挖掘生活金矿
打造文章金身
——高考作文：要向生活求质量
从化中学 刘运潜
作文是客观生活的具体反映，这里的生活，包括人的生活经历、生活态度、生活情趣、生活理想、对生活的道德评价、对事物的思想认识等。生活态度的积极与消极、生活审美的正确与偏颇、为人处世的真诚与无谓、认识事物的深刻与肤浅等，反映在文章中，直接影响文章的思想深度、动人的程度和得分的高低。因此，欲在考试中稳操胜券，就必须深入挖掘生活金矿，才能打造好文章的金身。
相对于学生来说，生活较为简单，主要是家庭生活和学校生活，社会生活只是偶尔接触或有所耳闻目睹，所以，如果能恰到好处地捕捉到自己生活的细节、闪光点和挖掘出生活的深刻内涵，就能使文章生色、升级，因此，引导学生把握好生活（正面或反面）就成了作文的关键。要把握好生活，平时就得细心观察、留心积累、专心体味和认真思考、积极发现、注重创造。作文就是向生活要质量，向生活的深层掘进，求得思想的深刻和情感的共鸣。
一、家庭生活——挖掘亲情，挖掘感动
家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。这“学校”的环境和氛围，这些“老师”的人品等非智力因素，在很大程度上制约着孩子的身心健康和成长，如家庭气氛的不和谐，父母轻则吵架，重则大打出手，会导致孩子脾气急躁或暴躁甚至有暴力倾向，缺乏恒久的意志力；而家庭团结和睦，父母有责任感、充满爱心，和平民主，孩子就会信心十足、积极乐观、充满人情关怀；父母的关爱与鼓励，兄弟的团结与互助，姐妹的亲爱与协作，会使家庭充满活力，无往而不胜。难怪有人说，家庭是人生进取的原动力，是劳碌后休憩的温馨港湾，是生活快乐的加工厂，是人生旅程的加油站，是爱心的发电厂、理想的放飞场、力量的积蓄所。因此，反映家庭生活，就必须挖掘亲情，挖掘感动，让母爱、父爱、兄弟姊妹之情、祖孙隔代的亲爱在文章中放射光芒。
母爱——一个永恒而伟大的主题
母亲，给予我们生命、哺育我们成长的人，她生活的一点一滴，平时的一举一动：对儿女的爱护、对丈夫的关心、对长辈的孝敬，对工作的态度，对邻里的关照等，都是写进文章的好材料。母爱，决不只是嘘寒问暖、关心自己的衣食住行，更多的是挖掘母亲如何培养儿女的品行、意志、理想、良好的生活习惯等。2003年浙江满分卷《石碑上的历史》，站在历史的高度来审视现代母爱的博大与无私：非典时期，一位母亲关爱村民的生命与顾全儿子的情感发生冲突，最终，母爱的天平倾向了全村人：“你是妈的儿子，可妈不能因为你而害了全村人哪！”母亲拒绝了儿子进村的请求，完成了现代母爱的历史性超越；甘肃考生《蓝色蛹·金色蝴蝶》《丁香·母亲·我和家》《花谢花又开》等演绎的是家庭变故后的动人的人间真爱（后母与儿女的理解、尊重）；广东考生《母亲的日记》，讲述的是一曲扭曲母爱溺爱纵子的人间悲剧，给人们敲响了教育孩子的警钟；2002年的《山中的雾》展示了一段酸楚、郁闷的母女情：主人公眉儿考上了日思夜想的大学，却因寡母的病痛不得不忍痛放弃，眉儿在山谷中那“娘啊娘——”的凄厉喊声催人泪下，全篇弥漫的“山中的雾”，更让全文笼罩着苦情、灰色和缕缕惆怅，勾起人的百般怜悯。
母爱是常挂耳边的絮絮唠叨，是无处不在的和煦阳光，是儿女远在异乡的朗朗星光……
父爱——一个被遗忘而又弥足珍贵的话题
