我们可以用高考模拟试题中的作文题，让学生口头谈自己的立意，老师发现错误或不当之处及时加以纠正。

2003年上海的话题作文是：杂

“杂”的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以“杂”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。文体不限（不要写成诗歌）。

从所给的文字来看，材料的范围很广，似乎什么主题都可以写，但是考生很容易写得杂乱，浮于表面，主题收不拢；而出题人的意图却是希望考生讲述在纷纭复杂的世界面前，他是如何思考的，又是如何把握自己的。为此考生的作文角度尤其重要，他可以大题小做，找一个熟悉的切入点，比如谈“读书”，现在信息来源的渠道很多，大千世界，无奇不有，“书”这么多这么杂，我们并不要全盘接受，而是要甄选，根据学习、工作、生活的不同阶段和要求，来选择我所需要的那部分。作文就像挖一口深井，我们得把它挖深、挖透。

二、恰切选材、剪材

选材犹如做衣服，选用什么颜色、质地的布料、剪成怎样的款式，完全根据自己的意愿和审美观；作文也是这个道理。在浩如烟海的材料面前，到底选用哪些，大前提首先是与话题有关的；其次是比较真实可靠的；再次是比较典型的，最好是有时代特点的，如焦点、热点问题；最后要尽量选那些涉及面较广泛的，（不要总是局限在学生和学校的范围内，）从家庭到集体乃至国家；从古到今，从中国到外国；从生活到政治、商贸、军事和外交，等等，这些方面的材料都可以纳入我们作文的视野，而且说得具体一点，以避免说假话、大话和空话的现象，避免使用虚假的、雷同的、抄袭的材料，以致形成一种可拍的定势思维。

98年的高考作文是命题作文：坚韧——我追求的品格/战胜脆弱。这篇作文很多学生都写道：家中父母或其他亲人不幸去世了，然后自己最终战胜了这种脆弱，在学习上取得了好成绩，一本30份的试卷中，最多居然有七、八份卷子选用了类似的材料，使阅卷者觉得不真实不可信，也就不能感动人。2001年的作文中，很多学生都引用“狼来了”的故事，说明做人不诚实的结果。大家都耳熟能详，就没有新意，没有独创。

当然，材料选得新颖、独特、有代表性，文章就可能内容充实而主题深刻，因为材料是最能反映观点的。材料选得恰当，就可以充分说明文章的观点；反之，材料就证明不了观点或者不能全面地阐述中心。2001年很多考生写做生意要讲诚信，做人要讲诚信，诚信是金，各行各业都要讲究诚信二字，而且材料都有凭有据，有真情实感，作文的立意就很合题意，这类作文的得分是比较高的。例如有人写了山西的假酒事件，河南的假优质大米毒害人命，明星逃税漏税事件，美国的信用制度，华盛顿砍倒樱桃树、列宁摔破花瓶勇于认错，中国加入世贸的故事等等，以上材料都能说明诚信的重要。而有的考生则写了雷锋、李树丽做好人好事的故事，虽然他们都是非常杰出的人，但放在该篇文章里却不合适，因为它体现不了“诚信”这一观点。

为了使作文有好材料，平时可以采取各种途径来获得：

1）多阅读报刊杂志，看影视媒体的文化节目，关心国内外大事；

2）做生活的有心人，耳闻目睹，积累自己生活中的素材，“留心各种的事情，多看看”；

3）多观察，多思考，揣摩材料背后所引发的意义和所包含的哲理。

4）同一则材料，设想站在不同的角度，可以用来阐明哪些不同的观点。

这样我们就能将自己掌握的材料用活、用对，用得恰倒好处。

三、巧妙布局谋篇

选材、剪材都完成了，还得想方设法把它们串联起来，放在恰切的位置上，使松散的材料组织成一篇文章，这时就必须巧妙布局谋篇。

考生往往不太注意这一点，标题随意取；开头、结尾不精彩，中间的排布不合理；段与段的衔接也不够连贯；文章条理性不强，结构也就不紧凑不完整，这样就会使文章看上去有些杂乱无章，主题也不会很突出。

