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广州中学语文教研网
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  • [古诗文教学] 《苏武传》教学设计(五中程炤亚) 日期:2017-06-06 17:47:54 点击:214 好评:0

    《苏武传》教学设计 广州市第五中学 程炤亚 教学目标: 人文性: 1 了解本文中苏武的人生轨迹片段,探究其内心感情世界,丰富自己的人生经验,获得有益的启示。 2 把握作品中具有典型意义的事件细节,体会作者班固对苏武及有关事实所作的评价,并形成自己的...

  • [古诗文教学] 《辛夷坞》教学设计 日期:2017-03-05 17:02:47 点击:185 好评:0

    《辛夷坞》教学设计 广州市花都区第二中学 毕涧莲 【教学目标】 知识与能力 1、关注六点信息,读懂诗歌的基本内容。 2、抓住描绘事物的动词,推断手法,把握诗歌的情感。 3、理解花自落等自然想象的传统含义。 过程与方法 1、朗读诗歌,按要求找出相应的诗歌...

  • [古诗文教学] 要眇宜修,别是一家 日期:2017-03-05 17:00:50 点击:253 好评:0

    要眇宜修,别是一家 《李清照词二首之永遇乐》教学设计 广州市第五中学林岚 教材分析 本篇是高中语文选修1《唐诗宋词元散曲选读》第 三 单元的课文《李清照词二首》中的一篇。是李清照后期的代表作品,这首词体现了李清照的易安体的风格,音律谐和,品质高雅...

  • [有效教学] 古诗教学“读赏唱”的行动研究 日期:2017-03-05 16:55:50 点击:272 好评:0

    古诗教学读赏唱的行动研究 以粤教版高中语文选修1《唐诗宋词元散曲选读》为例 广州市番禺区石楼中学刘汉华焦建新 【 摘要 】古诗教学读赏唱的行动研究,是针对我地大部分高二学生在古代诗歌教学过程中表现出来的三个问题而提出来的,即学生对古代诗歌读不懂...

  • [有效教学] 线索贯穿,吟诵品读,涵泳优游 日期:2017-03-05 16:54:32 点击:280 好评:0

    线索贯穿,吟诵品读,涵泳优游 文言美文阅读教学要点及策略 广州市第九十七中学 吴文芬 摘要: 在文言文阅读教学中,关于教什么和怎么教,一直争论不休。文言文是一面四体(文言、文章、文学和文化),相辅相成。基于此,文言文阅读教学的要点,是集中体现在...

  • [古诗文教学] 世界上最遥远的距离——《迢迢牵牛星》教学设计 日期:2016-12-24 18:33:33 点击:179 好评:0

    世界上最遥远的距离《迢迢牵牛星》教学设计 广州市花都区第二中学徐淑红黄玉清 一、 教材分析及学习目标。 中国是诗的国度,其中《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品,是五言诗达到成熟的标志,在我国的诗歌发展史上有着很高的地位,对后世诗歌的发展...

  • [古诗文教学] 整合教材,以文解文 日期:2016-12-24 18:27:55 点击:243 好评:0

    整合教材,以文解文 以粤教版必修2《阿房宫赋》为例初探文言文整合教学的做法 广州市禺山高级中学 毛励勤 【内容摘要】 文言文教学是高中语文教学的重点和难点。对于广州市C类学校的高一学生来说,他们认为高中文言文除了字词难懂,还枯燥无味。如何提高该层...

  • [古诗文教学] 《六一居士传》说课稿 日期:2016-12-24 18:09:57 点击:259 好评:0

    《六一居士传》说课稿 广州市第五中学 程炤亚 第一、说教材、教法 1 说内容 醉翁的失望与奋起。 当年,滁州琅琊山,醉翁亭,他自号醉翁,沉醉山水,快意逍遥。醉,是他超越现实的利器。用醉眼看山水,没有人世的等级,只有与民同乐的纯粹。那一刻,他的灵魂...

  • [古诗文教学] 《酬赠诗四首》教学设计 日期:2016-12-24 18:09:17 点击:265 好评:0

    《酬赠诗四首》教学设计 广州市第二中学 曾育林 【教学设想】 一个有创造性的教师, 必然积极地主动地面对教材,在不脱离语文学习目标的前提下,结合实际教学需要及学生的兴趣,对教材内容进行取舍和改造,从而充分展示教师的教学个性。合理整合教材,这是新课标...

  • [古诗文教学] 胸有浩然气,身御快哉风 日期:2016-12-24 18:08:35 点击:240 好评:0

    胸有浩然气,身御快哉风 《水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺》教学设计 广州市第九十七中学语文科 麦滢滢 一、教学内容分析 《水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺》粤教版普通高中课程标准实验教科书语文选修1《唐诗宋词元散曲选读》第三单元第2课。本单元阅读教学的内容...

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