第四大题参考答案及评分细则补充说明

15题（断句）：

1.不用“/”号而是用标点符号断句的，得0分。

2.将全句按踩分点划分为三个区间。

即：（不然/）（郭君善善不能用/恶恶不能去）（/所以亡。）

1分 1分 1分

3.踩分点外多划了小的停顿处，划对的不扣分。

如：不然/ 郭君/ 善善/ 不能用/ 恶恶/ 不能去 /所以亡。（3分）

4.踩分点外多划了小的停顿处，划错的扣区间内踩分点的分。

如：不然/ 郭君善/善不能用/ 恶/恶不能去 /所以亡。（2分）

1分 1分

不然/ 郭君善善不能用/ 恶恶不能去 /所以/亡。（2分）

1分 1分

16题（翻译）：

踩点给分，非踩分点的词语翻译不准确，但不影响整体句意的不扣分。

第（1）小题：

1.“恶”翻译成“不好的、不对的、错误的”等，均得1分；不翻译或翻译成“她的奸计、恶果、恶行、恶意、不忠”等，不得分。

2.“不去”翻译成“不远离、不舍弃、不放弃、不去除、不除掉”等，均得1分；不翻译或翻译成“不改正、不靠近、不去做、不去上谏” 等，不得分。

第（2）小题：

1.“谓”翻译为“说、评议”等，均得1分；漏译或翻译成“自称、认为”等，不得分。

2.“孰与……贤”能译出句式包含的比较意味，将“贤”译成“贤明、贤能、贤德、有才华、有贤才”等，得1分；未译出句式包含的比较意味，或将“贤”译成“贤惠”的，不得分。

3.非踩分点词语“诸子”如果译成“诸子百家、诸侯”扣1分。

17题（诗歌鉴赏）：

1.能具体指出本体和喻体并说明其效果的，得4分。能具体分析想象过程特点，得2分，未能结合“芳心”理解诗意的不扣分。

如：△“用‘一缄书札藏何事’中的‘书札’比喻未展的芭蕉，生动地说明春寒犹在，芭蕉未展的姿态。而后一句想象东风吹来时，芭蕉舒展的情况。”（6分）

△“本诗句用了书札来比喻未展开的芭蕉，又想象芭蕉欲在东风的吹拂下被展开的姿态，活泼生动地描写出未展芭蕉的含蓄与可爱，还用了一个‘暗’字，给人一种神秘而且向往的感觉。”（6分）

△“诗人将未展的芭蕉比喻成‘一缄书札’，还生动地把‘未展’这形态看成是藏着某事似的。由于春天，春风吹拂，芭蕉慢慢展开，犹如被东风拆开一样。诗人精妙的想象和生动的比喻，使诗句充满生气。”（6分）

△“ 诗句用‘一缄书札’比作含苞待放的芭蕉，那欲开未开的情态好像‘藏何事’。作者由此想到春风吹到芭蕉便展开，好像‘东风’将书札暗拆开。诗人运用了想象和比喻，使芭蕉更形象生动，将东风拟作人，更添情趣。”（6分）

2.颠倒了本体和喻体，不得分。如：“把书札比作芭蕉叶”

3.没有具体的分析不得分。

如：“用拟人手法把诗文推向高潮，生动逼人，增加了全诗感染力，也把诗文的神秘感增加。”（0分）

4.未能联系“芭蕉”答题，但能体会到“芳心”，得1分。

如：全诗动静结合，托物言志，淋漓尽致地表现出了未出嫁的女子的害羞复杂的心理。（1分）

18题（默写）：

1.3小题中只选择学生答得最好的2题给分。

2.句子前后顺序颠倒或未写在相应题号后的横线处，不给分。

3.3小题都答，每题各答对一个横线，只得2分。