2004年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语 文 2004.3．
第一部分选择题（共42分）
一、（18分，每小题３分）
１．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
Ａ．驾驭 翁妪 熨贴 誉满全球 与会人员
Ｂ．把持 对峙 侍候 有恃无恐 严阵以待
Ｃ．落榜 落枕 落色 落在家里 落叶归根
Ｄ．帐簿 怅然 涨潮 张皇失措 为虎作伥
1．Ｄ（“帐簿”读zhànɡ，“怅然”读chànɡ，“涨潮”读zhǎnɡ，“张皇失措”读zhānɡ，“为
虎作伥”读chānɡ； Ａ．全部读yù； Ｂ．“把持”读chí，“对峙”读zhì；“侍侯”，
“有恃无恐”读shì；“严阵以待”读dài；Ｃ．“落榜”“落叶归根”读luò，“落枕”“落
色”读lào，“落在家里”读là。)
2．下列词语中没有错别字的一组是
Ａ．演绎 事必躬亲 忸怩作态 有志者事竟成
Ｂ．缉捕 声名雀起 沁人心脾 事实胜于雄辩
Ｃ．噩耗 意气风发 鞭辟入理 多行不义必自毙
Ｄ．清澈 坐收渔利 乔装打扮 文武之道一张一驰
２．Ａ（Ｂ．应为“鹊起”；C．应为“鞭辟入里”；D．应为“一张一弛”）
３．下列标点符号使用有错误的一项是
Ａ．卓别林完成他的电影《独裁者》后，一出版商要求卓别林给他25000美元的转让费，理由是电影借用了他《独裁者》一书的书名。
Ｂ．有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有”。这话说得未免夸大。
Ｃ．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花、芍药、桃花……等等，春秋冬三季的鲜花都一起挤到了广州的迎春花市上。
Ｄ．第一对敌人要狠，要压倒它，要消灭它；第二对自己人、对人民、对官长、对部下要和，要团结：这是我们军队一向的方针。
３．Ｃ（省略号不能与“等”字并用)
４．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
① 英国是一个议会制的君主立宪国家，它的君主是世袭，但议会并没给他过多的 ，国家一切的决定都要经过漫长的协商。
② 据了解，北京市目前拥有家庭装修监理上岗证的监理员只有100多人，即使这个数字再 ，也无法满足众多家庭用户的需求。
③ 我去过江浙一带，几乎每到一个县，都发现那里的博物馆会有一张登有几个
几十个中过状元的人的名单表，这真令我瞠目结舌。
Ａ．权力 翻一翻 以及 Ｂ．权力 翻一番 甚至
Ｃ．权利 翻一番
以及 Ｄ．权利 翻一翻 甚至
４．Ｂ（“权力”是政治上的或职责范围内一定的强制力量或支配力量，对象可以是个人，
也可以是国家机关；“权利”与“义务”相对，指依法行使的权力和享受的利益，对象
是公民、法人，也可以是国家机关。根据句意，选择“权力”。 “翻一番”是增加了一倍的意思，“翻一翻”是表示短促的动作。根据句意，选择“翻一番”。 “甚至”与“以及”都是连词，“甚至”用在需要强调的一项前，表示这一项更加突出；“以及”表示并列的关系，根据句意，选用“甚至”）
５．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
Ａ．自负的他怎么也没想到，那年高考，期期艾艾盼来的竟然是专科学校的录取通知书，这对他的打击实在太大了。