一篇好文章一定要讲究如何取标题，如何使开头、结尾显得精彩，使中间的排布较为合理，如何使段与段、层与层相连贯，使整个文章也表现出井然有序、结构完整的特点来。显而易见，不同的体裁对内容的安排有一些不同的要求，但大体上还是可以相通的。

首先拟标题时要注意两大原则：

1）标题与正文丝丝相扣，如鲁迅的《拿来主义》，标题也即文章的观点。

2）紧扣文体的特点，记叙文可以拟得生动形象些，如李乐薇的《我的空中楼阁》；议论文应简明扼要，如《在马克思墓前讲话》；说明文要抓住被说明事物的特征来拟题，如《南州六月荔枝丹》。

拟标题的具体做法是：

① 多用形象生动通俗易懂的群众口语，如《何必锅里斗》，《智子疑邻》、《情感的权力》（2003年高考作文）；

② 用含有修辞手法的词句，如《冬天里的春天》，《走出乌云的太阳》；

③ 恰当使用成语、诗句，如《近墨者黑 近朱者赤》、《春风又度玉门关》，《感时花溅泪》（2003年高考作文）；

④ 用对称结构的词语，如《昨天、今天和明天》、《走出国门 争创名校》，《情感——认知——文化》（2003年高考作文）；

⑤ 词句含蓄，藏而不露，引人欲读，如《别了，司徒雷登》；

⑥ 添枝加叶法，在中心词前后加词语，如《星期天的烦恼》，《甜蜜的负担》（2003年高考作文）。

其次应该注意文章的整体结构。

第一，开头要极其精彩，要像凤头一样，引人入胜。三言两语，以简短的话语很快切入话题，先声夺人；切忌拖沓冗长，绕了半天圈子，才说到话题。为了精彩，可以引用诗句、名言入题；可以用排比、比喻、设问和反问等修辞格来点缀；可以开门见山，直言不讳。总之是让老师尽快明白你的写作意图，愿意愉快地阅读下去。

第二，文章的中间部分是最重要的，它应该像猪肚，能容纳许多事例和道理。因此要考虑哪些材料、哪些道理该放置何处，中间怎样过度，连缀起来，更能体现中心等问题；同时还要结合文体的特点来考虑。在段落的安排上，要尽量注意材料的详略，材料与观点是否一致等问题，议论文每段围绕一个中心，多角度、多层面展开，不出现头重脚轻或脚重头轻的情况；总分照应，巧妙过渡，使文章的结构匀称，看起来象模象样。为了把中间部分垫厚实，达到主题深刻透彻的目的，议论文的段落之间可以如此安排：

① 从原因说到结果，或从结果分析事物产生的原因。

② 从个别事例分析一般规律，或从一般规律剖析特殊例子。

③ 从现象分析事物的本质。

④ 采用层层递进的方式，使主题得以论证。

⑤ 围绕一个观点，同时从几个方面加以论证。

这样的文章一定能将主题挖深挖透，使内容丰富。另一方面也要避免三段式：开头、结尾各一段，中间一段特长。可以将中间部分分成几段来写，让人一目了然，明白你的写作意图和重点所在就行。

第三，作文的结尾，要象豹尾，适可而止；我们可以像音乐家的指挥棒，戛然而止，也可以前呼后应，可以总结发出号召，可以引申点拨卒章显志，还可以补充说明；凡此种种，只要合适，皆可为我所用。我们可以仿写典范作品的开头和结尾的方式，如《风景谈》、《故都的秋》、《天山景物记》、《我的空中楼阁》、《春》、《荷塘月色》，这些文章的开头和结尾都富有特色，仿写它们，一定会大有收获。

四、行文准确流畅自然

有些作文语言平铺直叙，或累赘冗长，或枯燥乏味，或言之无物，这都不是好的语言。在行文上，首先应力求准确，文句能准确地表情达意，再追求流畅自然的风格。做到文通字顺，语言自然而不做作，且简明连贯得体；描写具体而形象，叙事简洁生动，议论雄辩有力，能体现出自己独特的风格，这样的语言就是好的语言。当然，在通顺的基础上，能文采飞扬，如行云如流水，就更是锦上添花，好上加好。