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姓名 |
单位 |
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基础教育阶段七年级——九年级语文学习成长记录实验研究中期报告 |
张海燕、王希愚 |
广州经济技术开发区南岗中学、黄埔区教研室 |
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“积累一感悟”阅读教学模式的研究及评价 |
李扬 |
广东华侨中学 |
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建构主义理论下以电影手法进行小说教学 |
唐红艳 |
芳村区金道中学 |
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高一语文课堂中开展演讲活动的新尝试 |
林穗迎 |
广州市第九十七中学 |
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语文研讨课教与评的新思考 |
高海燕 |
广州市第八十六中学高中部 |
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《构建语文学科互动教学发展性评价体制》的中期实验报告 |
黄承炬 林健
刘惠青 王小莉
蔡少音 简艺蕾 |
广州市第3中学 |
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通过口语训练提高学生的综合素质 |
萧子翔 |
广州市第一中学 |
| 二等奖 |
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语文教学中人本主义的内涵及实践 |
唐晓军 陈卫湘 |
增城市高级中学 |
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盘活闲置资源是开发和利用语文课程资源的当务之急 |
陈东强 |
广铁二中 |
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以新的学习方式 建构生命的摇篮 |
梁焕泳 |
广州市第五中学 |
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新课标指导下开设语文活动课的思考 |
区洁怡 |
广州市第一中学 |
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万变不离其宗 |
潘洁 |
广州市南武中学 |
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在合作中成长 |
吴爱平 |
广州市第5中学 |
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指导学生开展课外阅读的探讨 |
陈菲 |
从化市棋杆中学 |
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用发展的眼光看孩子 |
姚燕征 |
广州市第二十六中学 |
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语文课堂中的情感教育 |
林文红 |
广州市98中 |
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高中语文小阅读教学的互动评价初探 |
林世丹 |
广州市培英中学 |
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语文课程标准下的中学作文教学策略探究 |
陈坪 |
越秀区教育局教研室 |
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网络信息环境下作文互动教学模式探索 |
陈美霞 |
广州市执信中学 |
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现代信息技术让语文教学走向多元化——对信息技术与语文教学整合的思考 |
孔文韬 |
广州市绿翠中学 |
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浅谈阅读教学中独立阅读能力的培养 |
陈玉芬 |
广州市铁路第一中学 |
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课堂教学主体的尝试与探索 |
庾浣冰 |
从化市第7中学 |
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充分利用学习资源 拓宽语文课空间 |
宣海群 |
广州市育才实验学校 |
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七年级语文学业评价形式的思考与尝试 |
赖适媚 |
广州市第一二三中学 |
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对作文评价与发展学生作文能力的几点思考 |
梁鹏姬 |
广州市第一二三中学 |
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新课标下语文“积累与习惯”表现性评价的实践探索 |
黎锦芳 |
广州市第76中学 |
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继往开来 开拓创新 快乐作文 |
黄胜 |
华南师大附中 |
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摄取厚积 养气薄发 |
唐秀清 |
广州市协和高级中学 |
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新课程下现代信息技术与自主、合作、探究学习方式的整合 |
陈智 |
广州市33中 |
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新课标呼唤个性化的感悟阅读 |
陆慧凌 |
广州市海珠区劬劳中学 |
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在阅读教学中让学生自主探究 |
龙就儿 |
广州市白云区江村中学 |
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分值系数评价法在语文教学中的运用 |
陈卓芳 |
番禺区广东仲元中学 |
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为学生撑一片创新的天空 |
仲爱茹 |
广东从化中学 |
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利用“学习成长记录袋”评价法培养学生自我评价能力 |
弓延红 |
广州市第七中学 |
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浅谈新课程课堂教学语文教师角色的转换 |
杨静 |
广州市南石中学 |
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关于提高语文教师课堂评价语言质量的探讨 |
卢向琼 |
广州市执信中学 |
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重视高中语文教育中文化思辩力的培养 |
陈弘治 |
广州市第五中学语文科 |
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探究式学习方式在语文教学中的运用和反思 |
尹宏燕 |
广州大学附属中学 |
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如何走进新课程 |
温丽文 |
芳村区教育局教研室 |
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走进新课程 |
汤碧云 |
广州市二中 |
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走进新课程教学论文 |
王群英 |
广州市四十九中学 |
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新课程呼唤旧教师的创新精神 |
曾霞 |
广州市第一中学 |
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新课标下的必修课程构建之我见 |