Ｂ．中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计。
Ｃ．旅居国外已三十年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他写信给家乡的政府部门，表达他安土重迁的愿望。
Ｄ．领导十分关心新员工的生活，对家属的就业、小孩的入学等问题都无所不至地一一过问，这令他们很感动。
５．Ｂ（“权宜之计”表示暂时适宜的办法。Ｂ．“期期艾艾”形容口吃的人说话不流利，不是“希望”的意思。Ｃ．“安土重迁”指在一个地方住惯了，不愿轻易迁移到外地；这里应是“落叶归根”的意思。Ｄ．“无所不至”形容坏人到处干坏事或所有的坏事都让他给干完了，这里应是“无微不至”的意思）
６．下列各句中没有语病的一句是
Ａ．他焦急地等待着，铃声突然响起，他冲上去拿起了听筒，电话那端传来一个操普通话的男子的声音说：“恭喜你，你被录取了！”
Ｂ．临床试验证明，采用草药防治多种疾病的效果良好，这使那些对怀疑用草药防治疾病是否有效的人，受到深刻的教育。
Ｃ．冷战之后，部分国家之间在政治、经济、文化方面的距离为何难以逾越？这是当今从事国际问题研究的专家学者们关注的议题。
Ｄ．求同和封闭的中国传统思维方式，对我们的教育产生了深远的影响；时至今日，语文阅读教学依然是一种注经解经式的教学。
６．D（A.“传来……的声音”与“……说”句式杂糅。B. 滥用介词，把“对”
删去。C．“逾越”与“距离”动宾搭配不当）
二、（12分，每小题３分）
阅读下面一段文字，完成７～10题。
拯救滨海湿地
美国科学家的一份报告指出：滨海湿地生态系统每公顷每年创造的综合价值达4052美元，相当于同等面积的热带雨林的2倍，或其它森林的13倍，或草地的17倍，或农田的44倍！然而，对于滨海湿地的功能与价值及其被破坏的严重性，大部分政府官员和社会公众却知之甚少，甚至毫无认识，以至于把它们统统视为有待于“开发利用”的“荒地”。
滨海湿地系指沿海区域以及湿地范围的岛屿和低潮时水深不超过6米的水域，包括河口、滩涂、盐沼、海湾、海峡、红树林与珊瑚礁等等，是介于海洋与陆地之间的一种特殊的生态系统，拥有多种多样的生态种类。中国滨海湿地的生物种类约有8200种，其中植物5000种，动物3200种，是生物多样性最丰富的生态系统之一。
中国海岸线曲折绵长，有1．8万多公里，仅潮间带滩涂面积就有21
7万公顷，沿海水域是为数众多的水生生物、鸟类和两栖动物的栖息地及一些洄游鱼类的繁殖地。在中国的海域沿岸约有1500条大小河流入海，形成了浅海滩涂、河口湾、海岸湿地、红树林、珊瑚礁和海岛等6大生态系统30多个种类，其中不少是具有世界意义的国际湿地。
我国河口海岸面临的主要挑战：一是入海泥沙急剧减少，如近几年黄河由于来水减少和断流，使河口来沙仅及50年代的1／60，导致黄河三角洲遭受海水侵蚀；二是入海污染物显著增加，全国河流长度的70．6％受到污染，农田化肥施用量近20年增加4倍多，大量工业与城市污水排放，造成近海水质恶化，赤潮频发，每年仅此一项损失就以10亿元计。
被誉为“海上森林”和“海洋生物伊甸园”的红树林，处于海洋与陆地的动态交界面，是一种独特的海陆边缘生态系统，不仅具有丰富的生物多样性，很高的生物生产力和重要的海岸防护功能，而且在全球生态平衡中起着不可替代的重要作用。已知全球红树林有23科30属81种，中国有16科20属29种，分布在海南、广东、广西、福建和台湾等省(区)以及香港、澳门特区的沿海。由于围海造地和砍伐，使以上省区的天然红树林仅存2．3万公顷，不及历史上的十分之一!
