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时事类材料作文同课异构-审题立意及观点表述(方案一)

时间:2014-11-03 05:35来源:未知 作者:广州语文 点击:
时事类材料作文同课异构 【编者按】 因材施教是作文教学中非常重要的教育理念。根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质的特点,教师应选择适合本班学生特点的学习方法来开展有针对性的教学,从而发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生写作的兴趣

 

时事类材料作文同课异构
【编者按】
“因材施教”是作文教学中非常重要的教育理念。根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质的特点,教师应选择适合本班学生特点的学习方法来开展有针对性的教学,从而发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生写作的兴趣,树立学生写作的信心,最终促进学生写作能力的全面发展。协和中学的时事类材料作文教学,依据学情特点,在教学设计上强调“同中求异、异中求同”,同一教学内容,不同教学目标,不同教学方法,不同教学侧重点,成功地进行了作文课堂教学同课异构的展示研讨。此种做法值得我们效仿和推广。
 
时事类材料作文的审题立立意及观点表述(方案一)
广州市协和中学 唐秀清 黎军红
【学情分析】
    本方案是针对文科重点班而设计的。
学生有《必修4》“关注社会”单元的学习基础,对时评的基本写作有了一定的了解,但认知事物的思想水平和思辨能力,尤其是思维的广度和深度仍有待提高,需教师引导点拨以掌握正确及多角度的审题立意方法,从而达到有效训练作文的目的。
【教学目标】
1知识目标
(1)巩固时评文体写作的知识——就事论事、因事见理。
(2)明确审题立意对写作的重要意义及方法。
2能力目标
(1)能正确理解时事材料的含义。
(2)能根据时事材料所提供的关键词句明确命题意图。
(3)能掌握时事类材料作文立意的基本方法并准确表述自己的观点。
3情感态度与价值观目标
(1)消除作文审题立意的恐惧感。
(2)增进作文自信与兴趣。
(3)能正确处理生活中的情与理的关系,增强学生的公民意识和社会责任感。
【教学重点】
 1.把握时事类材料作文审题立意的基本方法。
 2.学会用鲜明准确的语句来表达观点。
【教学难点】
 学生思辨能力的培养和思维广度、深度的开发。
【教学课时】 一课时
【教学方法】
 例文解读、分析、点拨
 讨论交流、模仿、训练
【教学过程】
一、导入
1.明确概念:立意
   清代学者王夫之说:“意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合之众。”
   这里的“意”,就是指文章的中心思想或主题。中心思想好比是统帅,材料、词句好比是士兵,没有统帅的士兵是乌合之众,是打不了胜仗的。
2.明确立意的重要性:
   “意”是文章的“主心骨”,是一篇文章的灵魂,“立意”是写好文章的前提。写作文要意在笔先。
二、作文题回顾
9月15日《重庆晚报》报道,某大学毕业生小蔡,应聘好不容易进入复试,竟因为一份手写的简历,被公司取消录取资格!原来小蔡在400字的简历里,竟写了24个错别字。
此事引起社会的广泛关注。请你就此事谈谈你的认识和看法,写一篇不少于800字的文章,题目自拟。
三、文体知识回顾
1.时事评论类文体特点:
就事论事,因事见理
2.常见思路:
摆现象亮观点(由头)——揭原因(背景)——论意义(或危害等)——提措施(建议)
3.提示:
1)时事评论类材料,都是针对社会现实问题的,都有鲜明的时代感和社会现实意义。(有公民意识和社会责任感)
2)现实评论类材料,要求我们针对材料中所提出的问题,进行深入分析,一定不能抛开材料谈论问题。(观点要紧扣材料)
 四、师生共同探讨,确定立意的方法
(一)文题解读,学生在讨论和比较(学案中的立意)中学会概括中心事件的方法。
(二)借助由结果追溯因的方法准确审题。
 第一步:从结果入手:落聘
 第二步:找出原因:手写400字简历,错别字24个 (汉字书写错误问题)
    悟出道理:要重视汉语书写
    观点:重视汉语书写是获得成功的第一步
(三)确定立意的角度
