布卢姆认知目标分类学（修订版）在语文教学中的应用...

古诗教学读赏唱的行动研究 以粤教版高中语文选修1《唐诗宋词元散曲选读》为例 广州市番禺区石楼中学刘汉华焦建新 【 摘要 】古诗教学读赏唱的行动研究，是针对我地大部分高二学生在古代诗歌教学过程中表现出来的三个问题而提出来的，即学生对古代诗歌读不懂...

线索贯穿，吟诵品读，涵泳优游 文言美文阅读教学要点及策略 广州市第九十七中学 吴文芬 摘要： 在文言文阅读教学中，关于教什么和怎么教，一直争论不休。文言文是一面四体（文言、文章、文学和文化），相辅相成。基于此，文言文阅读教学的要点，是集中体现在...

议论文教学要教会学生究因思考 执信中学 曾湖仙...

思辨的概念性知识及其教学...

浅谈时评思想资源的积累 增城区荔城中学 任士见 姚锦萍 在作文教学中我们往往强调素材积累的重要作用，特别在时评教学中常要求学生关注时事新闻，阅读报刊杂志，以增强写作的敏感度。但从写作心理学的角度来看，写作素材并不能在写作中直接被激活，而要借助...

与古圣先贤的一场交往 《向孔子借点智慧》思辨性微写作的实践探究 增城区第一中学 郭锡娟 【摘要】 儒家文化是中华文化极为重要的组成部分，但学生对其有意识的了解不多。趁学习《季氏将伐颛臾》之时，拓展开去，让学生阅读《论语》选文，引导学生把《论语》...

部编新教材整体框架体例介绍（姚炜）...

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听协和中学王殿宇老师 3 月 3 日阅读主题活动课有感 真光中学 李宗蔚 一、王老师的这节试教课是一节具有前瞻性、开拓性的语文阅读活动课，王老师及协和中学的同学们，以诚挚、认真的态度，大胆地承担起新一轮课程改革实践先锋的任务，为广州语文的一线教学提...