中国沿海地区占陆域国土13％的经济带，承载着全国40％的人口，创造了全国60％的国民经济产值。社会经济的发展对海岸带资源环境有着极大的依赖性，同时也使滨海湿地承受着沉重的环境压力。在滨海地区进行房地产开发、建造港口码头、飞机场、游乐场、度假村、酒店和工业园区，修建海堤、高速公路和垃圾填埋场等以及直接填海造陆和进行围垦，造成了滨海湿地生态系统的永久性破坏和丧失。据不完全统计，中国沿海地区累计丧失滨海湿地219万公顷，竟占去了滨海湿地总面积的50%。
环境问题的核心是经济问题。环境政策与经济发展政策脱节，正是当今世界可持续发展问题解决不力的症结所在。要使湿地的保护与开发协调统一，则必须在开发之前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。要未雨绸缪，而不是亡羊补牢。
７．对“滨海湿地”有关内容的理解，正确的一项是
Ａ．是介于海洋和陆地之间、拥有多种多样生态种类的特殊生态系统。
Ｂ．是指沿海区域和湿地范围内的岛屿，以及水深不超过6米的水域。
Ｃ．具体指河口、滩涂、沼泽、湖泊、海湾、海峡以及红树林、珊瑚礁等。
Ｄ．是一种拥有约8200个生物种类、生物多样性最丰富的特殊生态系统。
７．Ａ（Ｂ．“水深不超过６米的水域”之前应加“低潮时”。Ｃ．“沼泽”“湖泊”是湿地，但不是“滨海湿地”。原文说的是“盐沼”。Ｄ．这是对中国滨海湿地的说明）
８．下列是对第一自然段划线句中“价值”的理解，不正确的一项是
Ａ．滨海湿地是具有丰富的生物多样性的特殊生态系统。
Ｂ．滨海湿地对全球生态平衡具有不可替代的重要作用。
Ｃ．滨海湿地有很高的生物生产力和重要的海岸防护功能。
Ｄ．滨海湿地可以为沿海地区创造出很高的国民经济产值。
８．Ｄ（滨海湿地确实具有潜在的经济效益，但不是“创造国民经济产值”。文中提到的“国民经济产值”不是原句所说的“价值”，原句所说的“价值”主要是指“生态价值”）
９．对“环境问题的核心是经济问题”这句话，理解正确的一项是
Ａ．经济发展与经济利益是影响环境问题的关键性因素。
Ｂ．影响经济发展政策制定的关键因素是环境保护问题。
Ｃ．无法协调统一滨海湿地的保护是环境问题的症结所在。
Ｄ．经济可持续发展问题解决不力是环境问题的症结所在。
９．Ａ（从上段与本段的表述可知，破坏滨海湿地环境的那些开发，最主要的原因是受经济利益的驱动，如房地产的开发、港口的建设、度假村的设置、围海垦地等。 Ｂ．因果关系颠倒，应是：经济发展政策影响环境保护。Ｃ．“无法协调统一滨海湿地的保护”不是“经济问题”，与原句意不符。Ｄ．环境问题的症结所在不是“可持续发展问题解决不力”，原文也没有这样的表述）
10．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
Ａ．把滨海湿地视为有待于开发利用的“荒地”的观点，不利于滨海湿地的保护，必须给予纠正。
Ｂ．围海造地或滥加砍伐，必然会造成天然红树林的大量消失，并破坏生态系统，因此必须禁止。
Ｃ．要保护好滨海湿地，就必须减少对滨海湿地的开发，并切实加大对河口海岸的污染治理力度。
Ｄ．与其先发展经济后保护湿地，不如先保护湿地后发展经济，否则，可能要付出更大的代价。
10．Ｃ（根据原文可知，对滨海地区的滥加开发和河口海岸的环境污染，是造成滨海湿地破坏的两大原因。Ａ．并非所有开发滨海湿地都是错误的。Ｂ．“围海造地”不能一概禁止，“必须禁止”的结论不恰当。Ｄ．发展经济与保护湿地应协调统一，而不是先后之别）
三、（12分，每小题３分）
阅读下面一段文言文，完成11～14题。
王珪，字叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。
它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪？非邪？”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：‘郭何故亡？’曰：‘以其善善而恶恶也。’公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。
帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪？”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。
时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼资文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。
(选自《新唐书列传第二十三》)
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
Ａ．朕虽不明，幸诸公数相谏正 正：正确
Ｂ．伎不进，数被让 让：责备
Ｃ．陛下矜其性命，引置枢密 矜：怜悯
Ｄ．济繁治剧，众务必举 举：办妥
11．Ａ(纠正)
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
Ａ．君臣同德，则海内安
于其身也，则耻师焉，惑矣
Ｂ．以其善善而恶恶也 臣以供养无主，辞不赴命
Ｃ．卿皆我腹心，乃附下罔上 于是大王乃斋戒五日，使臣奉璧
Ｄ．陛下衿其性命，引置枢密 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
12．Ｂ．（以：连词，表原因，“因为”。 Ａ．则：连词，表假设关系，“就”／连词，表转
折关系，“却”。Ｃ．乃：副词，表前后的逆接相背，“竟”／副词，表前后的顺接或紧
接，“就”Ｄ．其：第一人称代词，“我的”／第三人称代词，“他的”）
13下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正”的一组是
① 臣愿竭狂瞽，佐万分一
② 珪推诚纳善，每存规益
③ 今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是
④ 彦博惧，谢罪，珪不谢
⑤ 陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效
⑥ 时珪与玄龄等同辅政
Ａ．①④⑤ Ｂ．②③④ Ｃ．①⑤⑥ Ｄ．②③⑥
13．Ｂ（①是王珪向皇上表示诚意与忠心的。⑤是说太宗不记前嫌，委以重任。这是王珪向皇上表明自己忠心劝谏的理由。⑥是交代王珪辅政的事实。故①⑤⑥都不是表现“雅正”的)
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
Ａ．王珪为人正直。任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯
颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。
Ｂ．王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比，
劝谏太宗汲取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。
Ｃ．王珪与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王珪毫不畏惧地直言，自己因报效皇
上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。
Ｄ．王珪评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的长处就是能
“激浊扬清、疾恶好善”，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。
14．Ｂ（郭公并非“善恶不分”，而是能分善恶，却明知故犯)
第二部分非选择题（共108分）
四、（18分）
15．下面是文言文阅读材料中的一段文字，其中划线处未加标点符号，请用“／”符号标明
语句的停顿。（３分）
臣闻齐桓公之郭，问父老曰：“郭何故亡？”曰：“以其善善而恶恶也。”公曰：“若子之言，乃贤君也，何至于亡？”父老曰：“不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡。”
不 然 郭 君 善 善 不 能 用 恶 恶 不 能 去 所 以 亡。