肖义 |
广州大学附属中学 |
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课改需要合力 |
巢志伟 |
从化市第六中学 |
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中学语文作业设计与评价 |
张丽璇 |
广州市第八十六中学 |
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浅谈以学生为主体的中学语文发展性教学评价 |
宋彩仪 |
广州市九十七中学 |
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在写作教学中实施发展性评价的途径初探 |
胡泳斯 |
广州市第七中学 |
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让学生在每一个坐标里感受成长 |
陈琳 |
广州市天秀中学 |
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在语文课程改革中进行发展性评价的尝试与反思 |
李链滔 |
广州市三中 |
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给新课程标准找一个简化的实施载体 |
江慧琼 |
广州市第十一中学 |
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让作文成为学生个体生命的表述形式 |
邝冬梅 |
从化市第三中学 |
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探索文言文教学中“自主、合作、探究的学习方式” |
刘月 |
天河中学 |
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中学语文阅读课堂生成性实现策略与方法 |
黄雯 |
广州市第113中学 |
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中学语文新课程标准发展性学生评价的价值取向与写作教学的实践探索 |
蔡尔嘉 |
广州大学实验中学 |
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路在何方？ |
林永锋 |
广州市白云区人和镇第二中学 |
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走向素质教育的桥梁 |
刘穗 |
广州市23中学 |
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合理设计语文综合性学习，落实发展性学生评价 |
劳哲 |
广州市第7中学 |
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发展性评价工具的设计 |
梁文菁 |
广州市第7中学 |
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高中语文选修课开设思路举隅 |
张华 |
广州市南武中学 |
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新课标下的课堂教学评价趋议 |
王萍 |
广东华侨中学 |
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发展性作文教学评价探微 |
陈祥春 |
广州市南武中学 |
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对新课标指导下的语文教学的思考 |
赵方勋 |
广州市七中 |
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积极开展实践活动 全面提高学生语文素养——关于新课程理念的实施和思考 |
罗海明 |
广州市87中学 |
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如何对弱势生进行口头表达的训练及评价 |
石健龄 |
广州市24中学 |
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作文创新——我们永恒的追求 |
詹春云 |
广州市广园中学 |
| 三等奖 |
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问渠哪得清如许,为有源头活水来——新课标下作文教学的探索和实践 |
姚咏梅 |
广州市第97中学 |
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自主探究,化苦为乐——初一新教材文言文教学的几点尝试 |
李暖珊 |
从化三中 |
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新课程中教师角色的十大转变 |
黎敏英 |
广州市江南中学 |
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在新课程实践中反思阅读教学 |
丁嘉欢 |
广州市知用中学 |
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新课程语文课堂教学下的反思 |
丘艳红 |
广州市新滘中学 |
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新课标下关于语文作业设计的几点思考 |
肖结容 |
广州市番禺区象贤中学 |
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新课标下初中语文“阅读教学”的新尝试 |
刘志瑀 |
广州市番禺区沙湾镇象骏中学 |
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学生是作文教学的中心———初一作文教师的角色定位问题 |
粱志辉 |
广州市番禺区化龙中学 |
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和谐、民主、共进——论“互助合作式”作文评改教学模式 |
何瑾 |
广州市30中学 |
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读报与语文教学之关系浅探 |
张娅 |
增城市教育局教研室 |
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农村中学制约语文自主学习的因素与对策 |
鲁瑞芳 |
广州市番禺区象贤中学 |
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自读、置疑、探究、延伸——试析自主探究的教学模式 |
沈顺葵 |
广州市第5中学 |
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观摩、体验、训练“三位一体”——多元化语文教学的再思考
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陈果如 |
广州市第5中学 |
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高中语文综合性学习与多媒体技术的整合 |
梁锦华 |
广州市汾水中学 |
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《中学生写作能力发展性评价初探》 |
刘文岩 |
广州市第5中学 |
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语文教学中学生主体意识的发掘与培养 |
詹春云 |
广州市广园中学 |
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以多维视角的评价，促进学生语文素养的发展——浅谈如何实施语文学科学生学业评价 |
陈琼环 |
广州市知用中学 |
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自主、合作、探究、竞争——浅谈新课程改革下学习方式的转变 |
李华 |
广州市赤岗中学 |
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新课标背景下的初中文言文教学处探 |
杨瀛瀛 |
广雅实验学校 |
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搭建生本对话的桥梁 |
谭雪云 |