父亲，一个家庭的主心骨；父爱，孩子们不可或缺的基础情感。这些却常常被孩子们推出了视野，被遗忘在不该遗忘的角落，因此，父爱更值得我们宣扬。中学课文《背影》（朱自清）中作者父亲那“肥胖的、青布棉袍黑布马褂”“蹒跚”的背影，成就了一座平凡父爱的丰碑；巴尔扎克《高老头》中的高里奥那份成全女儿地位声名而牺牲自我的凄楚父爱，更成了世界文学史上令人回味的老卤。2001年满分卷《两个爸爸》，讲述这样一段故事：犹太人父亲不去接从树上跳下的儿子，是为了教育孩子“父亲的话尚且有不可信之时，何况是别人呢？做人要多一点心眼！”而现代父亲在儿子的狐疑中接住了纵身跳下的儿子，父亲意味声长地说：“有时别人的话尚且可信，何况是自己的父亲呢？记住，对人要讲诚信！诚信是一个人最最宝贵的财富。”故事续写别出新意，令评卷者拍案叫绝；2003年湖北满分卷《路是月的痕》，通过父亲那如怨如慕的笛声，推演出一段凝重而又无怨无悔、同时又启人心扉的父子真情。
父爱是一座坚实的大山，是孩子刚强坚毅的基石，是孩子沉着冷静的源泉……
兄弟情、姐妹爱——血浓于水的手足深情
兄弟姐妹由于年龄的相近或辈分的相同，在共同的生活中往往催生出母爱、父爱所无法替代的感情。课文《祭妹文》（袁枚）表达了兄长缅怀亡妹的一片深情和刻骨铭心的悲痛。2003年湖北满分卷《哥，是捡来的吗？》演绎的是沉默憨厚的哥哥为捡来的妹妹放弃一切的兄妹情、母亲为捡来的女儿而牺牲亲生儿子的人间大爱，昂扬震撼，动人心魄。
祖孙情——一个温馨而难解的谜
中国是人口大国，也是人情大国，隔代抚养是一种传统，也因此而演绎出许多温馨而难解的祖孙情感故事：孤独留守的奶奶或爷爷对儿孙们“常回家看看”的深情呼唤，远离家乡的孙儿孙女对祖父母的深切怀念等。李密的《陈情表》叙述的是作者幼年的不幸和祖母辛勤抚养的隔代至情，故古人有“读此文而不落泪者，谓之不孝”之说。2003年河北满分卷《真爱无言》，表达的是孙女透过不良的婆媳关系感受到的奶奶心中那种无言的真爱；河南卷《喝茶》，叙述的则是爷爷对两个孙女认识转变的切身感触，表达“感情亲疏不能代替对事物的正确认知”的主题。
家庭是构成社会的细胞，家庭生活是社会生活的浓缩，其中还有写不尽的叔侄情（如唐代韩愈的《祭十二郎文》反复抒写作者对亡侄的无限哀痛至情）、舅甥情等，只要你善于挖掘，就能让亲情溢满笔端；只要你充满感动，就能使你文思泉涌、情意绵绵。
二、学校生活——挖掘知识，挖掘理性
学校是培养人才的摇篮，是获取知识的沃土，是提升智慧的熔炉。反映学校生活，可从两个方面反映，一是日常生活，挖掘同学友谊，师生感情；二是读书（求知）生活，挖掘智慧、理性，知识、思想。
同学情——纯洁真挚而又无私无畏
为了一个共同的目标，在一起生活学习——谓之同学。同学间必然产生感情，或轻如烟，“淡若水”，或甜如蜜，“甘若醴”，不管怎样，这种感情有利于互相帮助、互相学习、互相鉴借、互相进步，而且终生受用。2003年河南满分卷《樱桃红了》，演绎的是用同学情呼唤一个吸毒、参与绑架的迷途灵魂的故事；《无边落叶》，则用抒情的笔调，叙写出因误解而伤害了一颗纯真的心，带给自己终生愧悔的发人深省的故事；河北的《心扉感悟》，以幽默传神的笔墨，展示了中学生积极上进、天真无邪的思想品德。
师生情——真诚宽容且能亦师亦友