15．不然／郭君善善不能用／恶恶不能去／所以亡。（标对一处得1分，标对三处得３分）
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（１）所谓知恶而不去也。
译文：
16．（１）这就是知道不对却仍然去做（不肯放弃）（３分）
（“恶”，１分；“不去”，１分；判断句，１分）
（２）且自谓孰与诸子贤？
译文：
（２）并且（自己）说说，你与这些人相比，谁更贤能？（２分）
（“谓”，１分；“孰与……贤？”，１分）
17．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
未展芭蕉 钱王羽
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆开。
这首诗以精妙的想象和生动的比喻见长。请联系全诗，对划线诗句作简要赏析。
答：
17．阅读赏析关键点：“一缄书札”，比喻（本体），2分；结合上文“芳心”，理解诗意，2
分；合理解释“会被东风暗拆开”，2分。
参考答案：诗人想象卷起的芭蕉叶（２分）像一封深藏着美好情愫密封的少女书信
（２分），从眼前包卷未展的芭蕉遥想未来景象，和煦的东风吹来，芭蕉叶就要渐渐展
开，就像春风偷偷拆开这封书信，（２分）使美好的情愫显露在无边的春色中。（抓住了
划线文字，就为对）
18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
（１）天将降大任于斯人也， ， ，饿其体肤，空乏其身。（《孟子》）
（２） 且夫天地之间，物各有主， ， 。（苏轼《赤壁战》）
（３）河汉清且浅，相去复几许？ ， 。（《迢迢牵牛星》）
18．（１）必先苦其心志 劳其筋骨
（２）苟非吾之所有 虽一毫而莫取
（３）盈盈一水间 脉脉不得语
五、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
为一棵香樟树感谢 费振钟
这个依山傍水的小镇，有很多香樟树。那天下午，我们在小镇上遇见了其中一棵巨大的香樟树。对于这座小镇来说，这棵香樟树的来历可能太早了。根据记录，那时候，还没有这座小镇子，但香樟树已经在这儿。香樟树目睹了小镇的兴起，衰败，以及再兴起，再衰败，如此循环，都贮存在它的沧桑记忆的年轮中。小镇显然有了这棵树的存在，而有了自己存在的凭据。因此，对于这个闻名江南的小镇来说，这棵巨大的香樟树，是牢固的，不可撼动的，撼动它的一片叶子，都有可能破坏了小镇历史的完整。
但我们是一些外来者，我们慕名来到这个小镇，并非为了小镇上的这棵香樟树。像所有那类游客一样，我们在小镇里不停地游走。我们走过小镇所有街道和巷陌。我们看到临街的烧饼炉里正在烘烤着香脆的烧饼。我们看到芋艿在盐开水里冒着咸咸的气息。我们看到一家竹器铺，年轻的竹匠正在做一只精致的竹盒，这种手艺在小镇仍然代代相传。我们看到溪水从小镇前面流过，石码头上上下下的是提着菜篮米箩洗衣桶忙碌的媳妇和姑娘们。我们看到门楼子边一个悠闲地吸水烟的老人，老人身后是一条长长的过道，幽幽通向里面的天井和木楼。是的，我们看到了小镇全部生活。这样的生活，太简单庸常，不会引起我们的好奇心。可是小镇如此呈示的生活形式，毋宁说，因为它的简单和庸常而反过来拒绝我们的眼睛，拒绝我们的心情，甚至拒绝我们的感受力，最后使我们的行走盲目而空洞。作为匆匆过客，我们在这座小镇一无所得。这样，我们就必须遇见这棵生长在小镇中央巨大的香樟树了。这样，我就自觉站到了香樟树的面前。我意识到，这是我们在小镇上一次真实的停留。
因为这样的停留，我在这棵香樟树前暗生虔敬。我想，这棵千年巨树，一定是小镇的神癨。在神癨一样的香樟树下，我的虔敬让我在它面前的站立成为了一种仪式。想起来，这之前我也曾对某一棵树表示过自己的虔敬，那是和友人一起在荒风雪岭之上，面对一棵孤独肃杀的山榉的惊悚；与现在相比，我对这棵香樟树的虔敬，却是一种安静中的亲切之意。现在我要从这棵香樟树的根部，看它的根脉深入泥土中的所有走向；我要抚摸着它的主干，仔细辨认上面的每一道纹路，每一处虬结，我要仰起头，倾听树枝上每一片叶子发出的簌簌语声，然后，我还想进一步知道，这棵树生长经过了多少岁月，多少岁月中它的生长对于小镇怎样的庇佑。