1.从小蔡的角度——小蔡该不该落聘?
①小蔡该落聘:大学毕业生连最基本的母语书写都成问题,民族文化素养太低;提笔忘字现象太普遍,以此可引起社会重视。
②小蔡不该落聘:数字化、信息化时代,汉字书写错误无大碍,主要是计算机、手机的大量使用造成的,何况她已复试、专业知识好。
③对小蔡落聘的辩证取向:人无完人,可以带着不足工作;知错改正,努力学习,成为更优秀的人才。
2.从招聘公司的角度:评价公司采取“拒聘”的举措。
①肯定招聘公司做法:重视传统文化,重视语言环境的净化;避免文字交流带来的损失。敲警钟,引起社会重视。文字更应该得到重视
②否定招聘公司的做法:招聘条件太苛刻;流失了一个业务人才,以字取人,本末倒置。
③辨证的评判招聘公司的做法:利弊兼存;面对信息的发展,要辩证对待;利大于弊的事情就值得做;何不招了进来再提高。
3.从事件——错别字(教育、科技等)角度
   ①错别字应由谁来负责?
   ②提笔忘字谁之过?
   ③谁该为错别字泛滥现象负责?
   ④因错别字落聘引发的思考。
(四)圈画关键词,明确情感倾向,挑选最佳(自己最有话可说)的写作角度。
五、师生探讨让立意深刻的方法:联想方式
1.由点到面:把该大学生写错字放到对其个人人生发展和整个社会发展的影响中去考虑,敲警钟,引发思考。
2.由表及里:大学生毕业生错别字多,实际上反映了我国本土语言文化教育的缺失,漠视传统语言文化,是民族精神的断裂……
六、明确如何用鲜明准确语句表达观点的方法
1.比较学生习作,认识到用鲜明准确语句表达观点的意义。
(一) 规范书写汉字的重要性
近日,报纸报道称:一应聘者因手写400字的简历中有24个错别字二被取消录取资格。对于这件事,我认为,该公司的做法是对的,应该规范汉字的书写,为什么要规范书写呢?
首先,汉字是中华民族的文化精髓,是一种语言,身为中国人,写好汉字是理所当然的事……
其次,不写错别字,规范好汉字的书写,对我们自身的利益也有好处……
还有,规范汉字的书写,也是当今社会的要求,……
针对这一事件折射的社会问题,我认为可以有以下的措施……                  
                            (二)
    汉字是中华民族的一个闪耀之星,是一个国家和民族历史文化成熟的沉淀。汉字是国家不可忘的国语,他是国家复兴的一把钥匙。忘记了汉字,何来的国家复兴。汉字绝对是中国在世界上最神秘、最美丽的遗产。我们要坚持记住汉字的每一笔顺序,继承并弘扬汉字。
2.明确组观点句的方法
用完整的句子:   主语+谓语+宾语
切入点:         针对重要性
                 明确谁的错
                 揭示危害性
                 揭示不良影响
借助标志性词语:我认为……  要……  ……是……  
                只有……才……      不是…… 而是……  
                虽然……但是……
七、小结:审题立意方法、步骤与表述
1.圈划关键词,概括中心事件。
2.解读事件道理,明确写作立意角度。
3.审读情感倾向,挑选最佳立意角度。
4.由果溯因,由点到面,由表及里。
5.正确表述观点。
 扣紧材料,表意清晰;主谓宾语句,肯定性语句;表述时有逻辑性。
(关键词就是话题,对关键词的或肯定或否定或辩证分析,就可归纳出观点)
八、多角度立意练习
1.酒香不怕巷子深
2.书读百遍,其义自现
3.士别三日当刮目相看
4.陈光标高调行善两面看
九、课堂迁移训练:
    利用本课所学,根据材料内容进行审题立意,并准确表述你的观点。
    不久前,上海小学一年级语文新课本中删去全部古诗,有关部门解释称是为了给学生“减负”,但依然引起了很大争议。近年来课本的每一次增增减减,都能引来广泛的关注,经典的古诗词、散文等也不是第一次从课本中消失。对此你有什么看法?
十、巩固迁移训练:
阅读下面材料,进行审题立意,并写出3个以上观点句。
    美国《新闻周刊》最新报道,根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票,评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家,居前两位的是美国和中国。代表美国文化的符号有华尔街、好莱坞、麦当劳、NBA、哈佛大学、感恩节、自由女神像,代表中国文化的符号有汉语、长城、孔子、唐帝国、丝绸、京剧、功夫。
 