古之“一日为师，终身为父”的师生关系，现在已经过时。在教学相长中，真诚付出，宽容待人，互相师从，平等友善，共同提高，已成为新型师生关系的前提，展现这种与时俱进的时代情感，会使文章充满活力。魏巍的《我的老师》充分展现了老师智慧的魅力。2003年浙江的《网里人生——教师手记》，表现了教师对自己言行的深刻反省，体现了教师在教育过程中的能动之光；河南的《小学的玻璃事件》，叙述一个校长纠正误解的玻璃事件，使我“很佩服我的小学校长，他不以亲疏认知事物的态度一直对我产生很大的影响，并成为我以后为人处世的行为准则”。老师的一言一行，必须三思。
知识——使人丰厚，散发智慧之光
知识是人类进步的源泉。用知识充实大脑，使人充满睿智；用知识指导行动，处处会散发出理性之光；用知识来创造知识，你将无往不胜。2001年的《赤兔之死》，作者充分表现了自己对三国历史知识的了解和古文的扎实功底，故事娓娓道来，坦陈个人见解，闪烁着睿智的灵光；2003年重庆考生的《猛虎与蔷薇》，旁征博引，出口成章，开篇即以优美的文采拽住了阅卷者的眼球，继之以哲理性的精当议论，展示了作者丰富的思想内涵和认识修养；湖北考生的《学会历史般的旁观》，则纵说历史，纵横摆阖，对已成定论的历史片段重新解说，灌输清醒的新鲜见解；湖北考生的《宝钗鸣冤》，更是大胆打破褒“黛”贬“钗”的思维定势，让宝钗走出大观园，对世人的“诸多非议”鸣冤叫屈，展示了作者丰厚的文学功底和对《红楼梦》人物的深刻见解。
理性——思想的灵魂，行动的指南
思想是人类对客观事物的深刻认识。人类之所以成为人类，就因为人能用理性控制自我，用理性指导自己的行动，而不是任感情自由泛滥。于是人类对外界和自我的认识，就更加深入缜密，更闪耀着理性之光。2003年浙江考生的《雾中的战场》，以“一个美军陆战队士兵”自我忏悔式的形式构架，表达了对罪恶战争的深刻认识，从而唱出“厌恶战争，向往和平”时代强音；《理智与情感的天平》（浙江考生），表达的是理智战胜亲情和亲情也能战胜理智的辩证关系：一位母亲在民族大义和对背叛祖国的儿子的亲情中毅然选择了前者，一位父亲在重力加速度会使压力致人死命的知识面前和儿子从高空坠下时毅然选择了让自己粉身碎骨的“承接儿子”，展示的是人类超乎寻常的理性，一个“因为良知因为爱国忘却了亲情”，一个“因为亲情而忘却了自己所学的基本常识”。
学校生活让我们汲取到知识的养料，使我们充满理性的光辉，因此，发掘知识的内涵，发掘智慧的理性，使自己的文章熠熠生辉，是高考作文的首选。
三、社会生活——让知识应用于生活，让思想检验生活，让能力服务于生活
社会就象太上老君的炼丹炉，有孙悟空的诸般本领，就能经受住社会严峻的考验。把自己的知识应用于社会，把自己的能耐奉献给社会，让思想接受生活的检验，这就是社会给我们提出的要求。
社会生活的丰富多彩和诸多无奈，反映到文章中，会使文章异彩纷呈，沉沉甸甸。2003年江苏考生的《独眼龙的求职信》，就是运用杂文式的反讽手法，机智、幽默而又辛辣深刻地抨击社会流弊的另类作文的杰作，这完全依赖作者平素厚实的生活积淀和对作文规律、技法娴熟而又富有创造性的掌握；河北考生的《楚王的忏悔》，在凄凉惨烈的氛围中，以言之凿凿的史实告诫人们，以个人感情的亲疏好恶来任人为政，必会导致忠奸混淆、国破家亡的深刻教训，振聋发聩，撼人心魄；安徽考生的《民族感情和世界》昭示人们：是民族的才是世界的，要吸纳世界先进文化，才能推动社会向前发展。
作文的好坏，来源于知识的积累和生活积淀的丰厚与否；思想的深刻与否，来源于对事物的认识是否深入。要写好文章，首先得做好人，因为作文即是做人。因此，无论你从生活中挖掘什么，你的方向必须正确，才能真正挖到生活的金矿。