我相信，在有了这座小镇以后，这棵香樟树后面一定有一座叫做“社”的祠祈之所。人们愿意这棵树像土谷神一样，保护他们的生活，并给他们带来俗世的幸福。这就是说，小镇的生活后面，实际上一直隐藏着一种超然的灵性力量，这个灵性力量的象征和负载者就是这棵香樟树。现在，叫做"社"的祠祈之所，已经因时而废，可是在看不见的岁月深处，这棵香樟树仍以它巨大的生长，和千年修炼的灵性，将福祉源源不断降临于小镇。因此，我们看到的小镇上的日常生活，它蕴含的内容和意义，实际上远远超出我们的肤浅之见。于是，我知道，这棵香樟树的长久存在，并不是偶然的。由于小镇时时刻刻的依赖，它将永远保持着一种庇佑者的神信，给予小镇平安，给予小镇兴旺，给予小镇阳光与雨水，给予小镇繁衍和绵绵生息。什么叫做日常的幸福，这就叫日常的幸福。
为了这个关于幸福生活的想法能够成立，并且能够传递给我远方的亲人，我在此时此刻虔敬的站立中，对小镇这棵巨大的香樟树充满了谢意。
（《散文》2002年2期）
19．香樟树对于“小镇”来说，是不可或缺的。联系全文，分两点说明其中原因。（４分）
答：①
②
19．①香樟树是小镇存在的凭据；（２分）
没有香樟树，就可能会破坏了小镇历史的完整。（２分）
如果撼动它的一片叶子，都有可能破坏了小镇历史的完整。（１分）
［“对于这个闻名江南的小镇来说”，“显然是有了这棵树的存在，而有了自己存在的凭据”；如果“撼动它的一片叶子，都有可能破坏了小镇历史的完整”。］
②香樟树是小镇生活的庇佑者。（２分）
香樟树给小镇带来幸福。（２分）
由于小镇时时刻刻的依赖，它将永远保持着一种庇护者的神信。（１分）
［“我还想进一步知道，这棵树生长经过多少个岁月，多少岁月中它的生长对于小镇怎样的庇佑。”“我相信，在有了这座小镇以后……这棵树像土谷神一样，保护他们的生活，并给他们带来俗世的幸福。”“由于小镇时时刻刻的依赖，它将永远保持着一种庇佑者的神信。”］
难度控制 本题难度较低，尤其①，一般都可以抄对。这道题的难度设计，主要考虑整份阅读题的得分率不致太低。
20．文中说：“我们看到的小镇的日常生活，它蕴含的内容和意义，实际上远远超出我们的肤浅之见。”（１）“我们的肤浅之见”指的是什么？（２）“它蕴含的内容和意义”又是什么？（５分）
答：（１）
（２）
20．（１）小镇的日常生活太简单庸常。（２分）
［这是对小镇的最初认识］
（２）①这种简单庸常的生活正（才）是②真正的幸福生活。（３分）
①平安、兴旺、、繁衍生息、平凡平凡的生活②就是真正的幸福。（３分）
［评分标准 答案包括①、②两点；答对第①点得１分，答对第②得２分］
什么叫做日常的幸福。（２分）
难度控制 第（１）题的难度较低，一般都可以抄对，这是考虑第（２）题的难度较高，避免本题的难度过高；第（２）题的难度中偏高。两小题合计估计难度中等。
21．联系全文，回答下面两个问题。（５分）
（１）作者为什么要感谢“香樟树”？
答：
（２）文中说，香樟树象征了“一种超然的灵性力量”。这种“超然的灵性力量”具体指什么？
答：
21．（１）因为香樟树让作者懂得什么是真正的幸福生活。／因为香樟树让作者在小镇得到一次真正的停留。／因为作者关于幸福生活的想法得以成立，并能够传递给远方的亲人。（２分）
（２）悠久而深厚的民族文化传统。（３分）
传统的生活理念。（３分）
传统的幸福观。（３分）
［漏答“传统”或“悠久”扣１分］
难度控制 第（１）题的难度较低，一般都可以抄对；第（２）题的难度偏高。两小题合计估计难度中等偏高。本题的难度设计与第20题相同。
22．以下是对本文的赏析，不正确的两项是（４分）
Ａ．本文通过对小镇日常生活场景的描写，反映了小镇生活的单调、乏味和落后，表达了作者对小镇生活方式的否定。
Ｂ．本文运用象征艺术表现手法，赋予“香樟树”以“幸福生活”的寓意，从而表达了作者对美好生活的理解与追求。
Ｃ．小镇对外来游客的“拒绝”，反映了小镇特有的生活方式根深蒂固，从而引发了作者对这种生活方式的深入思考。
Ｄ．在荒风雪岭面对山榉和在小镇上面对樟树，“我”虔敬的感受并不相同：前者是壮烈与伟大；后者是淡薄与普通。
Ｅ．本文通过前后对比的艺术表现手法，不仅写出了作者对樟树认识的变化，而且表达了作者对“幸福生活”的感悟。