附:学案
时事类材料作文审题立意及观点表述(讲评学案)
                    高二_______   姓名_________    学号__________                                  
一、作文题回顾。
9月15日《重庆晨报》报道,某大学毕业生小蔡,应聘好不容易进入复试,竟因为一份手写的简历,被公司取消录取资格!原来,小蔡在400字的简历里,竟写了24个错别字。此事引起社会广泛关注。请你就此事谈谈你的认识和看法,写一篇不少于800字的时评。题目自拟。

二、

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根据材料内容判断以下立意是否合题。

    1.汉字很重要 
2.要规范用字                                                             
3.手写字很重要                                            
4.要重视母语(要学好汉语)                                                  
5.重视民族文化                                              
6.文字文化极其重要                                                                              
7.文化对人的发展十分重要                                 
8.文化是民族的魂                                                                                   
9.要守护传统文化                                                                                    
10.传承文化很重要                                           
11.大行不顾细谨                                             
12.成败在于细节                                             
13.态度决定一切
14.写错别字应宽容                        (        )
15.招聘不应以字取人,本末倒置            (        )
16.拒绝“提笔忘字”                      (        )                 
17.重视汉字书写,由我做起                (        )
三、出以下三个文段在审题立意及观点表述上的不足,并进行修改。

 
不足之处:_______________________________
 
修改提升:_______________________________
 
_________________________________________
 
_________________________________________
 
_________________________________________
 
 文段一:现在的人虽然大部分都读过书,学历也高了,文盲逐渐减少。但是,随着社会的发展,许多读过书的人甚至刚大学毕业的学生,手写一篇文章却出现了大量的错别字。新闻也报道了大学毕业生因一份手写简历出现过多错别字而被取消录取资格,错失机会。提笔忘字,写错别字的现象,变得越来越普遍,警醒着人们。

 

    文段二:915的《重庆晨报》中写到了大学毕业生进入了应聘的复试,但因为一份手写的里面有24个错别字的简历被取消录取的资格。对于这件事情,我认为是因为现在的科技发达,许多青少年和上班族都利用电脑打字来代替手写,是缺少手写的表现。
     文段三:据915《重庆晨报》的报道,某大学生因手抄简历而被公司取消录取资格,引起社会广泛关注。在科技发展快速的今天,很多东西我们都逐步丧失,比如手写能力,对于中华文化的淡忘。作为中华儿女,我们应该去传承文化。
 
不足之处:________________________________
 
修改提升:________________________________
 
__________________________________________
 
__________________________________________
 
__________________________________________
 
 
不足之处:________________________________
 
修改提升:________________________________
 
__________________________________________
 
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四、学生习作点评:以下是一位同学的写作片断,请在审题立意及观点表述上作点评。
                              规范书写汉字的重要性
近日,报纸报道称:一应聘者因手写400字的简历中有24个错别字而被取消录取资格。对于这件事,我认为,该公司的做法是对的,应该规范汉字的书写,为什么要规范书写呢?
首先,汉字是中华民族的文化精髓,是一种语言,身为中国人,写好汉字是理所当然的的事……
其次,不写错别字,规范好汉字的书写,对我们自身的利益也有好处……
还有,规范汉字的书写,也是当今社会的要求,……
针对这一事件折射的社会问题,我认为可以有以下的措施……

 不久前,上海小学一年级语文新课本中删去全部古诗,有关部门解释称是为了给学生“减负”,但依然引起了很大争议。近年来课本的每一次增增减减,都能引来广泛的关注,经典的古诗词、散文等也不是第一次从课本中消失。对此你有什么看法?
五、课堂迁移训练:利用本课所学,根据材料内容进行审题立意,并准确表述你的观点。

                                                                                    

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六、本次课你的收获是:___________________
 
(责任编辑:广州语文)
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