22．ＡＢ（Ａ．作品反映的不是小镇生活的乏味和落后，而是要反映小镇生活的“简单庸常”；而且作者对这种生活方式是肯定的。Ｂ．“香樟树”的寓意不是“幸福生活”，而是“幸福生活”的源泉，即中华民族的文化传统。 Ｃ．所谓“拒绝”，是指不受外来的影响，坚持自己原有的方式。从而引发了作者对香樟树的思索。Ｄ．对山榉是“惊悚”，对香樟是“安静中的亲切”。Ｅ．文中的对比有二。一是对小镇看法的前后对比；二是对香樟态度的前后对比。）
评分标准：答对一项得２分，答对两项得４分；答案超过两个，该题不得分。
难度控制 估计难度中等。
整份阅读题的难度预测 接近０．５５。
六、（12分）
23．在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。（２分）
一棵树，在岁月的长河中，书写着一段英雄人生：狂风袭来的时候，你不肯倒下；
， ；洪水肆虐的瞬间，你不肯俯首。站着，给大地一片绿荫； ， ；站着，给城市一缕温馨。不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命如磐石的精神。
23．大雪压顶的日子，你不肯屈服
站着／给江河一滴清纯
［句式１分；内容１分］
24．按要求改写下面的语句，不能改变原来语句的意思。（５分）
（１）用具体、形象的文字改写下面的句子。（不少于15个字）
石拱桥形式优美。
改写：
（２）用平实、概括的文字改写下面的语句。（不超过15个字）
如天界魔术师诡谲的表演，北极光一会儿射出幽幽的绿光，一会儿闪着森森的蓝光；一会儿如帷幕、如彩虹，一会儿如飘带、如飞箭。
改写：
24．（１）石拱桥犹如雨后彩虹，又如缺月初弓。（２分）
（扣紧“形式优美”，形象生动，１分；句意及字数，１分）
（２）北极光的色彩、形态变幻无常。（３分）
（“色彩”，１分；“形态”，１分；“变幻无常”，１分；超字扣１分）
25．把下面的长句改写为由三个句子（可以是复句）组成的语段。［要求］（1）以“檀香山神店谷纪念陵园”为语段的开头。（2）表达简明、连贯。（５分）
曾为结束十年内战，促成第二次国共合作，实行全民族抗战作出巨大贡献的中华民族的千古功臣张学良先生与去年谢世的夫人赵一荻合葬在檀香山神店谷纪念陵园内一处占地约200平方米的、绿草如茵的山坡上。
改写：① ②
③
25．①檀香山神店谷纪念陵园有一处绿草如茵的、约200平方米的山坡。②张学良先生与去年谢世的夫人赵一荻合葬在这里。③他曾为结束十年内战、促成第二次国共合作、实行全民族抗战作出过巨大贡献，是中华民族的千古功臣。
（每个句子表述正确，各得１分；语序正确，得１分。以“檀香山神店谷纪念陵园”作开头的，１分）
七、（60分）
26．阅读下面文字，根据要求作文。
《论语·子路》中说“君子和而不同”，意思是，作为君子，要善于与别人和谐相处，要善于调和矛盾冲突，但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。有学者认为，“和而不同”的思想是传统的也是现代的，是中国的也是世界的。请以“和而不同”为话题，写一篇文章。
［要求］①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
译文：
王珪，字叔玠。性情沉静恬淡，为人正直，安于所遇，与人交往不苟且附和。当时太宗任命他为谏议大夫。太宗曾经说：“君臣同心同德，那么国家就会安定。我虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使天下太平吧。”
王珪进言说：“古时天子有谏诤之臣七人，都因谏言不被采用，而相继死亡。现陛下发扬你的美德，采纳像我们这样的草野之人的意见，我愿竭尽愚钝之力，效力辅佐陛下。”王珪推诚尽忠，进荐善言，并常常存心规劝，太宗更加信任他。
一天，王珪进见，看见有一美人在皇上身边侍侯。太宗指着她说：“庐江王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妾，怎么会不灭亡呢？”
王珪离开座位回答说：“陛下认为庐江王做得对还是不对呢？”皇上说：“杀了人却纳那人之妻，竟然还问我是对还是错，为什么呢？” 王珪回答说：“我听说齐桓公到郭国，问老百姓：‘郭公为什么灭亡？’老百姓回答说：‘因为他能分清什么是善什么是恶。’ 齐桓公说：‘如像你们这么说，他就是一个明君了，可为什么会到了灭亡的地步呢？’老百姓说：‘不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，所以灭亡。’如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，明明知道那是错的，却继续做。我看陛下是认为这样做对的。知道那是错的事情（但还要继续做），这就是所说的知道不对却不停止去做啊。”太宗十分欣赏他说的话。
太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。王珪与温彦博共同进言说：“孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗？”太宗大怒说：“你们这些人都是我的心腹之臣，竟然附顺下人欺瞒我，替人游说说情吗?”彦博惧怕而谢罪，但王珪不谢罪，说：“我本来侍奉前皇太子，罪当受死，陛下您怜惜我的性命，任用我，让我担任重要的职务，并要求我忠诚效力。现在陛下因私心而怀疑我，这是陛下对不起我，我没有辜负陛下。”皇上默不作声，，感到惭愧，于是就不再追究了。
当时，王珪与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对他说：“你给我评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能？”王珪回答：“勤恳奉公为国，朝中事情没有不关心处理的，我不如玄龄；文才武略，将相之才兼备，我不如李靖；上奏详尽明了，思虑恰当，我不如彦博；治理繁重事务，事事必办妥，我不如戴胄；把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧舜为耻，我不如魏征。至于抨击坏人坏事奖励好人好事，疾恨邪恶喜好善美，我和他们相比有一点点长处。”太宗称好。
【附原文】
王珪，字叔玠。祖僧辩，梁太尉、尚书令。父顗，北齐乐陵郡太守。世居郿。性沉澹，志量雅正，恬于所遇，交不苟合。隋开皇十三年，召入秘书内省，雠定群书，为太常治礼郎。季父颇，通儒有鉴裁，尤所器许。颇坐汉王谅反，诛，珪亡命南山十余年。高祖入关，李纲荐署世子府谘议参军事。建成为皇太子，授中舍人，迁中允，礼遇良厚。太子与秦王有隙，帝责珪不能辅导，流巂州。太子已诛，太宗召为谏议大夫。帝尝曰：“正主御邪臣，不可以致治；正臣事邪主，亦不可以致治。唯君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”帝可，乃诏谏官随中书、门下及三品官入阁。珪推诚纳善，每存规益，帝益任之。封永宁县男、黄门侍郎，迁侍中。
它日进见，有美人侍帝侧，本庐江王瑗姬也。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪？非邪？”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：‘郭何故亡？’曰：‘以其善善而恶恶也。’公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。
帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪？”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。明日，语房玄龄曰：“昔武王不用夷、齐，宣王杀杜伯，自古帝王纳谏固难矣。朕夙夜庶几于前圣，昨责珪等，痛自悔，公等勿惩是不进谏也！”
时珪与玄龄、李靖、温彦博、戴胄、魏征同辅政。帝以珪善人物，且知言，因谓曰：“卿标鉴通晤，为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼资文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧、舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。而玄龄等亦以为尽己所长，谓之确论。